【題目】材料是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ),是人類社會進步的關(guān)鍵。
(1)地鐵的軌道建設(shè)需用大量鋼材。鋼材屬于_____(填字母)。
a金屬材料 b無機非金屬材料 c有機高分子材料
(2)鋁合金有著廣泛的應(yīng)用。鋁合金的硬度_____鋁的硬度。(填“小于”或“大于”)。
③鋼錠能制成鋼絲,說明金屬具有_____性。(填“延展”或“導(dǎo)電”)
④車架表面噴漆防銹蝕的原理是_____。
(3)如圖是電解水的示意圖,電極a上產(chǎn)生的氣體是_____。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常用10%~20%的NaCl溶液選種。將300 g 25%的NaCl溶液稀釋為15%的NaCl溶液,需加水_____g。
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【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,請回答問題:
(1)t1℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系為甲___乙(填“<”“>”或“=”);
(2)P點的含義________________________;
(3)t2℃時,把20 g固體甲放入50 g水中,充分攪拌,所得溶液的質(zhì)量是___________g
(4)欲將t2℃時乙物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)樵摐囟认碌娘柡腿芤,可采取的一種方法是____________________________;
(5)如果甲物質(zhì)中含有少量乙物質(zhì),若要提純甲,一般采用______________的方法。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將質(zhì)量相等的甲、乙兩塊金屬,分別放入質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)均相同的足量稀硫酸中,生成氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示(反應(yīng)后無固體殘余)。下列分析正確的是( )
A. 金屬乙反應(yīng)后產(chǎn)生的氫氣多一些
B. 金屬乙的活潑性比金屬甲強一些
C. 金屬甲的反應(yīng)速率比金屬乙快一些
D. 反應(yīng)后所得的溶液質(zhì)量甲一定比乙小
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【題目】亮亮同學(xué)利用圖中裝置模擬粉塵爆炸實驗,操作如下:在小塑料筒里放入干燥的面粉,點燃蠟燭,用塑料蓋蓋住金屬筒,打氣筒壓入大量空氣,不久便會聽到砰的一聲,爆炸的氣浪將金屬筒上的塑料蓋掀起。該實驗中的面粉屬于_____,鼓入空氣的作用是_____。實驗中發(fā)生爆炸,除了 需具備燃燒的三個條件外,同時還必須發(fā)生在_________。
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【題目】氨催化氧化是工業(yè)制硝酸的反應(yīng)之一,該反應(yīng)前后分子種類的微觀示意圖如圖。下列說法不正確的是( 。
A. 甲中氮、氫原子個數(shù)比為1:3
B. 乙的相對分子質(zhì)量為32
C. 兩種生成物均為化合物
D. 生成的丙與丁的分子個數(shù)比為1:1
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【題目】吸入汞蒸氣或者食用被汞污染的食品等易引起汞中毒,因此,汞的生產(chǎn)、使用等環(huán)節(jié)應(yīng)嚴格控制。如圖是元素周期表中汞元素的相關(guān)信息。下列有關(guān)汞的說法錯誤的是( 。
A. 汞的核外電子數(shù)為80
B. 汞的相對原子質(zhì)量為200.6
C. 汞是常溫下呈液態(tài)的金屬,具有導(dǎo)電性
D. 汞在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子
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【題目】t℃,根據(jù)某物質(zhì)在不同質(zhì)量的水中達到飽和狀態(tài)時所溶解物質(zhì)的質(zhì)量,繪制成圖中斜線。下列說法正確的是( )
A. 該物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大
B. t℃時該物質(zhì)的溶解度為40 g
C. 4個點表示的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的關(guān)系是G<m<W=Z
D. G點表示溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為20%
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【題目】某同學(xué)設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置探究“分子的性質(zhì)”,請據(jù)圖回答下列問題:
[進行實驗]圖I是課本中的某個探究實驗,幾分鐘后燒杯甲中可觀察到的現(xiàn)象是_________,此實驗說明了分子____________________。
[實驗改進]老師對圖I所示的裝置進行了改進(如圖II所示),并進行了下列操作:
①取一長條形濾紙,等距離滴加無色酚酞試液;
②將滴加了無色酚酞的長條形濾紙放入一潔凈的試管中,并在試管口塞一團脫脂棉;
③再往脫脂棉上滴加幾滴濃氨水。
幾分鐘后可觀察到的現(xiàn)象是________________________,該實驗說明了_____________________。
[分析討論]
(1)若實驗II的現(xiàn)象不明顯,應(yīng)當進行的改進操作是____________________________。
(2)改進后圖II所示裝置的主要優(yōu)點是______________________。
(3)實驗過程中,若發(fā)現(xiàn)濾紙條沒有變色,而試管中所塞的脫脂棉卻變成了紅色,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是________________________。
[拓展延伸]同學(xué)們經(jīng)過討論后認為,圖I和圖II所示裝置雖能夠證明分子的性質(zhì),但無法證明影響分子性質(zhì)的因素,于是又設(shè)計了圖III和圖IV所示裝置:
(1)按照圖III和圖IV所示裝置操作、幾分鐘后燒杯B中溶液變化有何不同_________________。
(2)對比圖III和圖IV所示的裝置,說明了_________________________________________。
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【題目】分析下圖,回答問題。
(1)A→D是制取并收集一瓶CO2的實驗操作,其中錯誤的是____________(填序號)。
(2)E裝置與C中的發(fā)生裝置相比,優(yōu)點是_______________________________________。
(3)F中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________;G中無明顯反應(yīng)現(xiàn)象,若要證明發(fā)生了反應(yīng),可向試管中加入的試劑有______________(填序號)。
A.稀鹽酸 B.酚酞溶液 C.氯化鈣溶液
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