下列變化中，屬于物理變化的是（　�。�
A、空氣中懸浮顆粒物多時形成霧霾
B、鉀原子與氯原子相互作用，變成鉀離子和氯離子
C、紙張燃燒
D、碳酸受熱分解
考點：化學變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)生成，據(jù)此抓住化學變化和物理變化的區(qū)別結(jié)合事實進行分析判斷即可．
解答：解：A、空氣中懸浮顆粒物多時形成霧霾，在此過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、鉀原子與氯原子相互作用，變成鉀離子和氯離子，微粒發(fā)生了變化，形成了新的微粒，屬于化學變化．
C、紙張燃燒的過程中有新物質(zhì)二氧化碳生成，屬于化學變化．
D、碳酸受熱分解為新的物質(zhì)二氧化碳和水等，屬于化學變化．
故選A．
點評：本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，這里的新物質(zhì)是指和變化前的物質(zhì)是不同種的物質(zhì)，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某學習小組的同學做完木炭還原氧化銅的實驗后，觀察到固體只有少量為紅色，黑色成分含量較多，于是決定對木炭還原氧化銅后的固體成分進行探究．請你參加如下探究過程：
（1）對固體成分猜想．
猜想 I：固體含銅、木炭和氧化銅；
猜想Ⅱ：固體含銅和氧化銅；
猜想Ⅲ：固體含銅和
 
．
（2）設計實驗并進行探究．實驗操作流程及現(xiàn)象如圖：

該學習小組由上述實驗及現(xiàn)象得出固體成分含銅、木炭和氧化銅的結(jié)論．你認為此結(jié)論
 
（填“正確”或“不正確”）．理由是
 
．
（3）步驟②包括溶解和過濾兩步操作，兩步操作都用到的儀器有
 
、
 
．
（4）寫出由固體D生成藍色溶液E的有關(guān)化學方程式：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列廚房里的變化屬于物理變化的是（　�。�
A、米飯變餿B、開水沸騰
C、液化氣燃燒D、鐵鍋生銹

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、切肉絲前先磨刀，是為了在壓力相同時，減少受力面積，減小壓強
B、在雪花的形成過程中，水由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，水分子由不斷運動變?yōu)殪o止不動
C、石油氣加壓后可貯存在鋼瓶中，說明分子之間有間隔，且間隔隨壓強增大而明顯減小
D、用凸面鏡集中陽光可以引燃枯草，是因為陽光為枯草的燃燒提供了熱量，使溫度達到枯草的著火點

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科目：初中化學 來源： 題型：

2013年10月，我省大部分地區(qū)再現(xiàn)霧霾天氣，下列做法不會使霧霾天氣加重的是（　�。�
A、燃煤發(fā)電
B、燃放煙花爆竹
C、使用太陽能熱水器
D、焚燒垃圾

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗基本操作不正確的是（　�。�
A、加熱試管里的固體時管口向下
B、用膠頭滴管取1ml液體
C、垃圾露天堆積并就地焚燒
D、不亂扔廢舊電池以防污染水源和土壤

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學方程式書寫正確的是（　�。�
A、P+O2
 點燃 
.
 
P2O5
B、H2O+CO2↑=H2CO3
C、CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
D、CO2+C
 點燃 
.
 
2CO

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科目：初中化學 來源： 題型：

檢驗氫氣純度時，用右手拿住充滿氣體的試管移近火焰時應（　　）
A、試管口向下傾斜
B、試管口向上
C、試管保持水平管口向外
D、以上三種全可以

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列選項中不屬于化學研究領(lǐng)域的是（　�。�
A、開發(fā)可推進火箭的高能燃料
B、合成新的化學藥物
C、研制“材料之星”--納米材料
D、設計電腦程序

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