【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并注明反應(yīng)的基本類型。
(1)加熱高錳酸鉀:_____、_____。
(2)鎂在空氣中點燃:_____、_____。
(3)磷在氧氣中燃燒:_____、_____。
【答案】2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 分解反應(yīng) 2Mg+O22MgO 化合反應(yīng) 4P+5O22P2O5 化合反應(yīng)
【解析】
(1)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;該反應(yīng)符合“一變多”的形式,符合分解反應(yīng)的特征,屬于分解反應(yīng)。
(2)鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Mg+O22MgO;該反應(yīng)符合“多變一”的形式,符合化合反應(yīng)的特征,屬于化合反應(yīng)。
(3)磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O22P2O5;該反應(yīng)符合“多變一”的形式,符合化合反應(yīng)的特征,屬于化合反應(yīng)。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為A、B、C三種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,下列說法錯誤的是( )
A. t1℃時,三種物質(zhì)中B的溶解度最大
B. t2℃時,取三種物質(zhì)各ag分別放入l00g水中,充分溶解,只有C物質(zhì)能形成飽和溶液
C. 將等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液分別由t2 降溫到tl℃,A溶液中析出的晶體質(zhì)量最大
D. 將三種物質(zhì)的飽和溶液分別由t1℃升溫到t2℃,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最大的是A溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了探究鐵、銅、銀的活動性順序,小松同學(xué)和小雷同學(xué)做了如下實驗。請回答下列問題及填寫相關(guān)空白。
(實驗探究)小松同學(xué)向盛有硫酸銅和氯化鈉溶液的燒杯中插入銀片和鐵片,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。根據(jù)______的現(xiàn)象,判斷出鐵、銅、銀的活動性順序為:鐵>銅>銀。
(交流討論)小雷同學(xué)想探究一下取出金屬片后C燒杯內(nèi)物質(zhì)的成分,并進行了如下猜想:
猜想一:NaCl、FeSO4
猜想二:NaCl、CuSO4
猜想三:NaCl、CuSO4、FeSO4
小松認為猜想______一定是錯誤的,理由是______;
(歸納總結(jié))你認為分析反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分時需要考慮的物質(zhì)是______;
(表達交流)總結(jié)小松和小雷同學(xué)的探究歷程,猜想一和猜想三都有可能是正確的,有關(guān)化學(xué)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分的猜想,你能總結(jié)關(guān)于溶液中溶質(zhì)的成分的猜想的規(guī)律是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,將學(xué)生分成若干小組,在老師引導(dǎo)下開展探究活動.以下是教學(xué)片段,請你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格(包括表中空格).
(演示實驗)將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中.
(學(xué)生板演)該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____.
(提出問題)實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問:反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么?
(假設(shè)猜想)針對疑問,太家紛紛提出猜想.甲組同學(xué)的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4 猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH 猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑,認為有一種猜想是不合理的.不合理的猜想是_____.
(實驗探究)
(1)丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有_____.
(2)為了驗證其余猜想,各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液,進行如下三個方案的探究.
實驗方案 | 測溶液pH | 滴加Na2CO3溶液 | 滴加BaCl2溶液 |
實驗操作 | |||
實驗現(xiàn)象 | 試紙變色,對比比色卡,pH<7 | ____ | 產(chǎn)生白色沉淀 |
實驗結(jié)論 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 |
(得出結(jié)論)通過探究,全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的.
(評價反思)老師對同學(xué)們能用多種方法進行探究,并且得出正確結(jié)論給予肯定.同時指出實驗探究(2)中存在兩處明顯錯誤,請大家反思.同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤:
(1)實驗操作中的錯誤是_____.
(2)實驗方案中也有一個是錯誤的,錯誤的原因是_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生活中處處有化學(xué),請用所學(xué)知識回答下列問題:
(1)小明媽媽做他最愛吃的“紅燒肉”時加入了“加鐵醬油”,其中“加鐵醬油”中的“鐵”指______(填“元素”或“原子”),身體一但缺鐵可能患有的疾病是______。
(2)小明經(jīng)常幫媽媽做家務(wù),用洗潔精洗刷碗筷上的油污,是利用了洗潔精的______作用。
(3)明礬可用于凈水,是因為明礬溶于水生成的膠狀物可以______懸浮于水中的雜質(zhì),使之從水中沉降出來,日常生活中常用______的方法降低水的硬度。
(4)某學(xué)校食堂的早餐提供:雞蛋、小米粥、鮮肉包、饅頭及面條,請你從均衡營養(yǎng)的角度建議食堂增加含______的食物(填字母)
A.蛋白質(zhì)B.油脂C.糖類D.維生素
(5)甲醇(CH3OH)有毒,誤飲可使眼鏡失明,甚至死亡,最新研究證明,用氨氣(NH3)處理含有甲醇的工業(yè)廢水,可使其轉(zhuǎn)變成無毒的物質(zhì),有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為5CH3OH+12O2+6NH33X+5CO2+19H2O,則X的化學(xué)式為______。甲醇中氫元素的質(zhì)量分數(shù)是______。
(6)丙烷(C3H8)是家用液化石油氣的主要成分之一,請寫出丙烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將4.9g氯酸鉀與1.5g二氧化錳混合加熱,制得所需氧氣后停止實驗,剩余固體質(zhì)量為5.0g。計算;
(1)生成氧氣的質(zhì)量______。
(2)4.9g氯酸鉀是否完全分解______?
(3)剩余固體中鉀元素的質(zhì)量分數(shù)________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在濃硫酸的催化作用下,固體草酸(H2C2O4)受熱分解生成氣體氧化物和水,某化學(xué)課外興趣小組對生成物中的氣體氧化物種類進行了如下實驗探究:
提出問題:生成的氣體氧化物是什么?
猜想:
猜想1 | 猜想2 | 猜想3 | 猜想4 | …… |
只有CO | 只有CO2 | 只有SO2 | 含有CO和CO2 | …… |
(1)上述猜想中,猜想_____明顯錯誤,理由是:_____。
設(shè)計實驗:基于猜想4,依據(jù)CO和CO2的性質(zhì),同學(xué)們設(shè)計了如下實驗:
(2)觀察到_____裝置(填字母)中的澄清石灰水變渾濁,證明草酸分解有CO2生成。
(3)有兩種實驗現(xiàn)象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO:①C裝置中澄清石灰水不變渾濁,F裝置中_____;②E裝置中出現(xiàn)_____的現(xiàn)象。
(4)實驗結(jié)論:通過實驗探究證明:猜想4成立。草酸分解的化學(xué)方程式是_____。
(5)問題討論:①C裝置的作用是_____。
②該實驗裝置存在一個明顯不足之處,你的改進方法是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某種氯化鈉固體中含有少量氯化鈣和硫酸鎂雜質(zhì),現(xiàn)通過下列方法除去雜質(zhì):
(1)寫出X溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式________.
(2)寫出②處發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式(寫一個即可)________.
(3)在③處加入過量稀鹽酸的目的是___?蒸發(fā)加入了過量的稀鹽酸,為什么蒸發(fā)后能得到純凈的氯化鈉固體__________?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】105.4g稀鹽酸跟一定量含少量雜質(zhì)的石灰石恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不溶解,也不參與反應(yīng)),生成4.4g二氧化碳。反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
試求:(要寫出計算過程)
(1)石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量______;
(2)反應(yīng)后所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_______;
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