Question

為探究CO₂和NaOH確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了下列A、B、C、D、四種實(shí)驗(yàn)裝置，請回答下列問題：

（1）你任意選擇上述一種實(shí)驗(yàn)，說明實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：你選擇

 

實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象是

 

，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

 

．
（2）上述實(shí)驗(yàn)會讓人質(zhì)疑，質(zhì)疑的依據(jù)是

 

，請你在上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明CO₂和NaOH溶液肯定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】請將實(shí)驗(yàn)報告補(bǔ)充完整．

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論
取上述反應(yīng)后的溶液滴加		二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)，方程式為

Answer 1

考點(diǎn)：堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式

專題：常見的堿 堿的通性

分析：（1）根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)后氣壓會減小，造成出現(xiàn)某特定的現(xiàn)象．
（2）可通過檢驗(yàn)二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)的產(chǎn)物判斷．

解答：解：（1）二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)后，裝置內(nèi)的氣壓會減小，會使裝置（1）軟塑料瓶變癟，裝置（2）氣球脹大，裝置（3）試管內(nèi)液面上升，燒杯內(nèi)液面下降，裝置（4）燒杯內(nèi)的水流入錐形瓶中；反應(yīng)的方程式為：2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O；
（2）因二氧化碳不但能跟氫氧化鈉反應(yīng)，二氧化碳還能溶于水也跟水反應(yīng)．所以讓人產(chǎn)生質(zhì)疑；
若二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，則定生成碳酸鈉，只要能證明碳酸鈉的存在即可，所以設(shè)計(jì)的方案為：往二氧化碳與氫氧化鈉溶液作用后的液體中加入適量的稀鹽酸，如果有無色無味的氣體產(chǎn)生，說明二氧化碳與氫氧化鈉溶液已經(jīng)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，方程式為Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+CO₂↑+H₂O．
故答案為：（1）B；錐形瓶里的氣球逐漸膨大；2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O；
（2）二氧化碳不但能跟氫氧化鈉反應(yīng)，二氧化碳還能溶于水也跟水反應(yīng)，使裝置內(nèi)的氣壓變小，而出現(xiàn)相似的現(xiàn)象；
適量的稀鹽酸；有無色無味的氣體產(chǎn)生；Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+CO₂↑+H₂O．

點(diǎn)評：實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和評價，是素質(zhì)教育對化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的能力培養(yǎng)目標(biāo)之一，而能力的考查又逐漸成了中考重點(diǎn)和熱點(diǎn)，但是，該內(nèi)容也是學(xué)習(xí)難點(diǎn)，應(yīng)重點(diǎn)練習(xí)，養(yǎng)成對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行評價我自我設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的習(xí)慣．