(2013?天河區(qū)一模)一天,小明走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,看到了一幅“不和諧”的畫(huà)面(如圖).圍繞此瓶試劑是否變質(zhì)的問(wèn)題,展開(kāi)了探究.
(1)小明提出下列猜想:
猜想一:如果試劑完全變質(zhì),則溶液中溶質(zhì)是
Na2CO3
Na2CO3
;
猜想二:如果試劑部分變質(zhì),則溶液中溶質(zhì)是NaOH和Na2CO3;
猜想三:如果試劑沒(méi)有變質(zhì),則溶液中溶質(zhì)是NaOH.
(2)寫(xiě)出NaOH發(fā)生變質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)方程式:.
(3)請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證實(shí)該試劑已經(jīng)部分變質(zhì),完成探究方案:
實(shí)驗(yàn)步驟 預(yù)期現(xiàn)象及結(jié)論
取少量待測(cè)液于試管,加入足量BaCl2溶液
取少量待測(cè)液于試管,加入足量BaCl2溶液
產(chǎn)生白色沉淀,則說(shuō)明溶液中含有Na2CO3
產(chǎn)生白色沉淀,則說(shuō)明溶液中含有Na2CO3
向靜置后的上述試管中,滴加少量酚酞溶液
向靜置后的上述試管中,滴加少量酚酞溶液
溶液變紅,則說(shuō)明溶液中含有NaOH
溶液變紅,則說(shuō)明溶液中含有NaOH
分析:(1)氫氧化鈉因吸收二氧化碳而變質(zhì),可能部分變質(zhì),可能全部變質(zhì),也可能沒(méi)有發(fā)生變質(zhì);
(2)氫氧化鈉因吸收二氧化碳而變質(zhì)成碳酸鈉和水,寫(xiě)出反應(yīng)的方程式;
(3)由于碳酸鈉溶液呈堿性,影響使用酚酞對(duì)氫氧化鈉的檢驗(yàn),因此首先使用足量氯化鈣等物質(zhì),充分反應(yīng)沉淀掉溶液中的碳酸鈉且不形成堿性物質(zhì),然后滴加酚酞檢驗(yàn)溶液中的氫氧化鈉.
解答:解:(1)氫氧化鈉溶液若吸收空氣中的二氧化碳?xì)怏w會(huì)生成碳酸鈉而變質(zhì),此時(shí)有兩種可能:一是部分變質(zhì)(溶質(zhì)是NaOH和Na2CO3),二是全部變質(zhì)(溶質(zhì)是Na2CO3);
(2)氫氧化鈉變質(zhì)是吸收二氧化碳產(chǎn)生碳酸鈉和水,故反應(yīng)的方程式為:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
(3)防除去碳酸鈉對(duì)氫氧化鈉檢驗(yàn)的影響,可采取加入足量氯化鋇(或氯化鈣)溶液的方法把碳酸鈉全部轉(zhuǎn)變成沉淀,再加入酚酞試液以檢驗(yàn)溶液中還含有氫氧化鈉,故答案為:
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
取少量待測(cè)液于試管,加入足量BaCl2溶液 產(chǎn)生白色沉淀,則說(shuō)明溶液中含有Na2CO3
向靜置后的上述試管中,滴加少量酚酞溶液 溶液變紅,則說(shuō)明溶液中含有NaOH
故答案為:(1)Na2CO3(或碳酸鈉);
(2)2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
(3)
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
取少量待測(cè)液于試管,加入足量BaCl2溶液 產(chǎn)生白色沉淀,則說(shuō)明溶液中含有Na2CO3
向靜置后的上述試管中,滴加少量酚酞溶液 溶液變紅,則說(shuō)明溶液中含有NaOH
點(diǎn)評(píng):本題考查了氫氧化鈉變質(zhì)程度的探究,在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)要熟練掌握氫氧化鈉、碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì),特別要注意避免碳酸鈉堿性對(duì)氫氧化鈉的堿性干擾.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?天河區(qū)一模)兩種物質(zhì)分別由甲、乙分子構(gòu)成,其分子結(jié)構(gòu)如圖所示.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )
 甲  乙
   
 

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(2013?天河區(qū)一模)根據(jù)如圖三種微粒結(jié)構(gòu)示意圖,所獲取信息不正確的是( 。

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(2013?天河區(qū)一模)為了將混有硫酸鈉、碳酸氫銨(不穩(wěn)定,受熱易分解生成氨氣、二氧化碳和水)的氯化鈉提純,某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)流程如圖:

試回答下列問(wèn)題:
(1)操作①的目的是
除去碳酸氫銨
除去碳酸氫銨
.操作②能否用硝酸鋇溶液?
(填“能”或“否”).
(2)進(jìn)行操作②后,如何判斷S
O
2-
4
已除盡,方法是
靜置,往上層澄清液中滴加BaCl2溶液,如果沒(méi)有白色沉淀產(chǎn)生,則S
O
2-
4
已除盡(或取少量上層澄清溶液,再滴加BaCl2溶液,如無(wú)沉淀出現(xiàn)則說(shuō)明SO42-已除盡)
靜置,往上層澄清液中滴加BaCl2溶液,如果沒(méi)有白色沉淀產(chǎn)生,則S
O
2-
4
已除盡(或取少量上層澄清溶液,再滴加BaCl2溶液,如無(wú)沉淀出現(xiàn)則說(shuō)明SO42-已除盡)

(3)寫(xiě)出操作③有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式
BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl
BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl
.操作④的名稱是
過(guò)濾
過(guò)濾

(4)此設(shè)計(jì)方案是否嚴(yán)密,說(shuō)明理由
不嚴(yán)密,操作③引入的過(guò)量Na2CO3沒(méi)有除去
不嚴(yán)密,操作③引入的過(guò)量Na2CO3沒(méi)有除去

(5)原固體樣品中含NaCl m1g,最后得到的NaCl固體m2g,則m1
m2(填“>”、“<”或“﹦”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?天河區(qū)一模)某研究性學(xué)習(xí)小組將實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳?xì)怏w反應(yīng)后的廢物進(jìn)行處理,目的是制取中性干燥劑CaCl2.得到固體后,他們對(duì)固體的成分進(jìn)行了如下探究:
[提出猜想]
猜想一:只有CaCl2;
猜想二:CaCl2和CaCO3;
猜想三:CaCl2和HCl.
通過(guò)討論,大家認(rèn)為“猜想三”不成立,理由是
探究對(duì)象是固體,而猜想三中的HCl是氣體
探究對(duì)象是固體,而猜想三中的HCl是氣體

[實(shí)驗(yàn)探究]
操作 現(xiàn)象 結(jié)論
步驟一


固體部分溶解
固體部分溶解

猜想二成立
步驟二

固體溶解,產(chǎn)生氣泡
固體溶解,產(chǎn)生氣泡
(1)寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件,總結(jié)出得到CaCl2的不同途徑,如:
①Ca(OH)2+YCla﹦CaCl2+Z↓,那么Z可能是
Mg(OH)2
Mg(OH)2
填一種物質(zhì)的化學(xué)式即可);
②CaXm+2YClb﹦CaCl2+H2O,則“YClb”屬于
類物質(zhì).
(3)同學(xué)們又用類比的方法對(duì)CaCl2可能具有的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行了探究,總結(jié)出其能與下列物質(zhì)中的
②③
②③
發(fā)生反應(yīng)(填編號(hào)).①HNO3  ②AgNO3  ③Na2CO3  ④Fe(OH)3   ⑤Mg  ⑥BaCO3

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