（2011?道里區(qū)二模）區(qū)分下列物質的方法均正確的是（ ）
選項    需區(qū)分的物質    方法一    方法二
  A硝酸銨與氯化鈉觀察顏色加水溶解并觸摸容器外壁
  B碳酸鉀溶液與氫氧化鉀溶液滴加足量稀鹽酸滴加氫氧化鈣溶液
  C羊毛與絳綸點燃聞氣味觀察顏色
  D氫氣與氧氣用燃著的木條聞氣味
【答案】分析：根據(jù)硝酸銨溶解時，表現(xiàn)為溶液溫度降低，碳酸鉀溶液加稀鹽酸，有氣泡冒出，羊毛點燃有燒焦羽毛味，無殘留物，氧氣使木條燃燒更旺物質的特性進行分析解答．
解答：解：A、硝酸銨與氯化鈉都是白色的晶體，因此觀察顏色的方法一不能區(qū)分；固體硝酸銨溶解時，表現(xiàn)為溶液溫度降低，觸摸容器外壁冰涼的是硝酸銨，另外的則是氯化鈉；錯誤．
B、方法一分別往碳酸鉀溶液與氫氧化鉀溶液中滴加稀鹽酸，有氣泡冒出的是碳酸鉀溶液，另外的則是氫氧化鉀溶液；方法二分別往碳酸鉀溶液與氫氧化鉀溶液中滴加氫氧化鈣溶液，有沉淀生成的是碳酸鉀溶液，另外的則是氫氧化鉀溶液．正確．
C、羊毛點燃有燒焦羽毛味，無殘留物；絳綸點燃有臭味，燒后有殘留物；因此方法一可以；方法二觀察顏色不能區(qū)分．
D、用燃著的木條伸入，木條燃燒更旺的是氧氣；氫氣與氧氣都是無色無味氣體，方法二聞氣味不能區(qū)分．
故選B．
點評：本題考查學生根據(jù)硝酸銨、碳酸鉀溶液、羊毛、氧氣物質的特性進行分析解題的能力．
練習冊系列答案
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（1）該同學存放氫氣的方法______ （填正確或錯誤）
（2）發(fā)生反應的化學方程式______
（3）若制得如圖所示的氫氣，需要稀鹽酸的質量為______
（4）若恰好完全反應后，向溶液中加入23.7g水則所得溶液的溶質質量分數(shù)為______；
（5）如果該同學在上述實驗中所用鋅粒表面被氧化（ZnO）且鋅粒恰好消失后共用去稀鹽酸60g，則被氧化的鋅與未被氧化前的單質鋅的質量比為______．

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【猜想與假設】硫酸銅能與氫氧化鈉發(fā)生反應．
設計與實驗1實驗過程與相應的現(xiàn)象如圖所示：

【討論與交流】
（1）實驗證明氫氧化鈉和硫酸銅之間能發(fā)生反應的理由是______；發(fā)生反應的方程式為______
（2）氫氧化鈉滴加到______ mL時恰好完全反應；
（3）假設已知氫氧化鈉溶液與CuSO4 容液之間能夠發(fā)生反應．結合上圖（2）能否證明氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生反應，理由______（不考慮Cu（OH）2 與鹽酸反應）

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（1）用理化知識解釋生成的氣體逸出的原因______
（2）氧氣聚集在上部的原因是______
（3）用該收集方法如何判斷氧氣已集滿______．

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（2）請結合上述信息將四種物質的化學式填入圖中．

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