下列做法不能達到節(jié)能減排的低碳生活的目的是(  )
A、冬季將室內空調溫度設置最高
B、城市照明系統(tǒng)大力推廣利用太陽能
C、研制利用二氧化碳合成新型可降解塑料
D、利用秸稈、糞便等制成沼氣來替代化石燃料
考點:自然界中的碳循環(huán)
專題:化學與環(huán)境保護
分析:“節(jié)能減排、低碳生活”指的是生產、生活作息時所耗用的能量要盡量減少,特別是減少二氧化碳的排放量,減緩生態(tài)惡化;可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來改變生產、生活細節(jié),據(jù)此進行分析判斷即可.
解答:解:A、冬季將室內空調溫度設置最高,要消耗大量的電能、二氧化碳的排放量,故選項不符合“低碳生活”理念
B、城市照明系統(tǒng)大力推廣利用太陽能,能減少二氧化碳的排放,故選項符合“節(jié)能減排、低碳生活”理念.
C、研制利用二氧化碳合成新型可降解塑料,能減少二氧化碳的含量,故選項符合“節(jié)能減排、低碳生活”理念.
D、利用秸稈、糞便等制成沼氣來替代化石燃料,能減少有害氣體的排放,故選項符合“節(jié)能減排、低碳生活”理念.
故選:A.
點評:節(jié)能減排、低碳生活理念已成為人們的共識,節(jié)能減排的措施和觀念是化學考查的熱點,要用低碳生活理念指導自己的活動,把節(jié)能減排的措施運用到生產、生活中去.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

A~G均為初中化學中常見的物質.其中A、C組成元素相同,E是紅色金屬單質.如圖是它們之間的轉化關系,請回答:

(1)寫出反應①的化學方程式:
 
,其中B物質在該反應中起
 
作用;
(2)反應③的化學方程式為
 
,其基本反應類型是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

從H、O、C、Fe四種元素中選擇適當元素,用化學用語填空(每空只寫一種).
2個碳原子 金屬離子 氣體單質 常溫下為液體的氧化物 原子團
 
 
 
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

區(qū)別下列物質的方法中,不能將本組待區(qū)別的物質區(qū)別開的是( 。
選項 待區(qū)別的物質 區(qū)別方法
A 區(qū)別活性炭和氧化銅 分別投入滴有一滴紅墨水的水中,觀察現(xiàn)象
B 區(qū)別人呼出的氣體和空氣 分別注入澄清的石灰水,振蕩,觀察現(xiàn)象
C 區(qū)別硬水與軟水 分別注入肥皂水振蕩,產生浮渣的是硬水
D 區(qū)別二氧化碳、氧氣和空氣 分別將帶火星的木條伸入瓶中,觀察現(xiàn)象
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

通過稀釋30%的氯化鈉溶液,得到300g 10%的氯化鈉溶液,不需用到的儀器是( 。
A、100mL量筒B、燒杯
C、玻璃棒D、天平

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列變化中不屬于化學變化的是( 。
A、光合作用B、海水曬鹽
C、鋼鐵生銹D、食物腐敗

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科目:初中化學 來源: 題型:

有等質量的鎂和鐵,前者放入質量分數(shù)為10%的稀硫酸中,后者放入質量分數(shù)為10%的稀鹽酸中,產生氫氣的質量隨時間變化曲線如圖所示.下列說法錯誤的是( 。
A、鎂和鐵中至少有一種剩余
B、消耗的稀硫酸和稀鹽酸質量相等
C、消耗鐵的質量一定大于消耗鎂的質量
D、產生氫氣的質量相等

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列錯誤的實驗操作中,可能引起安全事故的是( 。
A、
稱量藥品
B、
過濾
C、
取用固體
D、
點燃酒精燈

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質敞口放置在空氣中,溶液質量增加且會變質的是( 。
A、濃硫酸B、濃鹽酸
C、石灰水D、燒堿溶液

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