【題目】下列敘述正確的是
A. 自然界的金屬元素都是以化合物的形式存在的 ; B. 凡是含氧元素的化合物都是氧化物
C. 冰塊和水混合得到冰的水溶液; D. 同種元素組成的純凈物是單質(zhì)
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列區(qū)分物質(zhì)的操作或方法不能達到目的的是( )
A. 用帶火星的木條區(qū)分氧氣和空氣
B. 用澄清的石灰水區(qū)分一氧化碳和二氧化碳
C. 用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
D. 根據(jù)顏色區(qū)分水和過氧化氫溶液
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有關(guān)金剛石、石墨和C60的說法正確的是
A. 都屬于單質(zhì) B. 元素組成不同 C. 硬度相同 D. 碳原子排列方式相同
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們的生活離不開化學(xué),現(xiàn)有①一氧化碳、诨钚蕴俊、勰蕷狻、芟×蛩帷、萁饎偸、奘停x擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空 (填序號 ):
(1)極易與血液中血紅蛋白結(jié)合使人中毒的是_________ ;.
(2)填充于試電筆的燈管中,通電時會發(fā)出有色光的是___;
(3)屬于化石燃料是________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在“乙醇、金剛石、稀有氣體、二氧化錳、二氧化碳”中選用適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空。
(1)可充入燈泡作保護氣的是 ; (2)可用作燃料的是 ;
(3)可導(dǎo)致溫室效應(yīng)的是 ; (4)可制作玻璃刀的是 。
(5)可用作實驗室制氧氣的催化劑的是 ;
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】市政府提出“提升市容市貌,扮靚幸福家園”。下列做法中,不利于改善環(huán)境的是
A. 秸稈回收利用,不露天焚燒 B. 提倡騎自行車等“低碳”出行方式
C. 禁止在公共場所吸煙 D. 隨意丟棄廢舊的電池
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)在氧氣中燃燒,對其實驗現(xiàn)象的描述與事實不符的是( )
A. 木炭:發(fā)出微弱的紅光 B. 硫:發(fā)出明亮的藍紫色火焰
C. 鎂條:發(fā)出耀眼白光 D. 細鐵絲:火星四射,生成黑色固體
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了測定大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(雜質(zhì)不反應(yīng)),甲學(xué)生設(shè)計了如下實驗裝置,用來收集產(chǎn)生的二氧化碳。步驟:反應(yīng)前稱量B裝置的質(zhì)量;從分液漏斗中滴入足量的鹽酸,當(dāng)反應(yīng)結(jié)束后,再次稱量B裝置的質(zhì)量,增加的質(zhì)量即為產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量。(資料:2NaOH +CO2= Na2CO3 + H2O,空氣中的其他成分不與氫氧化鈉反應(yīng))
(1)B裝置中多孔玻璃泡的作用是;C裝置中石灰水的作用是。
(2)有同學(xué)提出質(zhì)疑:此裝置無法全部收集到生成的CO2 , 原因是。改進方法是。
(3)改進方法后進行實驗,如果C裝置中的現(xiàn)象是 , 只需利用B裝置反應(yīng)前后的質(zhì)量來確定CO2的質(zhì)量。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“神舟7號”太空艙利用NiFe2O4將航天員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2,而NiFe2O4的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變。則NiFe2O4在該過程中是
A. 反應(yīng)物 B. 生成物 C. 消毒劑 D. 催化劑
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com