(1)小明同學(xué)用圖示裝置探究燃燒的條件,得到以下事實:①不通空氣時,冷水中的白磷不燃燒;②通空氣時,冷水中的白磷不燃燒;③不通空氣時,熱水中的白磷不燃燒;④通空氣時,熱水中的白磷燃燒.該實驗中,能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是______(填序號,下同);能證明可燃物必須達到一定的溫度(著火點)才能燃燒的實驗事實是______.
(2)小英同學(xué)在學(xué)習(xí)了燃燒所需的條件后,注意到一張紙容易燃燒,而卷成紙團卻不易燃燒;聯(lián)想到細鐵絲受熱后,在空氣中一般只產(chǎn)生紅熱現(xiàn)象,而在氧氣中能劇烈燃燒.于是引發(fā)思考,并進行了實驗探究.請你協(xié)助回答下列有關(guān)問題:
[發(fā)現(xiàn)問題]可燃物燃燒的劇烈程度與哪些因素有關(guān)呢?
[提出猜想]
猜想①:燃燒的劇烈程度可能與______有關(guān);
猜想②:燃燒的劇烈程度可能與______有關(guān).
將實驗操作、實驗現(xiàn)象及結(jié)論填寫完整:
驗證猜想實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

猜想①
氧氣的濃度越大,燃燒越劇烈

猜想②

_________燃燒越劇烈
[結(jié)論應(yīng)用]請你結(jié)合工業(yè)生產(chǎn)或生活中的實例,就如何使燃料得到充分燃燒從而達
到節(jié)約能源的目的,提出一條具體的建議:______.
【答案】分析:(1)③④中都是白磷在熱水中,不一樣的條件是一個通入了空氣,一個沒通,結(jié)果不一樣,說明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒;②④中的白磷都通入了空氣,一個在熱水中,一個在冷水中,結(jié)果不一樣,說明可燃物必須達到一定的溫度(著火點);
(2)據(jù)題意:一張紙容易燃燒,而卷成紙團卻不易燃燒;細鐵絲受熱后,在空氣中一般只產(chǎn)生紅熱現(xiàn)象,而在氧氣中能劇烈燃燒.可得猜想.然后根據(jù)猜想寫出實驗操作和現(xiàn)象、結(jié)論;
【結(jié)論應(yīng)用】從增大可燃物與氧氣的接觸面積和氧氣的濃度入手考慮.
解答:解:(1)該實驗中,③④中都是白磷在熱水中,不一樣的條件是一個通入了空氣,一個沒通,結(jié)果不一樣,說明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒;能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是(填序號):③④;;②④中的白磷都通入了空氣,一個在熱水中,一個在冷水中,結(jié)果不一樣,說明可燃物必須達到一定的溫度(著火點);能證明可燃物必須達到一定溫度(著火點)才能燃燒的實驗事實是(填序號):②④.故答案為:③④、②④;
(2)據(jù)題意:一張紙容易燃燒,而卷成紙團卻不易燃燒;細鐵絲受熱后,在空氣中一般只產(chǎn)生紅熱現(xiàn)象,而在氧氣中能劇烈燃燒.可知猜想如下:①氧氣的濃度②可燃物與氧氣接觸的面積;我們可做如下實驗操作:
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
將兩塊紅熱的木炭分別放入盛有氧氣和空氣的集氣瓶中盛有氧氣的瓶中的木炭燃燒的更劇烈,發(fā)出白光
取質(zhì)量相等的兩塊鎂,其中一塊磨成粉末,都在空氣中點燃鎂粉的燃燒程度比鎂塊的劇烈與氧氣的接觸面積越大
【結(jié)論應(yīng)用】從增大可燃物與氧氣的接觸面積和氧氣的濃度方面考慮,為使燃料得到充分的燃燒,可將煤或其他燃料加工成粉末狀或氣體(或燃料燃燒時不斷的鼓入空氣)
點評:本題考查物質(zhì)燃燒的條件,以及與實際生活的聯(lián)系.加深學(xué)生對燃燒相關(guān)知識認(rèn)識.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

23、(1)小明同學(xué)用圖示裝置探究燃燒的條件,得到以下事實:①不通空氣時,冷水中的白磷不燃燒;②通空氣時,冷水中的白磷不燃燒;③不通空氣時,熱水中的白磷不燃燒;④通空氣時,熱水中的白磷燃燒.該實驗中,能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是
③④
(填序號,下同);能證明可燃物必須達到一定的溫度(著火點)才能燃燒的實驗事實是
②④

(2)小英同學(xué)在學(xué)習(xí)了燃燒所需的條件后,注意到一張紙容易燃燒,而卷成紙團卻不易燃燒;聯(lián)想到細鐵絲受熱后,在空氣中一般只產(chǎn)生紅熱現(xiàn)象,而在氧氣中能劇烈燃燒.于是引發(fā)思考,并進行了實驗探究.請你協(xié)助回答下列有關(guān)問題:
[發(fā)現(xiàn)問題]可燃物燃燒的劇烈程度與哪些因素有關(guān)呢?
[提出猜想]
猜想①:燃燒的劇烈程度可能與
氧氣的濃度
有關(guān);
猜想②:燃燒的劇烈程度可能與
可燃物與氧氣的接觸面積
有關(guān).
將實驗操作、實驗現(xiàn)象及結(jié)論填寫完整:

[結(jié)論應(yīng)用]請你結(jié)合工業(yè)生產(chǎn)或生活中的實例,就如何使燃料得到充分燃燒從而達
到節(jié)約能源的目的,提出一條具體的建議:
將煤或其他燃料加工成粉末狀或氣體(或燃料燃燒時不斷的鼓入空氣)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

在用稀鹽酸和氫氧化鈉溶液研究中和反應(yīng)實驗時,某化學(xué)興趣小組認(rèn)真觀察、詳實記錄,進行了一些探究活動.請完成下列問題:
(1)小明同學(xué)利用“pH計”測定并繪制了溶液的酸堿度變化如圖所示.
①化學(xué)方程式為
HCl+NaOH═NaCl+H2O
HCl+NaOH═NaCl+H2O

②根據(jù)圖示可知:小明的實驗是用膠頭滴管逐滴將
稀鹽酸
稀鹽酸
(選填“稀鹽酸”或“氫氧化鈉溶液”)滴加另一種溶液中.
③在加入溶液的質(zhì)量至5g時,所得溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為
NaCl、NaOH
NaCl、NaOH

(2)細心的小華同學(xué)觀察非常仔細,在實驗進行幾秒鐘之后,發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡產(chǎn)生.經(jīng)過小組討論,他們一致認(rèn)為NaOH溶液在空氣中變質(zhì)了,依據(jù)是
稀鹽酸與NaOH反應(yīng)無明顯現(xiàn)象,只能與NaOH變質(zhì)后生成的Na2CO3反應(yīng)產(chǎn)生氣泡
稀鹽酸與NaOH反應(yīng)無明顯現(xiàn)象,只能與NaOH變質(zhì)后生成的Na2CO3反應(yīng)產(chǎn)生氣泡

為此,他們還進一步設(shè)計了兩個檢驗NaOH溶液是否變質(zhì)的實驗方案來重復(fù)驗證:
方案一:取少量溶液樣品,滴入BaCl2溶液,若有白色沉淀生成,則證明NaOH溶液變質(zhì)了.
方案二:取一定量溶液樣品,滴加適量酚酞溶液,若溶液變紅,則證明NaOH溶液變質(zhì)了.
你不同意上述兩個實驗方案中的哪一個?簡述你的理由.
因為NaOH和NaOH變質(zhì)后生成的溶液都顯堿性,都能使無色酚酞試液變紅色,不能用來判斷NaOH溶液是否變質(zhì)
因為NaOH和NaOH變質(zhì)后生成的溶液都顯堿性,都能使無色酚酞試液變紅色,不能用來判斷NaOH溶液是否變質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

CaCO3廣泛存在于自然界,是一種重要的化工原料.某種大理石除主要成分為CaCO3外,還有少量的硫化物.小平和小明同學(xué)用這種大理石和稀鹽酸反應(yīng),分別開展以下探究,請你參與探究并回答相關(guān)問題.
[查閱資料]資料一:在常溫下,測得濃度均為a%的下列六種溶液的pH大小情況:
溶質(zhì) H2SO4 HCl H2S H2CO3 HClO
pH 小→大
表中pH大小情況揭示出復(fù)分解反應(yīng)的一條規(guī)律,即較強酸發(fā)生類似反應(yīng)可以生成較弱酸.下列反應(yīng)均能發(fā)生,其中不符合該規(guī)律的是
D
D
(填字母
A.H2SO4+2NaHCO3=2NaCl+2H2O+2CO2↑   B.2HCl+CaS=CaC2l+H2S↑
C.CO2+H2O+Ca(ClO)2=CaCO3↓+2HClO   D.H2S+CuSO4=H2SO4+CuS↓
資料二:CuS是黑褐色無定形粉末或粒狀物,不溶于濃鹽酸,不溶于水和硫化鈉溶液.
[實驗探究]小平同學(xué)為了得到純凈的二氧化碳,設(shè)計了如下裝置,請你分析:

[制取CO2]利用圖1、與圖2干燥裝置制得純凈干燥的CO2
(1)儀器a的名稱是
錐形瓶
錐形瓶
,儀器b的名稱是
分液漏斗
分液漏斗
.裝置甲中主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(2)裝置丙盛有足量的飽和NaHCO3溶液,目的是除去
氯化氫氣體
氯化氫氣體
.裝置丙中主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為
NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2
NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2
.裝置乙中盛有的物質(zhì)是
CuSO4
CuSO4
溶液.現(xiàn)象:
出現(xiàn)黑褐色沉淀
出現(xiàn)黑褐色沉淀

(3)利用圖2干燥裝置干燥氣體,常見干燥劑有①濃硫酸②無水氯化鈣③堿石灰④生石灰若選用A裝置,則A裝置中放入藥品
(選擇序號);若選用B裝置,則B裝置中放入藥品
(選擇序號).
(4)小明同學(xué)為了計算這種大理石中含碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù),進行了如下定量實驗:
實驗步驟 I將適量鹽酸加入燒杯中并稱量 II稱取少量大理石樣品加入燒杯中,使之與過量稀鹽酸反應(yīng) III待反應(yīng)完全后,稱重
實驗圖示
實驗數(shù)據(jù) 燒杯和鹽酸的質(zhì)量為100.0g 大理石樣的質(zhì)量為12.0g 燒杯和其中混合物的質(zhì)量為107.6g
小明同學(xué)通過分析計算,得出結(jié)論:該實驗中生成的二氧化碳的質(zhì)量是4.4g.大理石樣品純度為83.3%.請你評價他的結(jié)論是否正確
錯誤
錯誤
,并簡述理由
大理石中含有硫化物,硫化物與鹽酸反應(yīng)會生成硫化氫氣體逸出,把生成的氣體全部作為二氧化碳,使碳酸鈣質(zhì)量偏大,造成碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大
大理石中含有硫化物,硫化物與鹽酸反應(yīng)會生成硫化氫氣體逸出,把生成的氣體全部作為二氧化碳,使碳酸鈣質(zhì)量偏大,造成碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

(1)小明同學(xué)用圖示裝置探究燃燒的條件,得到以下事實:①不通空氣時,冷水中的白磷不燃燒;②通空氣時,冷水中的白磷不燃燒;③不通空氣時,熱水中的白磷不燃燒;④通空氣時,熱水中的白磷燃燒.該實驗中,能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是______(填序號,下同);能證明可燃物必須達到一定的溫度(著火點)才能燃燒的實驗事實是______.
(2)小英同學(xué)在學(xué)習(xí)了燃燒所需的條件后,注意到一張紙容易燃燒,而卷成紙團卻不易燃燒;聯(lián)想到細鐵絲受熱后,在空氣中一般只產(chǎn)生紅熱現(xiàn)象,而在氧氣中能劇烈燃燒.于是引發(fā)思考,并進行了實驗探究.請你協(xié)助回答下列有關(guān)問題:
[發(fā)現(xiàn)問題]可燃物燃燒的劇烈程度與哪些因素有關(guān)呢?
[提出猜想]
猜想①:燃燒的劇烈程度可能與______有關(guān);
猜想②:燃燒的劇烈程度可能與______有關(guān).
將實驗操作、實驗現(xiàn)象及結(jié)論填寫完整:
驗證猜想 實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論

猜想①
氧氣的濃度越大,燃燒越劇烈

猜想②

_________燃燒越劇烈
[結(jié)論應(yīng)用]請你結(jié)合工業(yè)生產(chǎn)或生活中的實例,就如何使燃料得到充分燃燒從而達
到節(jié)約能源的目的,提出一條具體的建議:______.
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