深圳大運(yùn)會(huì)主場(chǎng)館等三個(gè)體育館的屋面建設(shè)太陽(yáng)能板發(fā)電項(xiàng)目，可以提供節(jié)能與遮陽(yáng)的效果。太陽(yáng)能電池是利用半導(dǎo)體材料多晶硅轉(zhuǎn)化成光伏發(fā)電，多晶硅產(chǎn)能將建立國(guó)家準(zhǔn)入制。依據(jù)硅元素在元素周期表中所處位置，下列認(rèn)識(shí)中不正確的信息是( )

A.硅元素原子的質(zhì)子數(shù)為14

B.硅元素屬于非金屬元素

C.硅元素一個(gè)原子的原子核外有14個(gè)電子

D.硅元素的相對(duì)原子質(zhì)量為28.09g

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：中考題原創(chuàng)： 2015年度背景資源“中考題原創(chuàng)”（七至十二則） 題型：多選題

我國(guó)科學(xué)家研制新型光解水助催化劑，可直接將太陽(yáng)輻射能轉(zhuǎn)化為氫能。利用某種催化劑光分解水的微觀模擬示意圖如下圖：

下列有關(guān)認(rèn)識(shí)不正確的是（ ）

A.該反應(yīng)中只有兩種元素 B.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

C.圖中反應(yīng)物是單質(zhì) D.該過(guò)程可說(shuō)明水是由氫、氧元素組成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019年山東省日照市中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)不可行或不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)方法

A

區(qū)分NaCl溶液、FeCl3溶液

觀察溶液的顏色

B

去除粗鹽中難溶性雜質(zhì)

加水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)

C

區(qū)分甲烷、一氧化碳、氫氣

分別點(diǎn)燃后，檢驗(yàn)燃燒產(chǎn)物

D

鑒別硝酸銨與氯化銨

分別取樣，加固體氫氧化鈣研磨，聞氣味

A.A B.B C.C D.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：中考題原創(chuàng)： 2010年度背景資源“中考題原創(chuàng)”（八則） 題型：填空題

2011年5月26日開(kāi)始，臺(tái)灣當(dāng)局組織清查全球首起塑化劑污染食品安全事件，由于供銷(xiāo)商違規(guī)將塑化劑DEHP替代起合格的起云劑，添加到飲料和奶制品中的有毒塑化劑是鄰苯二甲酸酯，其化學(xué)式為C24H38O4。則回答：

（1）塑化劑DEHA由___種元素組成，分子中C、H原子個(gè)數(shù)比為_(kāi)___。DEHA是一種____(填“有機(jī)”或“無(wú)機(jī)”)化合物，使用不當(dāng)易通過(guò)食物進(jìn)入人體，偶爾攝入少量不會(huì)對(duì)健康造成危害。

（2）塑化劑添加到塑料中可讓分子更均勻散布，增加延展性、彈性及柔軟度，常作為沙發(fā)、汽車(chē)座椅、橡膠管、化妝品及玩具的原料，屬于____(“工業(yè)”或“食品”)添加劑，其毒性勝過(guò)毒奶粉中的三聚氰胺。

（3）普通塑料瓶不宜直接盛放熱奶茶和加熱奶制品，因?yàn)楦邷貢r(shí)塑料瓶中的增塑劑分子更容易進(jìn)入食品中。從微觀角度解釋其原因是____。

（4）食品保鮮膜的原料通常采用無(wú)毒的聚乙烯(PE)，但使用后成為塑料垃圾，為了保護(hù)環(huán)境，你提出的一條合理化建議是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：中考題原創(chuàng)： 2010年度背景資源“中考題原創(chuàng)”（八則） 題型：單選題

我國(guó)大型超市最新上架的奶瓶標(biāo)示“不含雙酚A”字樣，選購(gòu)大品牌玻璃奶瓶再次成為了奶瓶市場(chǎng)的主力買(mǎi)點(diǎn)，并要求盡量選擇無(wú)色的玻璃材質(zhì)，則玻璃的材料類(lèi)型是( )

A.無(wú)機(jī)非金屬材料 B.金屬材料

C.天然材料 D.有機(jī)合成材料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：中考題原創(chuàng)： 2010年度背景資源“中考題原創(chuàng)”（八則） 題型：填空題

我國(guó)是世界上唯一批準(zhǔn)在面粉中使用過(guò)氧化鈣的國(guó)家。過(guò)氧化鈣具有強(qiáng)烈的氧化性，促使面粉中的色素被氧化分解而增白。

(1)過(guò)氧化鈣的化學(xué)式為CaO2，鈣元素的化合價(jià)為+2，則過(guò)氧化鈣中氧元素的化合價(jià)為_(kāi)__。

(2)將適量過(guò)氧化鈣投入足量的水中，產(chǎn)生無(wú)色氣泡，收集后用帶火星木條進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，則釋放出來(lái)的是____(物質(zhì)化學(xué)式)，寫(xiě)出其中的化學(xué)方程式____。

(3)長(zhǎng)途運(yùn)輸魚(yú)苗時(shí)，通常使用化學(xué)增氧法，可在水中加入少量過(guò)氧化鈣，這樣做的主要目的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：中考題原創(chuàng)：探究化學(xué)干燥劑的變質(zhì)程度及成分 題型：科學(xué)探究題

實(shí)驗(yàn)中學(xué)活動(dòng)小組在食品包裝袋內(nèi)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小紙袋，上面寫(xiě)著“生石灰干燥劑，請(qǐng)勿食用”。他們特意將小紙袋拿出來(lái)放在桌面上，經(jīng)過(guò)一段較長(zhǎng)時(shí)間后發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的白色顆粒粘在一起成為塊狀固體M。請(qǐng)你與活動(dòng)小組同學(xué)一起對(duì)塊狀固體M進(jìn)行探究。

（探究任務(wù)）(1)探究固體M是否失效；(2)探究固體M中是否含有氫氧化鈣。

（探究方案）

問(wèn)題與猜想

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

探究一：固體M是否失效

取適量固體M，加入盛有水的燒杯中，用溫度計(jì)測(cè)量加入前后的溫度

溫度沒(méi)有明顯變化

__

探究二：固體M中是否有氫氧化鈣

將上述燒杯內(nèi)的液體充分?jǐn)嚢�、靜置，取上層清液，加入無(wú)色酚酞試液

____

有氫氧化鈣

（反思拓展）

(1)你認(rèn)為“探究二”是否嚴(yán)密_______，其原因是_______；

(2)你認(rèn)為固體M中除含有氫氧化鈣外，還可能含有___，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)是否含有該物質(zhì)___。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：中考題原創(chuàng)：我國(guó)首臺(tái)液氧煤油火箭發(fā)動(dòng)機(jī) 題型：計(jì)算題

新工藝合成的航空煤油可用于運(yùn)載火箭中的液氧煤油火箭發(fā)動(dòng)機(jī)，煤油是一種無(wú)污染的環(huán)保燃料。某次運(yùn)載火箭發(fā)射時(shí)使用120t航空煤油，在發(fā)動(dòng)機(jī)內(nèi)與液氧完全反應(yīng)，生成396t二氧化碳和108t水。則回答：

（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律得出：該反應(yīng)中參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為_(kāi)__t。

（2）通過(guò)計(jì)算推測(cè)：航空煤油由____元素組成（填元素符號(hào)），其質(zhì)量最簡(jiǎn)整數(shù)比依次為_(kāi)___。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：中考題原創(chuàng)：清華學(xué)子修改PX的網(wǎng)絡(luò)詞條 題型：單選題

清華大學(xué)的同學(xué)們成功修改了“PX”的網(wǎng)絡(luò)詞條，其關(guān)鍵詞如下：“PX”是對(duì)二甲苯的縮寫(xiě)，化學(xué)式為C8H10，無(wú)色液體，不溶于水，低毒性化合物。下列說(shuō)法正確的是（ �。�

A.“PX”屬于碳?xì)浠衔�，能完全燃燒生成二氧化碳和�?/p>

B.“PX”中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于甲烷中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

C.“PX”由8個(gè)碳原子和10個(gè)氫原子組成

D.“無(wú)色液體，不溶于水，低毒性”均屬于“PX”的物理性質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案