溫度/℃ | 20 | 30 | 50 | 60 | 80 | |
溶解度/g | KNO3 | 31.6 | 45.8 | 85.5 | 110 | 169 |
K2CO3 | 110 | 114 | 121 | 126 | 139 |
分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以:①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度,從而確定物質(zhì)的溶解性,②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小,從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小,③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而判斷通過(guò)降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的.
解答 解:(1)通過(guò)分析溶解度表中的數(shù)據(jù)可知,硝酸鉀的溶解度受溫度影響變化較大,所以圖中的甲表示硝酸鉀的溶解度曲線;
(2)在50℃時(shí),碳酸鉀的溶解度是121g,所以將40g碳酸鉀固體 溶解在50g水中,得到不飽和溶液;
(3)甲物質(zhì)的溶解度受溫度影響變化較大,所以若甲物質(zhì)中混有少量的乙物質(zhì),提純甲物質(zhì)最好采取的方法是降溫結(jié)晶;
(4)臨近海邊的人常常“夏天曬鹽,冬天撈堿”,圖中與“堿”的溶解度曲線相似的是碳酸鉀;
(5)t1℃時(shí),乙物質(zhì)的溶解度大于甲物質(zhì)的溶解度,所以將t1℃時(shí)的甲物質(zhì)的飽和溶液200克和乙物質(zhì)的飽和溶液200克分別升溫到t2℃(不考慮水分蒸發(fā))兩物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系是甲小于乙;
(6)氣體物質(zhì)在水中的溶解能力與溫度、壓強(qiáng)兩個(gè)因素有關(guān).
故答案為:(1)硝酸鉀;
(2)不飽和;
(3)降溫結(jié)晶;
(4)是碳酸鉀;
(5)小于;
(6)溫度、壓強(qiáng).
點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義,及根據(jù)固體的溶解度曲線來(lái)解決相關(guān)的問(wèn)題,從而培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 三種物質(zhì)前面的系數(shù)比為4:1:2 | |
B. | 該反應(yīng)前后元素的化合價(jià)都沒(méi)有發(fā)生改變 | |
C. | 該反應(yīng)有單質(zhì)生成 | |
D. | 反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目沒(méi)有發(fā)生改變 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)操作 | 可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與結(jié)論 | 同學(xué)評(píng)價(jià) | |
第1組 | 若溶液變紅,則猜想(2)不成立 | 第2組同學(xué)認(rèn)為:此方案結(jié)論不正確,理由是碳酸鈉溶液呈堿性,也能使酚酞試液變紅 | |
第2組 | 若產(chǎn)生白色沉淀,則猜想(1)不成立. | 第3組同學(xué)認(rèn)為:此方案還不能確定猜想(2)還是猜想(3)成立. | |
第3組 | 若濾液不變紅,則猜想(2)成立;若濾液變紅,則猜想(3)成立. | 第1組同學(xué)認(rèn)為:不需過(guò)濾也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?jiǎn)單的操作方法是將第二組實(shí)驗(yàn)靜置之后取上層清液 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 試劑 |
A | NaNO3 | Na2CO3 | CaCl2 |
B | ZnSO4 | CuSO4 | Zn粉 |
C | Na2SO4 | NaHCO3 | HCl |
D | CuO | Cu | H2SO4 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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