用化學(xué)用語(yǔ)填空
(1)4個(gè)二氧化氮分子
 
  
(2)三個(gè)鉀原子
 

(3)7個(gè)硫酸根
 
  
(4)水中氧元素化合價(jià)
 

(5)n個(gè)鎂離子
 
   
(6)氫氧化鈣
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義
專(zhuān)題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目.
解答:解:(1)由分子的表示方法,正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則4個(gè)二氧化氮分子可表示為:4NO2
(2)原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以3個(gè)鉀原子,就可表示為 3K;
(3)一個(gè)硫酸根是由一個(gè)硫原子和四個(gè)氧原子構(gòu)成的,表示硫酸根個(gè)數(shù)的數(shù)字標(biāo)在硫酸根的前面,故7個(gè)硫酸根可表示為:7SO4;
(4)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以水中氧元素化合價(jià),故可表示為:H2
-2
O
;
(5)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故n個(gè)鎂離子可表示為:nMg2+
(6)氫氧化鈣中鈣元素顯+2價(jià),氫氧根顯-1價(jià),其化學(xué)式為Ca(OH)2
故答案為:(1)4NO2  (2)3K  (3)7SO4  (4)H2O (5)nMg2+(6)Ca(OH)2
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

托盤(pán)天平室利用杠桿原理制造的一種稱(chēng)量?jī)x器.如果僅用一個(gè)20g的砝碼取19.5g的食鹽,現(xiàn)有如下操作步驟,正確的稱(chēng)量方法是(  )
①在天平兩邊托盤(pán)上各放一張質(zhì)量、大小相同的白紙 ②將20g砝碼放在左盤(pán) ③將20g砝碼放在右盤(pán)
④將游碼撥至0.5g處  ⑤在右盤(pán)添加食鹽至天平平衡 ⑥在左盤(pán)添加食鹽至天平平衡.
A、②④⑤B、③④⑥
C、①③④⑥D、①②④⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某學(xué)生用量筒量取液體時(shí),量筒放平穩(wěn)后正確讀得數(shù)值為15mL,傾倒部分液體后,又俯視液面,讀得數(shù)值為10mL.則該學(xué)生實(shí)際傾倒的液體體積是( 。
A、5 mL
B、大于5mL
C、小于 5mL
D、因操作錯(cuò)誤無(wú)法判斷

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有X、Y、Z三種金屬,如果把X、Y和Z分別放入稀硫酸中,X產(chǎn)生氣泡的速度明顯比Y快,Z無(wú)明顯變化.根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)判斷,X、Y、Z三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)至弱的順序正確的是( 。
A、X  Z  Y
B、Z  Y  X
C、Y  Z  X
D、X  Y  Z

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有新物質(zhì)生成的是( 。
A、只有①②⑤B、只有①④⑤
C、只有①⑤D、只有②④⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是治理汽車(chē)尾氣反應(yīng)的微觀過(guò)程,圖中單質(zhì)是
 
〔填名稱(chēng)).化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是(  )
A、鐵絲在氧氣中點(diǎn)燃時(shí),劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,生成黑色固體
B、鎂在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色的固體
C、木炭在氧氣中燃燒發(fā)白光
D、硫在空氣中燃燒生成二氧化硫

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用所學(xué)化學(xué)知識(shí)填空:
(1)請(qǐng)將體現(xiàn)下列實(shí)驗(yàn)操作目的正確選項(xiàng),填在對(duì)應(yīng)的橫線上.
A.防止藥品污染 B.防止試管破裂  C.防止誤差 D.防止液體噴出傷人
①加熱試管時(shí),先均勻加熱,后集中加熱:
 
;
②滴管使用后,及時(shí)清洗并放試管架:
 
;
③量取液體時(shí),視線與凹液面最低處保持水平:
 
;
④加熱試管中液體,試管口不能對(duì)著有人地方:
 
;
(2)化學(xué)知識(shí)常?梢杂脕(lái)解釋歷史問(wèn)題:《三國(guó)演義》中“赤壁之戰(zhàn)”,曹操率百萬(wàn)大軍,卻被周瑜火攻和孔明“借”來(lái)東風(fēng)弄得大敗而逃.用燃燒的三個(gè)條件來(lái)回答:曹軍木船是
 
;“火箭”能使木船著火原因是
 
;孔明“借”來(lái)“東風(fēng)”不僅使火勢(shì)吹向曹營(yíng),還為提供了
 
,使火勢(shì)燒得更旺.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列儀器能在酒精燈上直接加熱的是(  )
A、燒杯B、試管C、錐形瓶D、量筒

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同步練習(xí)冊(cè)答案