（1）氫氣做探空氣球，利用原理是
 
．
（2）氫氣做高能燃料，利用原理是
 
．
考點(diǎn)：氫氣的用途和氫能的優(yōu)缺點(diǎn)
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：（1）根據(jù)題意可知充滿了氫氣的氣球在空氣中上浮，利用物體的浮沉條件可以說明氫氣的密度小于空氣的密度，從而可知是利用氫氣密度小的性質(zhì)．
（2）氫氣具有可燃性，可做燃料．
解答：解：（1）根據(jù)物體的浮沉條件可知充滿了氫氣的氣球在空氣中上浮，說明氫氣的密度小于空氣的密度，所以是利用了氫氣密度小的性質(zhì)．故填：氫氣的密度比空氣�。�
（2）氫氣具有可燃性，可做燃料．故填：氫氣有可燃性．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了氫氣的有關(guān)知識(shí)，要求同學(xué)們加強(qiáng)對(duì)氫氣知識(shí)的識(shí)記和理解，以便靈活應(yīng)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如表是同學(xué)們做溶液形成的實(shí)驗(yàn)記錄，以下說法不正確的是（　�。�
溶質(zhì)碘高錳酸鉀
溶劑水汽油酒精水汽油
溶解性不溶易溶可溶易溶不溶
A、溶液都是均一、穩(wěn)定、無色的混合物
B、衣服上不慎沾上碘酒，可用汽油擦洗
C、水、汽油、酒精都可以作溶劑
D、同一物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會(huì)上，某同學(xué)表演了‘水能生火’的魔術(shù)．他向包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來．”
小穎看到這段話后非常感興趣，她和同學(xué)們一起對(duì)該問題進(jìn)行了一系列的探究．
【提出問題】過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會(huì)燃燒？
【猜    想】①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成
②反應(yīng)過程中可能有能量變化
【設(shè)計(jì)裝置】如圖所示
[實(shí)驗(yàn)探究]
實(shí)驗(yàn)一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？
（1）打開如圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃．說明生成的氣體是
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)中，還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，請(qǐng)解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：
 
．
實(shí)驗(yàn)二：探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么？
（1）小明猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3，小軍認(rèn)為不可能．為了證實(shí)小軍的看法，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)證明CO32-不存在的實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

 

 
生成物中沒有CO32-
（2）小軍取反應(yīng)后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)試管中的溶液變成紅色，說明反應(yīng)后所得的溶液呈
 
性；
【表  達(dá)】小軍根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果，寫出了過氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的含義：如食鹽水的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%，它表示的含義是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一些進(jìn)行石刻的紅砂巖層中有不少石灰?guī)r礫石和碳酸鈣膠結(jié)物．結(jié)合你學(xué)到的化學(xué)知識(shí)回答下面有關(guān)問題．
（1）紅砂巖雕刻佛像屬于
 
變化．
（2）紅砂巖中含碳、硅、氧、鐵、鈣等多種元素，其中，地殼中含量最多的是
 
．
（3）野外石雕的洞壁上通常凝結(jié)有石灰質(zhì)化合物，其形成與下述方程式有關(guān)：
Ca（HCO3）2=CaCO3↓+CO2↑+X，X的化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

制取142克五氧化二磷需要磷多少克？需要氧氣多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知某氯化鈉樣品中含有少量碳酸鈉，某課外小組對(duì)其成分進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)定，甲、乙、丙三位同學(xué)分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
甲乙丙
所取混合物的質(zhì)量/g445
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g504040
反應(yīng)后產(chǎn)生氣體的質(zhì)量/g0.440.440.44
（1）所取混合物與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的是
 
同學(xué)的實(shí)驗(yàn)．
（2）該同學(xué)所取的混合物中碳酸鈉的質(zhì)量．
（3）計(jì)算該同學(xué)所取混合物與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是二次進(jìn)風(fēng)煤爐示意圖（煤的主要成分是碳）
（1）分析煤爐中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，寫出各部位的一個(gè)主要反應(yīng)方程式．
煤爐底部
 

煤爐中部
 

煤爐口
 

（2）同一次進(jìn)風(fēng)煤爐相比，二次進(jìn)風(fēng)煤爐為什么能節(jié)省煤并減少污染？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

理發(fā)店在做直發(fā)和燙發(fā)時(shí)常用的藥水是偏堿性，對(duì)于燙過后的頭發(fā)應(yīng)選用的洗發(fā)水應(yīng)偏
 
性（填“酸”、“堿”或“中”）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案