【題目】多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì),能幫助我們更全面地了解物質(zhì)世界。以氧氣和二氧化碳為例,回答下列問題:

(1)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成和構(gòu)成

①從宏觀上看,氧氣和二氧化碳都由__________(填“元素”“原子”或“分子”,下同)組成。

②從微觀上看,氧氣和二氧化碳都由_________________構(gòu)成。

(2)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)

①氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑。納米鐵粉在氧氣中可自燃生成氧化鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。

②將蘸有酒精的棉芯點(diǎn)燃后放入燒杯中,向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳,觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅(如圖1)。說明二氧化碳具有的性質(zhì)有_________________由此可推知的滅火原理是_________________。若使棉芯下半段恢復(fù)燃燒,操作方法是_________________。

(3)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的制法

①某同學(xué)用軟塑料瓶自制氣體發(fā)生裝置,通過捏放瓶身可隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生和停止(如圖2)。若利用該裝置制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。若利用該裝置制二氧化碳,無紡布包內(nèi)藥品為_________________ (寫名稱)。

②工業(yè)上常用液化空氣制氧氣,該過程發(fā)生_________________(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。

(4)辯證地認(rèn)識(shí)物質(zhì)

①量變引起質(zhì)變。例如:碳在充足氧氣中燃燒生成二氧化碳,在不充足的氧氣中燃燒生成______(寫化學(xué)式)。

②功過相對(duì)論。從“二氧化碳導(dǎo)致溫室效應(yīng)”的事實(shí)分析,“過”:使全球氣候變暖導(dǎo)致海平面上升等;

【答案】元素分子4Fe+3O22Fe2O3二氧化碳密度比空氣大,不能燃燒也不支持燃燒使燃燒物隔絕空氣(或氧氣)將棉芯從燒杯中取出(合理均可)2H2O22H2O+O2↑(合理均可)大理石(合理均可)物理變化CO(或CO和CO2)

【解析】

根據(jù)物質(zhì)的組成;納米鐵粉在氧氣中燃燒生成氧化鐵;二氧化碳的性質(zhì);制取氧氣的原理;

碳不完全燃燒生成一氧化碳或一氧化碳和二氧化碳的混合物進(jìn)行分析解答。

(1)①氧氣和一氧化碳都由元素組成的;②氧氣和二氧化碳都由分子構(gòu)成的;

(2)①納米鐵粉在氧氣中可自燃生成氧化鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式是4Fe+3O22Fe2O3;

②燒杯中的棉芯自下而上熄滅說明二氧化碳的密度比空氣大、既不燃燒也不支持燃燒;由此可推知的滅火原理是使燃燒物隔絕空氣(或氧氣);若使棉芯下半段恢復(fù)燃燒,可以將棉芯從燒杯中取出,使其與氧氣接觸;

(3)①若利用該裝置制氧氣,是固液混合不加熱制氧氣,是用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制氧氣,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下能生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O22H2O+O2;若是制取二氧化碳,則使用的固體藥品是石灰石或大理石;

②工業(yè)上常用液化空氣制氧氣,是利用氮?dú)夂脱鯕夥悬c(diǎn)的不同,沒有產(chǎn)生新的物質(zhì),是物理變化;

(4)①碳在充足氧氣中燃燒生成二氧化碳,在不充足的氧氣中燃燒生成一氧化碳或一氧化碳和二氧化碳的混合物,化學(xué)式是:CO(COCO2)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】質(zhì)量守恒定律是物質(zhì)科學(xué)中的一條重要規(guī)律,具體表述為:參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。

(1)某科學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置(天平略)來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。其中,只有A裝置能用來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,B、C裝置則不能。否定B、C裝置的理由是______________、__________________

(2)小明將C裝置進(jìn)行改進(jìn),如圖D所示:

①此實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是_____________________

②待完全反應(yīng)后,將裝置D置于天平上稱量,所得數(shù)據(jù)較反應(yīng)前的小。若整個(gè)操作過程無差錯(cuò),則造成上述實(shí)驗(yàn)誤差的原因是_______________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖所示的四個(gè)圖象,不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A. 圖①表示加熱高錳酸鉀固體

B. 圖②表示在燒堿溶液中滴加稀硫酸

C. 圖③表示在Na2SO4和H2SO4的混合溶液中滴加Ba(OH)2溶液

D. 圖④表示在質(zhì)量相同的鐵粉和鋅粉中分別滴加過量的稀鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖像分別與選項(xiàng)中的操作相對(duì)應(yīng),其中不合理的是( )

A. 分別向 5 g 鎂粉和 5 g 鋁粉中滴加足量稀硫酸

B. 分別向相同質(zhì)量和濃度的氯化銅和硫酸銅溶液中滴加氫氧化鋇溶液

C. 向氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液中滴加稀硫酸

D. 向氯化鈣和鹽酸的混合溶液中滴加碳酸鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】對(duì)于下列幾種化學(xué)符號(hào),有關(guān)說法正確的是

H Fe2+ P2O5 KClO3

A.表示物質(zhì)組成的化學(xué)式有①④⑤

B.中數(shù)字5表示五氧化二磷中有5個(gè)氧原子

C.表示陽離子的有②③

D.中氯元素的化合價(jià)為-1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】按要求用化學(xué)用語填空。

⑴2個(gè)氮分子__________;
鐵離子___________

⑶氫氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)顯+ 3價(jià)___________;
小蘇打_____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是(_____

A. a、b、c三種物質(zhì)中,a的溶解度最大

B.P點(diǎn)可以表示t1℃時(shí),a、c兩種物質(zhì)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

C.t3℃時(shí),把80g物質(zhì)a加入到200g水中形成的是不飽和溶液

D.t3℃時(shí),將等質(zhì)量ab的飽和溶液降到t1℃時(shí),析出晶體的質(zhì)量關(guān)系是___________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將一定質(zhì)量的金屬鋅投入到63.7 g稀硫酸中,恰好完全反應(yīng),放出氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示。試求:計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)

(1)完全反應(yīng)后生成氫氣的質(zhì)量為________g。

(2)所用硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

(3)反應(yīng)結(jié)束后所得溶液的質(zhì)量。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖表示物質(zhì)的分類和轉(zhuǎn)化關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖填寫下列空白:

物質(zhì)類別:___,___; 變化類型:___;

物質(zhì)名稱:___,___(:⑤兩空所填的物質(zhì)之間不必存在聯(lián)系)。

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