11．化學符號“SO2”表示的意義正確的是（　　）
A．二氧化硫這種物質(zhì)
B．二氧化硫由硫原子和氧原子構(gòu)成
C．一個二氧化硫分子中含有一個氧分子
D．二氧化硫由一個硫元素和二個氧元素組成

分析 根據(jù)由分子構(gòu)成的物質(zhì)的化學式一般有4層含義：微觀1、表示物質(zhì)的一個分子；2、表示一個分子的構(gòu)成．宏觀：1、表示一種物質(zhì)；2、表示該物質(zhì)的元素組成；結(jié)合題中信息，進行分析解答本題．

解答 解：化學符號“SO2”可以表示二氧化硫這種物質(zhì)；表示二氧化硫是由硫元素與氧元素組成的；表示一個二氧化硫分子，表示一個二氧化硫分子是由兩個氧原子和一個硫原子構(gòu)成的．
A．“SO2”可以表示二氧化硫這種物質(zhì)，故正確；
B．二氧化硫是由二氧化硫分子構(gòu)成的，而不是由原子構(gòu)成的，故錯誤；
C．分子是由原子構(gòu)成的而不是由原子直接構(gòu)成的，故錯誤；
D．元素是個宏觀概念，只講種類不講個數(shù)，二氧化硫是由硫元素與氧元素組成的，故錯誤．
故選A．

點評 本題考查學生對物質(zhì)化學式表示的意義的理解與掌握，并能在解題中靈活應用的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)元素的說法錯誤的是（　�。�
A．一些元素可以形成多種離子
B．核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同的微粒屬于同種元素
C．組成元素相同的純凈物不一定是同種物質(zhì)
D．元素的化學性質(zhì)與原子核外最外層電子數(shù)關(guān)系密切

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．如圖是一定條件下某反應的微觀示意圖．說法錯誤的是（　�。�
A．反應前后原子種類、數(shù)目不變
B．反應中甲、乙兩種物質(zhì)的物質(zhì)的量之比為2：1
C．反應中“”表示原子的元素由化合態(tài)轉(zhuǎn)化為游離態(tài)
D．反應物和生成物都是由分子構(gòu)成的

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．下列物質(zhì)的用途主要由其化學性質(zhì)決定的是（　�。�
A．天然氣作家用燃料B．金剛石切割玻璃
C．用活性炭除去冰箱內(nèi)的異味D．干冰用于人工降雨

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．從分子、原子的角度認識化學反應是化學研究的基本方法．如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖（“”表示氧原子，“”表示氫原子）：

請回答：
①變化Ⅰ的現(xiàn)象產(chǎn)生淡藍色火焰，放出大量的熱量，發(fā)生反應的化學方程式是2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O；
②變化Ⅰ的過程中，沒有發(fā)生變化的最小微粒是氫原子、氧原子（填微粒名稱）；
③下列關(guān)于變化Ⅱ的說法中，正確的是AC（填寫序號）；
A．分子的化學性質(zhì)沒有改變       B．分子變小了
C．分子間的距離變小了           D．分子的種類發(fā)生了改變
④從變化Ⅱ的微觀過程可分析出，該變化過程的一條宏觀信息是沒有新物質(zhì)產(chǎn)生（或發(fā)生物理變化）；
⑤已知“●”的相對原子質(zhì)量是“”的 m 倍．則參加反應的  和     的質(zhì)量比為2：m．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．物質(zhì)的化學式書寫正確的是（　　）
A．硝酸銀：Ag（NO3）2B．氫氧化鋇：BaOHC．硫酸鎂：MgSO4D．氯化亞鐵：FeCl3

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．同學們對實驗“煅燒石灰石”展開了探究．
資料：石灰石中的雜質(zhì)高溫不分解且不與稀鹽酸反應
①為證明石灰石已分解，三位同學設計方案如下：
I．甲同學按圖一所示進行實驗（煤氣燈能達到石灰石分解的溫度），觀察到燒杯內(nèi)壁石灰水變渾濁，寫出石灰水發(fā)生反應的化學方程式Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
II．乙同學按圖二所示進行實驗，觀察到B中液體變紅色，A實驗的作用對比．
III．丙同學取一定質(zhì)量的石灰石煅燒，一段時間后發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量減輕，證明石灰石已分解．
你認為哪位同學的方案不合理？并寫出理由甲同學；理由是煤氣燈燃料的主要成分是一氧化碳，CO燃燒會產(chǎn)生CO2．
②為證明石灰石是否完全分解？丁同學對丙同學煅燒后的固體又進行了如下探究
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)  論

取煅燒后的固體放入試管中，滴加適量的稀鹽酸		有氣泡產(chǎn)生石灰石未完全分解

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．在一定溫度下，向質(zhì)量均為50g的4份水中分別加入一定量的KNO3固體，攪拌至充分溶解，（如有不溶的KNO3固體用過濾的方法除去），得到溶液．加入KNO3固體的質(zhì)量與所得溶液的質(zhì)量如下表：
實驗編號abcd
加入KNO3固體的質(zhì)量45505560
所得溶液的質(zhì)量95100105105
①寫出一種將硝酸鉀的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液的方法加硝酸鉀．實驗a、b、c、d中，溶液一定飽和的是cd（填寫實驗編號）．
②該溫度下，硝酸鉀的溶解度為110g/100g H2O．把實驗a、d所得溶液分別恒溫蒸發(fā)掉20克水，則實驗d（選填“a”或“d”）析出晶體的質(zhì)量多．
③取實驗d所得溶液，加入食鹽，食鹽會（“會”或“不會”）溶解．
④實驗a、b、c、d所得溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系為a＜b＜c=d．（用“＜”、“=”或“＞”連接）
⑤把20℃時硝酸鉀飽和溶液升溫到60℃，下列分析正確的是Ⅲ．
Ⅰ．溶液仍然飽和溶液
Ⅱ．溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變大
Ⅲ．溶劑質(zhì)量不變
Ⅳ．硝酸鉀的溶解度變�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．生活離不開水，水的知識有著廣泛的應用
（1）茶杯中的紗網(wǎng)可將水和茶葉分離，便于飲用，該設計利用的原理是過濾．
（2）國家新版《生活飲用水衛(wèi)生標準》已開始實施，其中飲用水消毒劑除了目前采用的液氯外，補充了一氯胺（NH2Cl）、臭氧（O3）等．
①NH2Cl由3種元素組成
②臭氧水是臭氧溶入水中制成的，能脫色去臭，還是很好的殺蟲、殺菌劑．下列說法中正確的是ABD（填字母序號）
A、臭氧屬于單質(zhì)   B、一個臭氧分子由三個氧原子構(gòu)成
C、臭氧水是氧化物   D、臭氧水是混合物
（3）為確�！八⒎健钡乃|(zhì)達到國家泳聯(lián)衛(wèi)生標準，泳池的水采用“砂濾-臭氧-活性炭”凈水工藝，“水立方”還設計了循環(huán)用水、收集應用雨水等系統(tǒng)，達到了節(jié)約用水的目的．

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