12．在20℃時，向盛有40g氯化鈉固體的燒杯中加入100g水，充分攪拌后，仍有4g固體未溶解．20℃時，氯化鈉的溶解度為36g．

分析 根據(jù)已有的溶解度的概念進行分析解答即可．

解答 解：在20℃時，向盛有40g氯化鈉固體的燒杯中加入100g水，充分攪拌后，仍有4g固體未溶解，說明在20℃時，100g水中最多溶解氯化鈉36g，即溶解度為36g，故填：36..

點評 本題考查的是溶解度的概念，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．已知某CO和CO2的混合物中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為1：2．現(xiàn)將18g這種混合氣體通過灼熱的氧化鐵（假設(shè)發(fā)生的反應(yīng)物都充分進行），并將所得氣體全部通入過量的澄清石灰水中，則石灰水減少的質(zhì)量為（　�。�
A．10gB．28gC．37gD．50g

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．如圖是常見固體物質(zhì)A、B的溶解度曲線，下列說法不正確的是（　�。�
A．t1℃時，A物質(zhì)的溶解度為40g
B．將140 g A物質(zhì)的b點溶液變飽和，可以加入40 g A物質(zhì)
C．t2℃時A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液中所含溶質(zhì)質(zhì)量：A＞B
D．若將d點A、B的飽和溶液分別降溫至t1℃，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)：B＞A

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．高溫條件下木炭還原氧化銅：黑色固體逐漸變成光亮的銅
B．鐵絲在氧氣中燃燒：劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體
C．硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體
D．銅片放入硝酸銀溶液中：固體表面有銀白色固體產(chǎn)生，溶液由藍色逐漸變?yōu)闊o色

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．A、B、C、D為初中常見的物質(zhì)．A與B之間發(fā)生的化學反應(yīng)可表示為：“A+B→C+D”．
（1）若C為氯化鈉，D為氧化物，且在A溶液中加入鐵粉能產(chǎn)生氫氣，則A為鹽酸；B可能是氫氧化鈉或氧化鈉．
（2）若A和B均為黑色粉末，A與B反應(yīng)時可觀察到黑色粉末變?yōu)榧t色，同時生成能使澄清石灰水變渾濁的無色氣體，則A與B反應(yīng)的化學方程式為C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．化學實驗中關(guān)注“氣泡”情況很重要，下列說法中錯誤的是（　�。�
A．除去氯化鈉中少量碳酸鈉：滴加稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡即可
B．排水集氣法：當導管口剛有氣泡冒出時，還不能收集氣體
C．復分解反應(yīng)發(fā)生條件之一：生成物中有氣體（氣泡）產(chǎn)生
D．檢查裝置氣密性：導氣管伸入水中，手握容器外壁，有氣泡冒出，則氣密性好

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．由于塑料不易降解，產(chǎn)生了“白色污染”等一系列問題，為減少塑料帶來的污染問題，我們可以采取哪些措施？（至少三種）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．鎂是一種用途廣泛的國防金屬材料，目前大部分鎂都是利用從海水中提取鎂鹽制得的，工藝流程如圖1所示：

請你根據(jù)上述材料，回答下列問題：
（1）操作①的名稱是過濾（填“溶解”、“過濾”、“蒸發(fā)”之一）．
（2）試劑C中溶質(zhì)的化學式是HCl．
（3）從海水中提取MgCl2時，經(jīng)歷了“MgCl2→Mg（OH）2→MgCl2”的轉(zhuǎn)化過程，請分析這樣做的目的是富集MgCl2，得到純凈的MgCl2．
（4）某�；瘜W活動小組在實驗室用蒸餾水和氯化鎂配制了氯化鎂溶液，模仿海水進行氯化鎂含量的測定．學習小組的同學取該海水樣品190g，向其中加入氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與所加氫氧化鈉溶液質(zhì)量的關(guān)系曲線如圖2所示．請計算：上述海水樣品中氯化鎂的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？（精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

2．物質(zhì)王國的“小朋友”在做游戲，五位“小朋友”手拉手圍成一圈（如圖所示），要求相鄰的“小朋友”之間必須能互相“配合”（即必須能發(fā)生化學反應(yīng)），他們才能將游戲進行下去．場外還有四位替補“隊員”．下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．圈內(nèi)相鄰的“小朋友”之間均未能發(fā)生置換反應(yīng)
B．五位“小朋友”中Ba（OH）2和Ca（OH）2兩位小朋友的位置能互相調(diào)換
C．若“CO2”小朋友玩累了，可換上場外的“H2SO4”
D．若“Ba（OH）2”小朋友玩累了，可換上場外的“KOH”

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