【題目】面粉加工廠的車間里若懸浮著較多的面粉粉塵,遇明火就有爆炸的危險,這是因為面粉粉塵與空氣充分接觸后,遇到明火急劇燃燒,在短時間內聚集大量的熱,使氣體的體積在有限空間內迅速膨脹,從而引起爆炸。下面是模擬粉塵爆炸的一個實驗:如下圖所示,在無蓋小塑料筒里放入干燥面粉,點燃蠟燭,用塑料蓋蓋住金屬筒,迅速鼓入大量空氣,不久便會聽到“砰”的一聲,爆炸的氣浪將金屬筒的塑料蓋掀起。試問:
(1)實驗中,鼓入空氣的目的是________________。
(2)下列情況下,不會發(fā)生爆炸的是________(填序號)。
①金屬筒不加蓋時 ②蠟燭沒有點燃時 ③無蓋小塑料筒中裝的是干燥煤粉時
(3)面粉廠為了避免爆炸事故發(fā)生,應采取的安全措施是_______________(一種即可)。
【答案】使面粉充滿金屬筒,與空氣混合均勻。 ①② 嚴禁煙火(或保持通風)
【解析】
根據燃燒和發(fā)生爆炸的條件(在有限的空間內,可燃氣體或粉塵與空氣混合,達到爆炸極限,遇到明火劇烈燃燒)解答此題。
(1)根據可燃性氣體或易燃物的粉塵在空氣中的含量達到爆炸極限時,遇到明火就會劇烈燃燒,導致有限空間里氣體的體積急劇膨脹,從而引起爆炸。鼓入空氣的作用是:使面粉充滿金屬筒,與空氣混合均勻;(2)根據燃燒和發(fā)生爆炸的條件:在有限的空間內,可燃氣體或粉塵與空氣混合達到爆炸極限,遇到明火,可知①金屬筒不加蓋時,不是有限空間,不會發(fā)生爆炸;②蠟燭沒有點燃時,沒有遇明火不會爆炸,故選①②;(3)根據燃燒和發(fā)生爆炸的條件,面粉廠為了避免爆炸事故發(fā)生,應采取的安全措施有:嚴禁煙火(或保持通風)。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組同學對實驗室制氧氣的條件進行如下探究:
(a)為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速率的影響,甲設計以下對比實驗:
①將3.0g氯酸鉀和1.0g二氧化錳均勻混合加熱;
②將xg氯酸鉀和1.0g氧化銅均勻混合加熱。
在相同溫度下,比較兩組實驗產生氧氣的快慢。
①中反應的化學方程式是__________________________;②中x的值應為_____。
(猜想)除二氧化錳,氧化銅外,F(xiàn)e2O3也可以做氯酸鉀分解的催化劑。
按下表進行實驗:測定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好)
實驗編號 | 實驗藥品 | 分解溫度/℃ |
① | 氯酸鉀 | 580 |
② | 氯酸鉀、二氧化錳(質量比1∶1) | 350 |
③ | 氯酸鉀、氧化銅(質量比1∶1) | 370 |
④ | 氯酸鉀、Fe2O3(質量比1∶1) | 390 |
由實驗________與實驗④對比,證明猜想合理。實驗所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是___。
(b)乙探究了影響過氧化氫溶液分解速率的某種因素。實驗記錄如下:
過氧化氫溶液的質量 | 過氧化氫的濃度 | 二氧化錳的質量 | 相同時間內產生VO2 | |
① | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
② | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
③ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
實驗結論:在相同條件下,_______________________________,過氧化氫分解得越快。本實驗中測量O2體積的裝置(如圖)應該選擇:_______。(填字母)
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【題目】幾位同學根據下列各實驗裝置圖,設計和討論了以下問題:
(1)寫出儀器名稱:①_____________ ② _____________
(2)若該實驗選擇裝置A來制取氧氣,請寫出該反應的符號表達式_____.該反應的類型是___
(3)用圖F裝置可以收集和和儲備氧氣,若廣口瓶充滿水來收集氧氣,氣體應從______(填“a”或“b”)端通入;
(4)我們做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,把紅熱的鐵絲伸入裝有氧氣的集氣瓶里,劇烈燃燒,火星四射該反應的符號表達式是____,做這個實驗時盛氧氣的集氣瓶預先加少量水,水的作用是______ 。
(5)實驗室的甲烷氣體是用乙酸鈉固體和堿石灰固體共熱制取的。甲烷氣體是一種無色、無味、密度比空氣小,不溶于水的氣體;你認為制取并收集一瓶干燥的甲烷氣體應選擇的裝置是(填字母)_____;
(6)如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的體積分數(shù):經測定,集氣瓶的容積為250 mL,在此實驗中,觀察到量筒中減少的水的體積為50mL,則空氣中氧氣的體積分數(shù)為______。實驗需保證整個裝置不漏氣且所用紅磷必須足量,如果實驗時未冷卻到室溫便打開彈簧夾觀察量筒內減少的水的體積,則實驗結果將(填偏大、偏小或不變)___。實驗完畢后,集氣瓶內殘余的氣體主要是_______(填化學符號)。若將上述實驗中的紅磷換成木炭(其他不變)進行實驗,并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象,其原因是_____。反思此實驗的探究過程,用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時,在藥品的選擇或生成物的要求上應考慮的是(答一條)______。
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【題目】下圖是我們學過的幾個重要實驗,分析四個實驗,回答問題
(1)A實驗中鐵架合夾持的試管中發(fā)生反應的化學方程式為______________;
(2)B實驗有時測得空氣中氧氣體積分數(shù)小于五分之一,其原因可能是(只答一條)______;
(3)C實驗的①②兩個集氣瓶中都存有少量水,任選一個寫出水所起的作用________;鐵絲燃燒的實驗現(xiàn)象是:劇烈燃燒,__________________。
(4)D實驗中試管“1連接的是電源的_____(填“正”負")極,電解水的反應方程式為_____。
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【題目】過濾是一種凈水的方法,利用過濾的方法,可將不溶于水的固體雜質與水分離開來。如圖是過濾操作示意圖,請指出錯誤,并加以改正。
錯誤一:________
錯誤二:___________
錯誤三:___________
(1)實驗時起引流作用的玻璃儀器是__________ 。
(2)確保濾紙和漏斗緊貼是為了防止有氣泡影響_______ 。
(3)過濾時濾液液面應____ (“低于”或“高于”)濾紙邊緣。
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【題目】碳元素有多種單質且化合物數(shù)量眾多,如圖是3種碳單質的模型圖。回答下列問題:
(1)寫出圖A對應物質的一種用途___________________。
(2)圖B所對應的單質的名稱是_____________________。
(3)這3種單質物理性質有很大不同,原因是________________________。
(4)用炭黑制成的墨汁書寫或繪制的字畫經久不變色,其原因是________________.
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【題目】請用“>”、“<”或“=”來表示下列物質間關系:
(1)人體中所含元素的質量分數(shù):氧______氫;
(2)通常狀況下的液體體積:100mL酒精與100mL水混合______ 200mL;
(3)核外電子總數(shù):鈉原子______銨根離子;
(4)等質量的物質中所含原子數(shù)目:二氧化硫______二氧化碳。
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【題目】寫出下列反應的文字表達式,并完成題后問題:
(1)鎂在空氣中燃燒_______;利用鎂燃燒發(fā)出耀眼的白光這一特殊現(xiàn)象,可用鎂制造_______。
(2)硫磺在氧氣中燃燒:________;
(3)加熱碳酸氫銨________;碳酸氫銨的保存方法________。
(4)甲烷燃燒生成二氧化碳和水_________。
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【題目】下列圖像能正確反映對應變化關系的是( )
A. 加熱氯酸鉀和二氧化錳固體,生成的氧氣質量與反應時間的變化關系圖
B. 向一定量的過氧化氫溶液中加入二氧化錳,溶液中水的質量與反應時間的關系
C. 加熱一定量的高錳酸鉀固體,生成的二氧化錳質量與反應時間的變化關系圖
D. 將水通電一段時間,生成氣體的體積隨時間的變化關系
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