15.某小組同學(xué)利用如圖所示裝置探究鐵生銹的條件(鐵銹可視為Fe2O3•nH2O),其中C、D的分液漏斗中為足量且濃度和體積均相同的稀鹽酸.

(1)步驟一:關(guān)閉K2和K3,打開(kāi)K1,A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,B中所盛放的試劑是濃硫酸.對(duì)比鐵絲表面的變化,能夠說(shuō)明鐵生銹與水有關(guān)的是裝置CD(填C、D或E,下同),能夠說(shuō)明鐵生銹的快慢與氧氣濃度有關(guān)的是裝置DE.
(2)步驟二:關(guān)閉K1,打開(kāi)K2和K3,將裝置C、D中分液漏斗內(nèi)的稀鹽酸同時(shí)全部注入廣口瓶中,C中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為Fe+2HCl=FeCl2+H2↑,充分反應(yīng)后D的溶液中一定含有FeCl3(填化學(xué)式).

分析 根據(jù)探究鐵生銹的條件結(jié)合化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)分析;根據(jù)題中提供的信息分析研究鐵生銹的條件;
鋼鐵生銹的條件是鋼鐵與氧氣和水同時(shí)接觸.根據(jù)反應(yīng)物和生成物及其質(zhì)量守恒定律可以書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式

解答 解:(1)可以用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
因?yàn)槭占鯕鈺r(shí),可以用濃硫酸干燥.對(duì)比鐵絲表面的變化,能夠說(shuō)明鐵生銹與水可以用干燥和潮濕兩種鐵絲;鐵生銹的快慢與氧氣濃度有關(guān)的是純凈氧氣和空氣中的氧氣;
(2)鐵單獨(dú)與氧氣接觸或與水接觸時(shí)不容易生銹,與水和氧氣同時(shí)接觸時(shí)容易生銹.故C中鐵不生銹,其化學(xué)方程式是Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;D中鐵生銹,生成氧化鐵,與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵;
故答案為:(1)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.  濃硫;C D; D E;
(2)Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;FeCl3

點(diǎn)評(píng) 解答本題要掌握化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、氧氣的制取及其鐵生銹的條件等方面的知識(shí),只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問(wèn)題做出正確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.金屬在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的用途.
(1)指出金屬鐵的一個(gè)性質(zhì)及其對(duì)應(yīng)的用途:性質(zhì)導(dǎo)熱性,對(duì)應(yīng)用途鐵鍋.
(2)黃銅是銅鋅合金,其硬度比純銅大 (填“大”、“小”或“相同”).
(3)多數(shù)金屬在自然界以礦物的形式存在,請(qǐng)寫(xiě)出一種含鐵元素的礦石名稱(chēng)赤鐵礦,用化學(xué)方程式表示工業(yè)煉鐵的原理Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)長(zhǎng)期露置于空氣中的金屬M(fèi)表面會(huì)被銹蝕.經(jīng)檢測(cè),銹蝕物中除含有M外,還含有碳、氫、氧三種元素.根據(jù)質(zhì)量守恒定律,推測(cè)與金屬M(fèi)發(fā)生反應(yīng)生成銹蝕物的物質(zhì).
推測(cè)Ⅰ:銹蝕物中的氫來(lái)自空氣中的H2O(填化學(xué)式,下同),碳來(lái)自空氣中的CO2,因此這兩種物質(zhì)肯定參加了反應(yīng).
推測(cè)Ⅱ:銹蝕物中的氧有多種來(lái)源,因此不能確定空氣中的氧氣是否參加了反應(yīng).
(4)某同學(xué)為了驗(yàn)證空氣中的O2是否參加了反應(yīng),設(shè)計(jì)了如圖所示的系列實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為其中必須要做的實(shí)驗(yàn)是AF (填實(shí)驗(yàn)編號(hào)).

(說(shuō)明:①所用蒸餾水都是經(jīng)煮沸迅速冷卻的;②固體干燥劑N只吸收水分,不吸收CO2和O2.)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的是( 。
A.硝酸鎂-MgNO3B.1個(gè)二氧化硫分子-SO2
C.3個(gè)氧原子-O3D.銨根-NH3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是(  )
A.B.氯化鈉晶體C.D.干冰

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列實(shí)驗(yàn)所對(duì)應(yīng)的方案正確的是( 。
選項(xiàng)目的方案
A除去木炭粉中的氧化銅在空氣中充分燃燒
B分離NaCl和CaCO3的混合物加足量稀鹽酸,蒸發(fā)
C區(qū)分稀鹽酸和稀氫氧化鈉溶液分別測(cè)溶液的pH
D鑒別化肥NH4Cl和NH4NO3取樣,加熟石灰研磨
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.現(xiàn)有一包粗鹽樣品,其中混有數(shù)列可溶性的氯化鈣、氯化鎂和不可溶性雜質(zhì),為得到純凈的氯化鈉,設(shè)計(jì)一下實(shí)驗(yàn)方案:
①將粗鹽樣品溶于水;
②加入稍過(guò)量的氫氧化鈉溶液[MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl];
③加入稍過(guò)量碳酸鈉溶液[CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl];
④加入稀鹽酸;
⑤蒸發(fā)結(jié)晶.
(1)如何確定③中加入的碳酸鈉溶液是過(guò)量的?
(2)用化學(xué)方程式說(shuō)明中加入稀鹽酸的目的;
(3)要獲得較為純凈的氯化鈉,此實(shí)驗(yàn)方案還不夠完整,請(qǐng)補(bǔ)充完善.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.只用一種試劑來(lái)鑒別氯化鈉、氯化鋇、稀鹽酸三種溶液,這種試劑是( 。
A.碳酸鈉溶液B.稀硫酸C.無(wú)色酚酞溶液D.紫色石蕊溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.根據(jù)下列數(shù)型圖象回答:

(1)圖一是用鹽酸和氫氧化鈉進(jìn)行中和反應(yīng)時(shí),反應(yīng)過(guò)程中溶液的pH變化曲線(xiàn).向鹽酸中加入的氫氧化鈉溶液質(zhì)量為mg時(shí),所得溶液中含有的離子為Na+、Cl-、H+(填離子符號(hào))
(2)圖二是20℃時(shí),取10mL10%的NaOH溶液于燒杯中,逐滴加入10%的鹽酸,隨著鹽酸的加入,燒杯中溶液溫度與加入鹽酸體積的變化關(guān)系.
①由圖可知中和反應(yīng)是放熱反應(yīng),你的依據(jù)為開(kāi)始隨著反應(yīng)的進(jìn)行,溶液溫度逐漸升高
②甲同學(xué)用氫氧化鈉固體與稀鹽酸反應(yīng)也能得到相同結(jié)論,乙同學(xué)認(rèn)為不嚴(yán)密,因?yàn)闅溲趸c固體溶于水放熱
(3)圖三是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn).a(chǎn)與c的溶解度相交于P點(diǎn),據(jù)圖回答:
①t1℃時(shí),接近飽和的c物質(zhì)溶液,在不改變?nèi)芤嘿|(zhì)量的條件下,可用升溫的方法達(dá)到飽和狀態(tài)
②將t2℃時(shí),150g a物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時(shí).可以析出30g a物質(zhì).
③t1℃時(shí),分別取100ga的飽和溶液和200gc的飽和溶液,各蒸發(fā)10g水,析出晶體的質(zhì)量分別為mg和ng,則m和n的關(guān)系是m=n(填“>”、“<”或“=”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.當(dāng)今,染發(fā)已經(jīng)成為一種時(shí)尚,年輕人可以隨自己的心情和喜好改變頭發(fā)的顏色,給人眼前一亮的感覺(jué).但是它在給予我們美麗的同時(shí),會(huì)對(duì)我們的健康造成傷害,染發(fā)劑中的染料具有一定的毒性、刺激性和過(guò)敏性.例如,染發(fā)劑中普遍含有對(duì)苯二胺(其化學(xué)式為C6H8N2)會(huì)使易過(guò)敏的人引起發(fā)癢、水腫、氣喘、胃炎和貧血等癥狀,另外它還具有致癌作用.因此,科學(xué)界告誡我們:慎用染發(fā)劑,少染發(fā)為好.
(1)該物質(zhì)含有3種元素;
(2)該物質(zhì)中碳元素和氫元素的質(zhì)量比是9:1;
(3)對(duì)苯二胺的化學(xué)式量(或相對(duì)分子質(zhì)量)為108;
(4)對(duì)苯二胺中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.4%.(結(jié)果保留到0.1%).

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