8.已知銅綠[Cu2(OH)2CO3]在加熱時分解生成A、B、C三種常見的氧化物,已知B是氧化銅,F(xiàn)是一氧化碳.下面是有關(guān)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖示.

(1)試通過分析推斷,確定下列物質(zhì):(寫化學(xué)式)
D.O2,E.H2 ,G.CO,X.C.
(2)寫出A→D和E化學(xué)方程式:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$O2↑+2H2
(3)(3)寫出B+E和B+F的化學(xué)方程式:CuO+H2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O;CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2

分析 根據(jù)A在通電的條件下反應(yīng)生成D和E,則A為水,D和E為氫氣和氧氣;B-氧化銅和E在加熱條件下能生成紅色固體G,則G為銅,E為氫氣,D為氧氣;堿式碳酸銅受熱分解能生成氧化銅、水和二氧化碳;所以C為二氧化碳,C和黑色單質(zhì)X反應(yīng)生成氣體F-一氧化碳,所以X為碳單質(zhì),而H為碳酸鈣,至此各物質(zhì)鑒定完畢,可以據(jù)此答題.

解答 解:A在通電的條件下反應(yīng)生成D和E,則A為水,D和E為氫氣和氧氣;B-氧化銅和E在加熱條件下能生成紅色固體G,則G為銅,E為氫氣,D為氧氣;堿式碳酸銅受熱分解能生成氧化銅、水和二氧化碳;所以C為二氧化碳,C和黑色單質(zhì)X反應(yīng)生成氣體F-一氧化碳,所以X為碳單質(zhì),而H是二氧化碳和石灰水反應(yīng)產(chǎn)生的碳酸鈣,因此:
(1)D為氧氣,E為氫氣,G為銅,X為碳,故化學(xué)式分別為:O2;H2 ;CO;C;
(2)水通電得到氫氣和氧氣,故反應(yīng)的方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$O2↑+2H2 ↑;
(3)反應(yīng)B+E→G,即氧化銅與氫氣的反應(yīng),故其化學(xué)方程式:CuO+H2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O;
反應(yīng)B+F→G,即氧化銅與一氧化碳的反應(yīng),故其化學(xué)方程式:CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2

點評 本題屬于常見的框圖式推斷題,在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.按要求填寫化學(xué)式.
(1)氮氣N2;        (2)氖氣Ne;      (3)高錳酸鉀KMnO4;
(4)氯酸鉀KClO3;    (5)過氧化氫H2O2;       (6)四氧化三鐵Fe3O4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.按要求書寫化學(xué)符號.
(1)2個氫原子2H
(2)空氣中體積最多的氣體N2
(3)標(biāo)出氯酸鉀中氯元素的化合價K$\stackrel{+5}{Cl}$O3
(4)能形成硫酸型酸雨的空氣污染物SO2
(5)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng),某同學(xué)利用該原理設(shè)計了一個實驗,實驗裝置如圖(澄清石灰水足量),對實驗進行分析并回答:
(1)實驗中玻璃管里氧化鐵粉末的
顏色變化是紅色粉末變黑色,
觀察到澄清石灰水的現(xiàn)象是石灰水變渾濁.
(2)實驗前“通入CO”與“開始加熱”的順序是先通入CO再開始加熱;
(3)實驗要在裝置末端a處燃著一盞酒精燈,其作用是除去反應(yīng)剩余的CO.
(4)請設(shè)計實驗證明實驗后裝置內(nèi)的固體中有鐵粉存在(寫出實驗方法、實驗現(xiàn)象)
取樣,加入適量的稀鹽酸,如果固體變小,冒大量的氣泡,無色溶液變?yōu)闇\綠色,則樣品中含有鐵.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.如圖是某個化學(xué)反應(yīng)前、后的微觀模擬圖.請根據(jù)圖示回答:
①該化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)的與反應(yīng)后生成的各粒子間的個數(shù)比為2:1:2;②該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng);③該反應(yīng)中的生成物可能(填“可能”或“不可能”)屬于氧化物; ④該反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是2H2+02$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H20..

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.小亮同學(xué)在某次測驗中寫出了下列物質(zhì)的化學(xué)式,其中完全正確的是( 。
A.氯化鈉 NaclB.碳酸鈉 NaCO3C.高錳酸鉀 KmnO4D.碳酸鎂 MgCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.學(xué)習(xí)了燃燒和滅火后,小兵設(shè)計了如右圖所示的兩個實驗,①甲燒杯中有高低兩支燃燒的蠟燭,向甲中加入適量碳酸鈉和鹽酸,②乙燒杯倒扣在高低兩支燃燒的蠟燭上方,請你回答下列問題:
(1)甲燒杯中碳酸鈉和鹽酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O.
(2)乙中位于高處和低處的兩支蠟燭哪支先熄滅?答高處蠟燭先熄滅.為什么?
答:蠟燭燃燒產(chǎn)生二氧化碳氣體,熱的二氧化碳氣體密度較小,二氧化碳上升后自上而下覆蓋在燒杯中,二氧化碳不支持燃燒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.如圖是一些物質(zhì)間的轉(zhuǎn)換關(guān)系(提示:二氧化錳不溶于水),請回答下列問題

(1)寫出下列物質(zhì)的名稱:B氧氣,C二氧化錳,F(xiàn)氯酸鉀,G過氧化氫.
(2)寫出反應(yīng)①的表達式:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)寫出反應(yīng)②的表達式:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵,實驗中預(yù)先加水的目的是防止高溫產(chǎn)物炸裂瓶底.
(4)固體C是反應(yīng)③、④中的催化劑,在反應(yīng)前后C的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.要驗證Fe、Zn、Cu三種金屬的活動性順序,以下方案能達到目的是( 。
A.Fe絲、Cu絲、硫酸鋅溶液B.硫酸銅溶液、硫酸亞鐵溶液、Zn片
C.Fe絲、Cu絲、Zn片、稀鹽酸D.Fe絲、Zn片、硫酸銅溶液

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同步練習(xí)冊答案