15．如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線圖，下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．t1℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度大小順序?yàn)镃＞B＞A
B．t2℃時(shí)，A、C物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
C．t2℃下降到t1℃時(shí)，A物質(zhì)的飽和溶液中將析出20g溶質(zhì)
D．要使C物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海刹扇∩郎氐霓k法

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的．

解答 解：A、通過分析溶解度曲線可知，t1℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度大小順序?yàn)镃＞B＞A，故A正確；
B、t2℃時(shí)，A、C物質(zhì)的溶解度相等，所以飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等，故B正確；
C、t2℃下降到t1℃時(shí)，A物質(zhì)的飽和溶液的質(zhì)量不能確定，所以析出晶體的質(zhì)量也不能確定，故C錯(cuò)誤；
D、C物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，所以要使C物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可采取升溫的方法，故D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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5．下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是（　　）
A．汞B．石墨C．水D．氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．生活習(xí)慣好，幸福一輩子！為什么吸煙有害于健康？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列作法不符合環(huán)保理念的是（　�。�
A．為預(yù)防傳染病不回收塑料制品B．禁止在公共場(chǎng)所吸煙
C．秸稈回收利用，不露天焚燒D．提倡使用風(fēng)力發(fā)電

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．銫是制造光電管的主要感光材料、電影、電視、無線電傳真都離不開銫，所以銫蝴蝶“光敏金屬”“帶眼睛金屬”等稱號(hào)，銫元素的部信息如圖所示，下列有關(guān)銫的說法正確的是（　�。�
A．屬于非金屬元素B．原子序數(shù)為55
C．原子核外電子數(shù)為78D．相對(duì)原子質(zhì)量為132.9g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．生產(chǎn)、生活中的很多現(xiàn)象與變化有關(guān)，屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．冰雪融化B．水的凈化C．燃料燃燒D．風(fēng)力發(fā)電

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列實(shí)驗(yàn)基本操作或事故處理正確的是（　�。�
①具有腐蝕性、易潮解的藥品不能直接放在天平托盤上稱量
②試管夾從試管口往下套
③將鼻孔湊到集氣瓶口聞收集的氣體氣味
④可以用藥匙或鑷子取用固體藥品
⑤為了節(jié)約藥品，將用剩的藥品放回原瓶
⑥酒精燈打翻著火，用濕抹布撲滅．
A．①②④⑤B．①④⑥C．③⑤D．①④⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．判斷“石蠟在空氣中燃燒”屬于化學(xué)變化的依據(jù)是燒杯內(nèi)壁有水珠出現(xiàn)．
判斷“鎂條在空氣中燃燒”屬于化學(xué)變化的依據(jù)是生成白色固體．
判斷“加熱碳酸氫銨”屬于化學(xué)變化的依據(jù)是產(chǎn)生刺激性氣味的氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開展探究活動(dòng)．以下是教學(xué)片段，請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格（包括表中空格）．
[演示實(shí)驗(yàn)]將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．
[學(xué)生板演]該反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O．
[提出問題]實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢？
[假設(shè)猜想]針對(duì)疑問，太家紛紛提出猜想．甲組同學(xué)的猜想如下：
猜想一：只有Na2SO4
猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
猜想四：有Na2SO4和NaOH
乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的．不合理的猜想是猜想三．理由是H2SO4和NaOH在溶液中不能共存．
[實(shí)驗(yàn)探究]①丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有NaOH．
②為了驗(yàn)證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、BaC12溶液、Na2CO3溶液，進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究．
實(shí)驗(yàn)方案測(cè)溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液



實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象試紙變色，對(duì)比比色卡，pH＜7有氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生白色沉淀
實(shí)驗(yàn)結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
[得出結(jié)論]通過探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的．
[評(píng)價(jià)反思]老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定．同時(shí)指出②中存在兩處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)大家反思．這兩處錯(cuò)誤是：
①實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是pH試紙浸入溶液中．
②實(shí)驗(yàn)方案中也有一個(gè)是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤的原因是Na2SO4與BaCl2反應(yīng)也會(huì)生成白色沉淀，不能證明一定有H2SO4存在．

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