下列說(shuō)法中正確的是( 。
A、由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)才是化合反應(yīng)
B、物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)就叫氧化反應(yīng)
C、氧化反應(yīng)一定屬于化合反應(yīng)
D、分解反應(yīng)的反應(yīng)物一定只有一種
考點(diǎn):化合反應(yīng)及其應(yīng)用,分解反應(yīng)及其應(yīng)用,氧化反應(yīng)
專(zhuān)題:化學(xué)反應(yīng)的基本類(lèi)型和能量變化
分析:化合反應(yīng):兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”;物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng);分解反應(yīng):一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì),其特點(diǎn)可總結(jié)為“一變多”;據(jù)此進(jìn)行分析解答.
解答:解:A、由兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),是化合反應(yīng),故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
B、物質(zhì)與氧(不一定是跟氧氣)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)叫氧化反應(yīng),故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
C、氧化反應(yīng)不一定屬于化合反應(yīng),如甲烷+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水,該反應(yīng)的生成物是兩種,不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應(yīng),故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
D、分解反應(yīng)是一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì),其特點(diǎn)可總結(jié)為“一變多”,分解反應(yīng)的反應(yīng)物一定只有一種,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握化合反應(yīng)的特征(“多變一”)、分解反應(yīng)的特征(“一變多”)、氧化反應(yīng)的特征是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān),請(qǐng)用化學(xué)方程式表示下列有關(guān)反應(yīng)的原理
(1)乙醇(C2H5OH)被用作酒精燈、火鍋、汽車(chē)等的燃料:
 
;
(2)鐵在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體:
 

(3)一氧化碳在高溫條件下與氧化鐵反應(yīng):
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列符號(hào)中,即表示一個(gè)原子,又表示一種元素,還表示一種物質(zhì)的是( 。
A、H2O
B、H
C、N2
D、Fe

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

元素的化學(xué)性質(zhì)主要決定于其原子的(  )
A、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)B、中子數(shù)
C、核外電子數(shù)D、最外層電子數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是寶貴的自然資源,請(qǐng)回答下列關(guān)于水的問(wèn)題:
(1)家用凈水器中含有活性炭,其作用是
 

(2)自來(lái)水廠凈水過(guò)程中,廠家用漂白粉消毒殺菌,該步驟發(fā)生的是
 
變化.
(3)小麗外出郊游帶回一瓶礦泉水,為檢驗(yàn)是硬水還是軟水.可用的物質(zhì)是
 
,生活中使硬水軟化的常用方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將CO2氣體通入足量澄清石灰水,得到10g白色沉淀,求反應(yīng)掉的CO2的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),下列操作錯(cuò)誤的是( 。
A、加熱時(shí),先預(yù)熱,再對(duì)著試管中藥品部位集中加熱
B、固定試管時(shí),試管口略向下傾斜
C、排水法收集氧氣時(shí)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出就立即收集
D、實(shí)驗(yàn)結(jié)束,先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A、紅磷在氧氣中燃燒發(fā)熱發(fā)光,生成大量白霧
B、木炭在氧氣中燃燒發(fā)白光,生成無(wú)色有臭味的氣體
C、硫在氧氣中燃燒,火焰為藍(lán)紫色
D、鐵在氧氣中燃燒,火星四射,生成白色固體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

程偉同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會(huì)兒后,采用下列裝置進(jìn)行過(guò)濾,請(qǐng)問(wèn):
(1)加明礬的作用是
 
,圖中還差一種儀器是
 
;漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了
 

(2)過(guò)濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁,可能的原因有:
 
、
 

(3)改進(jìn)后過(guò)濾,得到了澄清透明的水,他興奮地宣布:“我終于制得了純水!”你的觀點(diǎn)和理由是
 
,若要制取純水,還需采用的凈化方法是
 

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