下列實(shí)驗(yàn)方案中,能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?br />
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br /> | 實(shí)驗(yàn)方案 |
A | 除去混入CO2 中的O2 | 通過熾熱的木炭層 |
B | 確認(rèn)粉末中含有MnO2 和CuO | 加入過量的過氧化氫溶液 |
C | 從CaCO3 和CaO的混合粉末中得到CaCO3 | 加入足量的稀鹽酸,過濾 |
D | 從AgNO3 和Zn(NO3)2的混合溶液中得到Ag | 加入適量的銅粉,過濾 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一塊綠色的孔雀石標(biāo)本,查閱資料知其主要成分是Cu2(OH)2CO3.他們以Cu2(OH)2CO3為原料制取銅,其工藝流程如圖所示.
(1)過濾操作中用到的鐵制儀器為
(2)無(wú)色氣體A的化學(xué)式是 ,大氣中該氣體含量不斷上升,會(huì)導(dǎo)致 增強(qiáng),全球氣候變暖.
(3)寫出藍(lán)色溶液B與鐵粉發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(4)試劑E可選用 溶液.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
(8分)已知A—G均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)。其中A、B的組成元素相同,D是形成溫室效應(yīng)的主要原因,F(xiàn)中含有三種元素,E和G只有陽(yáng)離子不同。根據(jù)圖中所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖中“—”表示相互間能反應(yīng),“→”表示在一定條件下能生成該物質(zhì),反應(yīng)條件均已略去),請(qǐng)回答:
(1)C的化學(xué)式 、E中的陰離子符號(hào)是 、F的俗名為 ;
(2)反應(yīng)①是自然界最常見的反應(yīng),我們稱之為 ;反應(yīng)②的化學(xué)方程式是 ;反應(yīng)③的化學(xué)方程式是 ,該反應(yīng)的基本類型是 反應(yīng),反應(yīng)后過濾,把所得沉淀洗滌、干燥、稱量,即可計(jì)算反應(yīng)時(shí)消耗的F物質(zhì)的質(zhì)量。如果實(shí)驗(yàn)過程中沒有洗滌,則計(jì)算所得F的質(zhì)量 (填“偏大”或“偏小”或“不變”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
化學(xué)興趣小組利用廢燒堿(含少量Na2CO3、NaCl、MgCl2、CaCl2等)制Na2CO3·10H2O。
【制取流程】
【相關(guān)資料】①Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3
②2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2↑
③在NaHCO3溶液中加入BaCl2溶液,可發(fā)生如下反應(yīng):
2NaHCO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl+ H2O+CO2↑
④碳酸鈉的飽和溶液在不同溫度下析出的晶體如下圖所示:
【問題討論】
(1)濾渣主要成分為Mg(OH)2和 ,產(chǎn)生Mg(OH)2的化學(xué)方程式 。
(2)操作Ⅰ需使用的玻璃儀器有:燒杯、 和玻璃棒。
(3)取少量溶液B,加入BaCl2溶液,充分混合,若觀察到 (填現(xiàn)象),則溶液B中含NaHCO3。
(4)結(jié)晶后,過濾時(shí)的溫度須低于 ℃。
(5)“母液”不能沿流程中虛線路徑循環(huán)使用,原因是 (選填序號(hào))。
①“母液”不含Na2CO3 ② “母液”多次循環(huán)后,NaCl含量增加
【組成確定】
(6)取少量的粗產(chǎn)品,加水溶解,加足量 (選取數(shù)字序號(hào),下同),充分?jǐn)嚢瑁偌由倭?u> ,無(wú)沉淀,證明其中不含NaCl。
①AgNO3溶液 ②稀鹽酸 ③稀硝酸
(7)興趣小組同學(xué)取32.8g干燥粗產(chǎn)品,用如圖所示裝置(夾持儀器省略)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
查閱資料1:Na2CO3?10H2O加熱至32℃,開始分解失水,充分加熱可以完全失水;
NaHCO350℃時(shí)開始分解,270℃完全分解,Na2CO3受熱不分解
查閱資料2:Ba(OH)2溶液能吸收CO2,Ba(OH)2+CO2=BaCO3↓+H2O
①實(shí)驗(yàn)前先要 ,再裝入粗產(chǎn)品,裝置A的作用是 。
②粗產(chǎn)品加熱至270℃,據(jù) (填裝置編號(hào)及現(xiàn)象),可知粗產(chǎn)品中含 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的的是
① ② ③ ④
A.①驗(yàn)證可燃物燃燒的條件 |
B.②檢驗(yàn)碳酸根離子的存在 |
C.③實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣 |
D.④探究分子在不斷地運(yùn)動(dòng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
下列實(shí)驗(yàn)方案中,設(shè)計(jì)不合理的是
A.用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣 |
B.用MnO2來(lái)鑒別水和過氧化氫溶液 |
C.用過濾的方法將渾濁的水變?yōu)槌吻宓乃? |
D.用燃燒木炭的方法制備純凈的二氧化碳?xì)怏w |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
如圖所示的實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的是( 。
A. B. C. D.
A.研究影響音調(diào)大小因素
B.驗(yàn)證Zn、Fe、Cu的活動(dòng)性
C.稀釋濃硫酸
D.稱量氫氧化鈉固體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
按下列裝置實(shí)驗(yàn),不能達(dá)到對(duì)應(yīng)目的的是( )
A.收集H2 | B.O2驗(yàn)滿 | C.配制20%的Ca(OH)2溶液 | D.除去CO中的CO2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)的過程中,對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組中( 。
A.所有的變量都相同 |
B.所有的變量都不相同 |
C.實(shí)驗(yàn)變量不相同 |
D.除實(shí)驗(yàn)變量外,其他變量均相同 |
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