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20．推理是學習化學的一種方法，以下推理正確的是（　　）
A．化合物是由不同種元素組成的，所以由不同種元素組成的物質一定是化合物
B．氧氣是由氧元素組成的，所以制取氧氣的反應物中一定含氧元素
C．在原子中質子數等于核外電子數，所以所有的微粒中質子數一定等于核外電子數
D．金屬能導電，所以能導電的物質一定是金屬

分析 A、根據空氣由不同種元素組成，屬于混合物進行解答；
B、根據質量守恒定律進行解答；
C、根據離子特征進行解答；
D、石墨可以導電．

解答 解：A、由不同種元素組成的純凈物一定是化合物，不同種元素組成的物質不一定是化合物，例如空氣由不同種元素組成的物質，屬于混合物，故A說法錯誤；
B、根據質量守恒定律，在反應前后元素的質量不變，氧氣是由氧元素組成的，所以制取氧氣的反應物中一定含氧元素，故B說法正確；
C、在原子中質子數等于核外電子數，但不是所有的微粒中質子數一定等于核外電子數，例如離子中質子數不等于核外電子數，故C說法錯誤；
D、金屬能導電，所以能導電的物質不一定是金屬，例如石墨可以導電，故D說法錯誤．
故選B

點評 學會通過舉實例的方法來證實結論的錯誤，即通過舉出反例的方法來驗證觀點是否正確．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．如圖是包含“錳”元素在內的金屬活動順序表（部分）．

（1）鋅、錳、銅三種金屬中，最不活潑的是銅．
（2）下列化學方程式書寫正確的是A（填標號）
A．Zn+MnCl2═Mn+ZnCl2      B．Sn+MnCl2═SnCl2+Mn
（3）欲從含銀、錳、錫的廢舊合金導電材料中回收金屬銀，采取先加入足量稀鹽酸，再過濾、洗滌、晾干的實驗方案．簡述該實驗方案可行的理由錳、錫能與鹽酸反應生成可溶于水氯化錳、氯化亞錫，銀不與鹽酸反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．圖中所示的實驗操作中，正確的是（　�。�
A．
給液體加熱		B．
放入鐵釘
C．
用燈帽熄滅酒精燈		D．
測溶液的酸堿度

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．在一次化學實驗中，同學們將飽和CuSO4溶液逐滴加到5mL飽和NaOH溶液中，觀察到以下異常實驗現象：
實驗序號滴加CuSO4溶液的量實驗現象
 ①第1-6滴產生藍色沉淀，但振蕩后沉淀消失，形成亮藍色溶液
 ②第7-9滴產生藍色沉淀，且沉淀逐漸增多．振蕩后沉淀不消失，很快沉淀逐漸變黑色
在實驗①中同學們根據所學初中化學知識判斷藍色沉淀是Cu（OH）2，請你寫出生成藍色沉淀的化學方程式CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4．
實驗①中藍色沉淀為什么消失？同學們繼續(xù)進行如下探究．
【查閱資料】Ⅰ．Cu（OH）2在室溫下穩(wěn)定，70℃-80℃時可脫水分解生成CuO
Ⅱ．酮酸鈉[Na2Cu（OH）4]溶于水，溶液呈亮藍色
【猜想與討論】小陶認為藍色沉淀消失可能是Cu（OH）2發(fā)生了分解．其他同學一致否定了他的猜測，理由是沉淀消失，形成亮藍色溶液，而氫氧化銅分解產生的是黑色固體（合理即可）．
同學們交流討論后，提出以下兩種猜想．
猜想一：少許Cu（OH）2可溶于足量水中．
猜想二：Cu（OH）2可在足量NaOH濃溶液中溶解，溶液呈亮藍色
【實驗探究】為驗證猜想，同學們用Cu（OH）2粉末（其它試劑可任選）設計如下實驗．請你填寫表中的空格．
實驗序號實驗方法與操作實驗現象結論
 ③將少許Cu（OH）2粉末加到5mL蒸餾水中，充分振蕩沉淀不消失猜想一錯誤
 ④將少許Cu（OH）2粉末加到NaOH濃溶液中，充分振蕩沉淀消失，溶液變成亮藍色猜想二正確
【結論與反思】（1）根據實驗，并進一步查閱資料知道，Cu（OH）2在NaOH溶液中溶解生成Na2Cu（OH）4，反應的化學方程式是Cu（OH）2+2NaOH=Na2Cu（OH）4．
（2）根據實驗可知飽和CuSO4溶液與飽和NaOH溶液的反應是放熱反應，依據的實驗現象是資料Ⅰ顯示Cu（OH）2在室溫下穩(wěn)定，70℃-80℃時可脫水分解生成CuO，而表格1可知隨著氫氧化鈉溶液的滴加，觀察到產生藍色沉淀，且沉淀逐漸增多．振蕩后沉淀不消失，很快沉淀逐漸變黑色（合理即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．酸奶中的乳酸（化學式為C3H6O3）對健康有益，有關乳酸的說法正確的是（　�。�
A．乳酸由碳、氫、氧三種原子構成
B．乳酸中氫元素的質量分數最小
C．乳酸屬于氧化物
D．一個乳酸分子由碳、氫、氧三個元素組成

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．請你用所學的化學知識回答下列問題：
（1）為了健康，我們要均衡攝入六大營養(yǎng)素，如雞蛋中富含的營養(yǎng)素是蛋白質；化學元素與人體健康也密切相關，貧血是因為人體中缺鐵元素造成的；從元素在人體中的含量來說，它屬于微量元素（填“常量”或“微量”）；
（2）衣服的面料有用天然纖維織成的，也有用合成纖維織成的，與天然纖維相比，合成纖維具有的一條優(yōu)點是耐磨．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列除去混合物中少量雜質（括號內為雜質）的方案中，不合理的是（　�。�
混合物思路方法選用物質
ACO （CO2）吸收過量的氫氧化鈉溶液
BCaCl2 （HCl）轉化、過濾過量的碳酸鈣
CHCl（BaCl2）沉淀、過濾適量的CuSO4溶液
DFeSO4（CuSO4）置換、過濾過量的鐵粉
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．某化學興趣小組活動小組的同學學習“滅火器原理”（如圖）后，進行如下研究．

（1）錐形瓶中殘留廢液所含溶質是什么物質？
[猜想與假設]小華說：溶質可能是Na2CO3、NaCl和HCl；小李說：溶質可能是NaCl；小明說：溶質可能是Na2CO3和NaCl；小麗說溶質可能是：NaCl和HCl；
大家一致認為小華的猜想不正確，理由是碳酸鈉和鹽酸不能共存；
【初步驗證】去少量試液滴加無色酚酞后不變色．
【查閱資料】溶液中氯離子遇到硝酸銀溶液會產生只白色沉淀，Na2CO3溶液可使酚酞變紅．
【得出結論】該溶質可能含有NaCl，或NaCl和HCl．
【進行實驗】
實驗編號實驗操作實驗現象
①取少量廢液滴加少量硝酸銀溶液  有白色沉淀產生
②另取適量廢液，加入少量氧化銅黑色粉末逐漸溶解，溶液逐漸變成藍色
由實驗①不能（填“能”或“不能”）確定溶質一定只含有氯化鈉，理由是鹽酸和氯化鈉溶液中都含有氯離子，遇到硝酸銀溶液都會產生白色沉淀；根據實驗②現象可知，小麗同學的猜想正確，寫出發(fā)生反應的化學方程式CuO+2HCl=CuCl2+H2O．
（2）小華思考：錐形瓶中廢液怎么處理？
【拓展與應用】根據HCl的性質，無需另加試劑，要對廢液進行蒸發(fā)操作即可從廢液中得到NaCl固體．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．在點燃條件下，A和B反應生成C和D．反應前后分子種類變化的微觀示意圖如圖①所示，由此可知：該反應的基本反應類型為置換反應．
（2）t℃時，兩個裝有100g水的燒杯中，分別加入不帶結晶水的甲、乙物質各80g，充分攪拌，格局如圖②溶解度曲線判斷，此時乙溶液是飽和溶液，乙溶液的溶質質量分數是37.5%；等質量的甲、乙物質配成1℃時的飽和溶液，得到溶液的質量大小關系為甲＜乙（填“＞”“＜”“=”）．
（3）如圖③所示a、b、c、d四個點，表示可燃物容易著火的點是d點（填字母序號）．

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