現(xiàn)有A、B、C三支試管,分別盛有硫酸鈉、硫酸銅、氯化鋇、碳酸鈉中的一種或幾種,為確定每支試管中所含的物質(zhì),某同學(xué)做了下列實(shí)驗(yàn),下表是有關(guān)實(shí)驗(yàn)的記錄:
實(shí) 驗(yàn) 步 驟             實(shí)   驗(yàn)   現(xiàn)   象
    A  試 管    B  試 管  C  試 管
(1)分別加入足量的蒸餾水,并振蕩藍(lán)色溶液 無(wú)色溶液中有白色沉淀無(wú)色溶液
(2)向(1)中分別滴加氯化鋇溶液有白色沉淀原白色沉淀不變有白色沉淀
(3)向(2)中分別加入適量稀硝酸沉淀不溶解沉淀部分溶解并有氣泡產(chǎn)生沉淀完全溶解并產(chǎn)生氣泡
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷(填寫(xiě)化學(xué)式)
A試管中可能有
 
;B試管中一定沒(méi)有
 
,C試管中一定有
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題:常見(jiàn)物質(zhì)的推斷題
分析:根據(jù)“硫酸根、碳酸根與鋇離子反應(yīng)可分別生成硫酸鋇、碳酸鋇白色沉淀,且硫酸鋇不溶于稀酸,而碳酸鋇可溶于硝酸”、硫酸銅溶液為藍(lán)色等的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行分析.
解答:解:A試管:由步驟(1)加入足量的蒸餾水,并振蕩,A試管是藍(lán)色溶液,說(shuō)明一定含有硫酸銅,則一定不含有和硫酸銅反應(yīng)產(chǎn)生沉淀的碳酸鈉和氯化鋇;再加氯化鋇產(chǎn)生白色沉淀,且白色沉淀不溶于稀硝酸,說(shuō)明沉淀沉淀是硫酸鋇,硫酸銅和氯化鋇能反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鋇沉淀,硫酸鈉也能和氯化鋇反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鋇沉淀,故A試管一定含有硫酸銅,可能含有硫酸鈉;
B試管:加水,無(wú)色溶液中有白色沉淀,因此B試管是混合物,可能是氯化鋇和硫酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生的硫酸鋇沉淀,也可能是氯化鋇和碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生的碳酸鋇沉淀,但一定沒(méi)有帶色的硫酸銅;加氯化鋇沉淀無(wú)變化,加稀硝酸沉淀部分溶解并有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明沉淀含有碳酸鋇和硫酸鋇,因此B試管中一定含有氯化鋇、硫酸鈉、碳酸鈉,一定沒(méi)有藍(lán)色的硫酸銅;
C試管加水得到無(wú)色溶液,說(shuō)明一定不含有硫酸銅;加氯化鋇產(chǎn)生白色沉淀,且加稀硝酸沉淀完全溶解并產(chǎn)生氣泡,因此沉淀是碳酸鋇沉淀,則原溶液一定含有碳酸鈉,一定沒(méi)有氯化鋇和硫酸銅、硫酸鈉;
故答案為:Na2SO4;CuSO4;Na2CO3
點(diǎn)評(píng):本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)及推斷,知道硫酸鋇、碳酸鋇均是不溶于水的白色沉淀,但碳酸鋇會(huì)溶于稀酸,而硫酸鋇不會(huì)溶于稀酸,硫酸銅是藍(lán)色的溶液是解題的關(guān)鍵,能夠考查學(xué)生結(jié)合課本知識(shí)分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列過(guò)程中,一定包含化學(xué)變化的是(  )
A、蒸發(fā)B、揮發(fā)C、燃燒D、滅火

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

廣東省環(huán)保廳從2013年期將PM2.5納入環(huán)保責(zé)任考核指標(biāo)之一,逐步公布細(xì)顆粒物(PM2.5)和臭氧(O3)等新增指標(biāo)的監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù).下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、焚燒秸稈會(huì)造成大氣污染
B、PM2.5是形成灰霾天氣的最大元兇
C、化學(xué)在環(huán)境監(jiān)測(cè)和保護(hù)中起重要作用
D、臭氧(O3)是一種氧化物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)t1℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度大小依次為:
 

(2)將t3℃時(shí)等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t2℃時(shí),所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小依次為:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用高錳酸鉀制取并收集氧氣使用如圖的裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
 
,b
 
,c
 
,d
 

(2)指出圖中三處錯(cuò)誤,并對(duì)應(yīng)說(shuō)明改正方法.
錯(cuò)誤:①
 
;②
 
;③
 
;
改正:①
 
;②
 
;③
 
;
(3)當(dāng)導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡產(chǎn)生時(shí),不宜立即收集,原因是
 

(4)待集氣瓶收集滿后,將它取出并放置的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

微型實(shí)驗(yàn)因操作簡(jiǎn)單、時(shí)間較短、自制儀器等特點(diǎn),被廣泛運(yùn)用于化學(xué)課堂中.利用如圖裝置可制取氣體,并驗(yàn)證氣體的相關(guān)性質(zhì).

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:青霉素瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生大量氣泡,A處液體變渾濁,B處液體由紫色變?yōu)榧t色.
(1)儀器甲的名稱是
 

(2)檢查上述整套裝置氣密性的具體操作是:
 

(3)實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的肥皂泡在空氣中呈
 
(填“上浮”或“下沉”)趨勢(shì).
(4)青霉素瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是:
 
;B處反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是:
 

(5)根據(jù)此實(shí)驗(yàn),請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出微型實(shí)驗(yàn)的一個(gè)優(yōu)點(diǎn):
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是則配制好的硫酸鈉溶液的標(biāo)簽,請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽上的文字信息,進(jìn)行計(jì)算:化學(xué)反應(yīng)方程式為:
 

(1)該硫酸鈉溶液中溶劑質(zhì)量為
 
 g;
(2)取氯化鋇固體樣品26g,放入燒杯中加水完全溶解并過(guò)濾,往濾液中滴加上述配制的硫酸鈉溶液至完全反應(yīng),然后過(guò)濾、烘干.稱得沉淀23.3g.計(jì)算:
①該樣品中氯化鋇的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
②用去硫酸鈉溶液的質(zhì)量是多少g?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生和收集裝置是
 
(填標(biāo)號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式
 
;若要收集較為純凈的氧氣最好選用
 
裝置.
(3))用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 

(4)F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置.若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)進(jìn)入F中.
(5)用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)將下列物質(zhì)按照“由高到低”或者“由多到少”的順序排列(填序號(hào)).
(1)氯元素的化合價(jià):①Cl2    ②HCl     ③HClO
 

(2)地殼中元素含量:①氧     ②鋁      ③硅
 
;
(3)水分子間的空隙:①水     ②水蒸氣  ③冰
 
;
(4)空氣中物質(zhì)含量:①O2     ②N2      ③He
 

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