13．如圖表示宇宙飛船發(fā)動(dòng)機(jī)內(nèi)氫氣和氧氣燃燒生成水的微觀過(guò)程．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．氫氣、氧氣和水都是由分子構(gòu)成的
B．氫氣和氧氣燃燒生成水的過(guò)程中，分子種類發(fā)生了改變
C．氫氣和氧氣燃燒生成水的過(guò)程中，原子種類沒(méi)有發(fā)生改變
D．氫原子和氧原子保持水的化學(xué)性質(zhì)

分析 根據(jù)各物質(zhì)的微觀構(gòu)成模型圖可以分析：構(gòu)成物質(zhì)的微粒、物質(zhì)的類別等；對(duì)比反應(yīng)的前后物質(zhì)的微粒構(gòu)成示意圖可以知道：化學(xué)變化中微粒的變化、反應(yīng)的類型等．

解答 解：A、由氫氣和氧氣燃燒生成水的微觀過(guò)程可知，氫氣、氧氣和水都是由分子構(gòu)成的．故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、由反應(yīng)的前后物質(zhì)的微粒構(gòu)成示意圖可知，氫氣和氧氣燃燒生成水的過(guò)程中，反應(yīng)前有氫分子、氧原子，反應(yīng)后只有水分子，分子種類發(fā)生改變，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、由反應(yīng)的前后物質(zhì)的微粒構(gòu)成示意圖可知，氫氣和氧氣燃燒生成水的過(guò)程中，反應(yīng)前后都有氫原子和氧原子，原子種類沒(méi)有發(fā)生改變，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、由物質(zhì)的微觀構(gòu)成模型圖可以看出，水是由水分子構(gòu)成的，保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小的微粒是水分子，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)，學(xué)會(huì)從微觀的角度看物質(zhì)、用微粒的變化分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．用稀鹽酸跟滴有酚酞指示劑的氫氧化鈉溶液進(jìn)行中和反應(yīng)時(shí)，判斷反應(yīng)完成的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是（　�。�
A．溶液中的OH-剛好與加入的H+完全結(jié)合
B．溶液的顏色剛好變?yōu)樗{(lán)色
C．溶液的顏色剛好變?yōu)闊o(wú)色
D．無(wú)法判斷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．已知：常溫下二氧化硫是無(wú)色氣體，它能與水反應(yīng)生成亞硫酸（SO2+H2O=H2SO3），亞硫酸的酸性比醋酸的酸性要強(qiáng)．為了驗(yàn)證SO2能與水發(fā)生反應(yīng)，請(qǐng)你來(lái)共同研究．
（1）甲同學(xué)用如圖所示的方法，將SO2氣體通入到紫色石蕊試液中，觀察溶液顏色變化．他得出：紫色石蕊試液遇酸變成紅色，證明SO2能與水反應(yīng)．
（2）乙同學(xué)用紫色石蕊溶液將白色濾紙染成紫色，干燥后做成了四只紫色的小蝴蝶，然后分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
①一只噴灑稀醋酸；
②一只噴灑水；
③一只直接放入盛有SO2氣體的集氣瓶中；
④一只噴灑水后放入盛有SO2氣體的集氣瓶中．在乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中，紫色小蝴蝶不會(huì)變色的是②、③．
（3）你覺(jué)得甲、乙同學(xué)的方案相比，哪個(gè)更好？乙同學(xué)，你的理由是因?yàn)橐彝瑢W(xué)通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論更有說(shuō)服力：SO2氣體、水均不能使紫色石蕊變紅色，醋醋可使紫色石蕊變紅色，而SO2氣體只有與水接觸后才可以使紫色石蕊變紅色，說(shuō)明SO2氣體能與水反應(yīng)，有酸生成．
（4）你還有其它方案嗎？如有，說(shuō)出你的一種方案：操作：將SO2氣體通入水中，用PH試紙測(cè)定其PH現(xiàn)象和結(jié)論：PH＜7，說(shuō)明SO2能與水反應(yīng)，有酸生成．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．近幾年我國(guó)某些城市酸雨污染較為嚴(yán)重，主要原因是燃燒含硫量高的煤及機(jī)動(dòng)車排放的尾氣．
【提出問(wèn)題】煤中是否含有碳元素和硫元素．
【查閱資料】①二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色（由紫紅色變?yōu)闊o(wú)色），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：5SO2+2KMnO4+2H2O=K2SO4+2MnSO4+2X，其中X的化學(xué)式是：H2SO4 ．
②二氧化硫和二氧化碳一樣，也能使澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：SO2+Ca（OH）2=CaSO3↓+H2O．
根據(jù)上述資料，甲、乙同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究．
【實(shí)驗(yàn)探究】
甲同學(xué)進(jìn)行了如圖所示A、B兩步實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 A中稀高錳酸鉀溶液褪色，B中澄清石灰水變渾濁．
由此甲同學(xué)認(rèn)為：煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳，證明煤中含有碳元素和硫元素．乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的方案不合理，于是進(jìn)行了如下圖所示實(shí)驗(yàn)（夾持裝置略去）：

【結(jié)論與反思】（1）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案不合理，其理由是：二氧化硫也會(huì)使澄清石灰水變渾濁，無(wú)法證明煤中含有碳元素．
（2）上圖C裝置的作用是除去過(guò)多的二氧化硫或排除二氧化硫的干擾．
（3）要證明煤中含有碳元素和硫元素的現(xiàn)象是：丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中B中的溶液褪色，C中的溶液不褪色，D中澄清的石灰水變渾濁．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于元素和原子的敘述不正確的是（　�。�
A．元素和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒
B．元素是宏觀的抽象概念，無(wú)數(shù)量意義
C．原子是微觀的具體實(shí)物，有數(shù)量意義
D．元素是核電荷數(shù)相同的一類原子的總稱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．小王從超市買回一些火腿肉，回家后嘗了一下味道，覺(jué)得好像摻入了大量淀粉，可以證明是否摻入了淀粉的試劑是（　　）
A．稀鹽酸B．碘水或碘酒C．pH試紙D．澄清的石灰水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．一瓶久置的氫氧化鈉固體已經(jīng)發(fā)生了變質(zhì)．某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究變質(zhì)程度，作出如下猜想：可能部分變質(zhì)，固體是NaOH和 Na2CO3的混合物；可能全部變質(zhì)，固體是Na2CO3．
（1）首先對(duì)固體的成分進(jìn)行確定．取少量固體于試管中，加水充分溶解，先加入足量的BaCl2 溶液，產(chǎn)生白色沉淀，靜置后取上層清液，再加入CuSO4 溶液，產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀．根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可確定該固體是NaOH和Na2CO3的混合物；
（2）稱取10.6g 該固體樣品于錐形瓶中，加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，直至過(guò)量，得到數(shù)據(jù)如下表：
樣品質(zhì)量反應(yīng)前總質(zhì)量反應(yīng)后總質(zhì)量
10.6克148.5克146.3克
計(jì)算該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）再取固體樣品溶于水，加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，直至過(guò)量．測(cè)出加入稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．從圖中可以判斷：在該樣品溶液中加入稀鹽酸，首先與之反應(yīng)的物質(zhì)是NaOH．
（4）請(qǐng)你分析，一定質(zhì)量的NaOH固體，變質(zhì)前后與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng)，變質(zhì)前消耗鹽酸的量等于變質(zhì)后消耗鹽酸的量（選填“大于”、“小于”或“等于”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．結(jié)合下列圖示裝置，回答下列問(wèn)題．

（1）寫出編號(hào)所指儀器的名稱：a試管；b集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室中，常用加熱高錳酸鉀制取氧氣的方法來(lái)進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)，發(fā)生裝置可選用A（填標(biāo)號(hào)）；加入藥品前，應(yīng)首先檢驗(yàn)裝置的氣密性；如果在裝配時(shí)試管內(nèi)少放了一團(tuán)棉花會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是高錳酸鉀粉末會(huì)隨氧氣流通過(guò)試管進(jìn)入水，使水變紫色（請(qǐng)寫出一點(diǎn)）．用向上排空氣法收集氧氣，應(yīng)如何驗(yàn)滿？因氧氣支持燃燒，所以驗(yàn)滿時(shí)將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則已滿．
（3）如果用H2O2分解來(lái)制取氧氣，制氣裝置選用的儀器B（填序號(hào)）；其化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過(guò)氧化氫溶液$\stackrel{MnO_2}{→}$水+氧氣；該裝置中所加固體試劑的名稱二氧化錳，該固體在該反應(yīng)中起催化作用．
（4）比較（2）和（3）兩種制取氧氣的方法，最好選用方法（3）的原因是雙氧水分解產(chǎn)物沒(méi)有污染．
（5）按圖F作木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，你觀察到的現(xiàn)象有發(fā)出白光（只答一條），其相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式為：碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列實(shí)驗(yàn)事故處理正確的是（　　）
A．酒精燈中的酒精灑在桌上燃燒起來(lái)，立即用濕抹布撲蓋
B．可燃性氣體大量泄漏時(shí)，立即接通電源用排氣扇排氣
C．氫氧化鈉溶液沾到皮膚上，直接涂上濃鹽酸
D．少量濃硫酸沾到皮膚上，用大量水沖洗，然后涂上濃氫氧化鈉溶液

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同步練習(xí)冊(cè)答案