8．下列變化或成語中，涉及化學(xué)變化的是（　�。�
A．
玻璃破碎		B．
燃放煙花		C．
鐵杵成針		D．
鑿壁偷光

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)生成，據(jù)此抓住化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、玻璃破碎的過程中只是大小發(fā)生變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
B、燃放煙花的過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化；
C、鐵杵成針過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
D、鑿壁偷光的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
故答案為：B．

點(diǎn)評 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，這里的新物質(zhì)是指和變化前的物質(zhì)是不同種的物質(zhì)，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．每年5月11日至17日是全國城市節(jié)約用水宣傳周．有關(guān)部門呼吁市民“珍惜水資源”．下列做法有利于節(jié)約用水的是（　�。�
A．洗菜、淘米的水用來澆花、沖廁所B．盡量不洗臉、不洗腳
C．任由水龍頭漏水而不及時(shí)修理D．刷牙時(shí)，不間斷地放水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．某化工廠為綜合利用生產(chǎn)過程中的副產(chǎn)品CaSO4而與相鄰的化肥廠聯(lián)合設(shè)計(jì)的制備（NH4）2SO4的工藝流程．

（1）操作b的名稱是蒸發(fā)．
（2）X循環(huán)使用有利于節(jié)能減排、降低生產(chǎn)成本，X是二氧化碳，副產(chǎn)品Y是氧化鈣．
（3）為促進(jìn)CO2的溶解吸收，應(yīng)先向沉淀池中通入NH3，再通入CO2，沉淀池中發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)為CO2+2NH3+CaSO4+H2O=CaCO3↓+（NH4）2SO4．
（4）判斷（NH4）2SO4化肥中有無NH4HCO3的方法：取少量樣品溶于水，滴加足量的稀鹽酸，若出現(xiàn)無明顯現(xiàn)象，則可判斷該化肥中不存在NH4HCO3．
（5）從綠色化學(xué)和資源綜合利用的角度說明上述流程的主要優(yōu)點(diǎn)是循環(huán)使用，得到的產(chǎn)品和副產(chǎn)品都是有用的物質(zhì)，無廢物的產(chǎn)生．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列物質(zhì)的用途反映其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．天然氣作燃料B．干冰用于人工降雨
C．活性炭作凈水劑D．石墨作鉛筆芯

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．實(shí)驗(yàn)室可用如圖裝置進(jìn)行CO和CO2的分離與干燥（a為彈簧夾，b為分液漏斗活塞），現(xiàn)只有濃H2SO4、稀H2SO4和NaOH溶液三種試劑，按下列要求填空：
（1）甲中裝的是NaOH溶液，乙中裝的是濃H2SO4，丙中裝的是稀H2SO4．
（2）當(dāng)活塞操作為關(guān)閉b，打開a時(shí)，首先分離得到的是干燥的CO氣體，然后再關(guān)閉a，打開b，就可以得到干燥的CO2氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．25℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)，分別加入盛有100g水的燒杯匯總，充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1，加熱到50℃時(shí)現(xiàn)象如圖2，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖3．請結(jié)合圖示判斷，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖1中甲、乙溶液均為20℃時(shí)的飽和溶液
B．圖2中甲、乙溶液的質(zhì)量相等
C．乙的溶解度比甲的溶解度大
D．圖3中固體甲對應(yīng)的溶解度曲線是N

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．對于氫氧化鈉溶液而言，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，溶液的堿性越強(qiáng)．
（1）常溫下，5%的氫氧化鈉溶液的pH大于2%的氫氧化鈉溶液的pH（填“小于”、“大于”或“等于”）．
（2）如果要減小氫氧化鈉溶液的pH，你采取的方法有：
①不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方法是加入水（寫出物質(zhì)的名稱）；
②發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方法有H2SO4、CuSO4（答出兩種，要求所選用物質(zhì)的類別不同，寫物質(zhì)的化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．對于碘缺乏疾病的預(yù)防措施主要是在食鹽中加碘，這里的“碘”應(yīng)理解為（　�。�
A．分子B．元素C．離子D．單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（　�。�
A．鐵在氧氣中燃燒后固體質(zhì)量增大
B．高錳酸鉀加熱后固體質(zhì)量減輕
C．蒸發(fā)食鹽水得到的食鹽固體與水蒸氣的質(zhì)量和等于原食鹽水的質(zhì)量
D．鐵生銹后質(zhì)量會增加

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