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下列物質中．屬于氧化物的是（　�。�
A、KMnO4
B、K2MnO4
C、MnO2
D、O2
考點：從組成上識別氧化物
專題：物質的分類
分析：根據氧化物的概念可知，氧化物中只有兩種元素且含有氧元素來分析解答．
解答：解：A、KMnO4中含有三種元素，屬于化合物，但不屬于氧化物，故錯誤；
B、K2MnO4中含有三種元素，屬于化合物，但不屬于氧化物，故錯誤；
C、MnO2是一種含有Mn和O兩種元素且有氧元素的物質，則屬于氧化物，故正確；
D、O2是一種只有氧元素組成的純凈物，則屬于單質，故錯誤；
故選C．
點評：本題考查氧化物的判斷，學生應抓住氧化物概念的要點來判斷，并要熟悉常見的物質的類別及相關概念．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

除去下列各組物質中的雜質（括號內為雜質）時，按如下步驟進行操作：（　�。�
①加入過量稀鹽酸 
②加入適量的氫氧化鉀溶液 
③蒸發(fā)、結晶．
能達到實驗目的是．
A、KCl （K2CO3）
B、鐵粉（Fe2O3）
C、NaCl（Na2CO3）
D、銀粉（銅粉）

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科目：初中化學 來源： 題型：

“低碳生活”是指減少能源消耗，節(jié)約資源，從而減少二氧化碳排放的生活方式．下列不符合“低碳生活”的做法是（　�。�
A、出門隨手關燈
B、草稿紙雙面使用
C、騎自行車代替乘公交車出行
D、廢舊書籍和廢棄塑料做焚燒處理

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、木炭在氧氣中燃燒生成黑色固體
B、細鐵絲在空氣中能劇烈燃燒
C、紅磷在空氣中不能燃燒
D、硫在氧氣中燃燒生成有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組物質中前者是化合物，后者是混合物的是（　�。�
A、稀鹽酸 氧化鐵
B、鐵 鋼
C、石灰石 大理石
D、生石灰 水泥

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質沾在試管內壁上，用鹽酸不能洗去的是（　�。�
A、做氫氣還原氧化銅實驗留下的紅色固體
B、氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應留下的藍色固體
C、盛有氫氧化鈉溶液的試劑瓶中白色固體
D、鐵釘銹蝕形成的銹斑

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科目：初中化學 來源： 題型：

詩詞是民族燦爛文化中的瑰寶．下列著名詩句中隱含有化學變化的是（　�。�
①千里冰封，萬里雪飄    ②白玉為床，金作馬   ③野火燒不盡，春風吹又生   ④粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間    ⑤只要功夫深，鐵杵磨成針    ⑥春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干．
A、①②③B、②④⑤
C、③④⑥D、③⑤⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：

某研究小組發(fā)現，維C泡騰片（保健藥品，主要成分見圖1）溶于水，有許多氣泡產生（如圖2）．該小組同學進行如下探究．
探究一：該氣體的成分．
【猜想與假設】小華說：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2．
小明說：不可能含有N2，因為
 

小芳說：不可能含有CO和H2，因為從藥品安全角度考慮，H2易燃易爆，CO
 
；
該小組同學認為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種．
【進行實驗】
實驗編號實驗操作實驗現象
①將氣體通入澄清的石灰水中澄清石灰水變渾濁
②將帶火星的木條伸入該氣體中帶火星的木條沒有復燃
【得出結論】（1）由實驗①可知，該氣體中肯定含有二氧化碳，寫出該反應的化學方程式
 

（2）由實驗②填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是
 
．
【實驗反思】結合實驗室制取二氧化碳的方法，你認為二氧化碳是由維C泡騰片中
 
兩者之間發(fā)生反應生成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：

無土栽培是一種農業(yè)高新技術，它可以顯著提高農作物在產量和質量．某品種茄子的無土栽培營養(yǎng)液中含有8%的KNO3．
（1）KNO3屬于
 
（填“鉀肥”、“氮肥”或“復合肥料”）
（2）要配置50kg的該營養(yǎng)液，需要固體KNO3的質量為
 
kg．
（3）T℃時，KNO3的溶解度是25g，該溫度時KNO3飽和溶液的溶質質量分數是
 
；用該KNO3飽和溶液
 
kg加水稀釋也可以配制成50kg溶質質量分數8%的溶液．

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