【題目】圖A中的兩個圓分別表示金剛石和石墨的有關信息，兩圓重疊的區(qū)域表示它們的共同特征（相似點），重疊區(qū)域以外的部分表示它們的獨有特征（不同點）。請你參照圖A，在圖中的空格處圖B、圖C中的（1）、（2）、（3）、（4）、（5）區(qū)域對應適當?shù)膬热荩刻幹灰筇钜稽c）。

（1）_____；

（2）_____；

（3）_____；

（4）_____；

（5）_____。

【答案】都是構成物質的粒子 帶電荷 都是有機化合物 都具有可燃性 常溫下是液體

【解析】

原子和離子都是構成物質的基本粒子；離子是帶電的微粒；甲烷和乙醇都是具有可燃性的物質，都屬于有機物，乙醇是液體；所以：

（1）都是構成物質的粒子；

（2）帶電荷；

（3）都是有機化合物；

（4）都具有可燃性；

（5）常溫下是液體。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學習了二氧化錳對過氧化氫分解有催化作用的知識后，小明同學想:

Ⅰ、氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化作用呢?于是進行了以下探究: .

[猜想] a 氧化銅不是催化劑，也不參與反應，反應前后質量和化學性質不變。

b 氧化銅參與反應，反應前后質量和化學性質發(fā)生了改變。

c 氧化銅是反應的催化劑，反應前后_______________________。

[實驗]用天平稱量0.2g氧化銅，取5mI5%的過氧化氫溶液于試管中，實驗過程如下:

（1）步驟⑥稱量結果的數(shù)值是__________________________________；

（2）步驟⑦的現(xiàn)象是溶液中有大量氣泡產生，帶火星木條__________________；由此可得出結論:猜想c成立。

（3）步驟①的作用是_____________________。

Ⅱ、以下是小明同學探究影響反應速率部分因素的相關實驗數(shù)據(jù)。

實驗序號

過氧化氫溶液濃度/%

過氧化氫溶液體積/ml

溫度/°C

二氧化錳的用量/g

收集氧氣的體積/ml

反應所需的時間/S

①

5

1

20

0.1

4

16.75

②

15

1

20

0.1

4

6.04

③

30

1

35

2

49.21

④

30

1

55

2

10.76

（4）通過實驗①和②對比可知，化學反應速率與______________________________有關;從實驗③和①對比可知，化學反應速率與溫度的關系是________________________________；

[注意:若笞對下列小題獎勵2分，化學試卷總分不超過40分]

（5）高錳酸鉀和氯酸鉀混合加熱制取氧氣，開始產生氧氣的速率較慢，一段時間后速率明顯加快的原因是_______________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國科學家最近成功合成了世界上首個全氮陰離子鹽（化學式為H25N34O3Cl），該物質是超高能材料，在航空航天上可做推進劑。下列有關該物質的說法正確是（　　）

A.屬于氧化物

B.由四種非金屬元素組成

C.H25N34O3Cl中原子總數(shù)為62

D.氫、氮、氧、氯的原子個數(shù)比為1：7：8：17

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】首鋼曾經的煉鐵設備將改造成冬奧滑雪大跳臺，實現(xiàn)工業(yè)遺跡與體育文化的完美結合。

（1）首鋼用赤鐵礦（主要成分為Fe2O3）和CO煉鐵的化學方程式為________。

（2）以水為原料進行人工造雪，該過程屬于_______（填“物理”或“化學”）變化。

（3）乙醇的化學式為C2H6O，乙醇中碳元素質量分數(shù)的計算式為_______。

（4）用鋼絲球清洗銅鍋時，用力過大容易在銅鍋上產生劃痕。說明鋼的硬度比銅_______（填“大”或“小”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關氣體制取的探究，請你分析并填空．

(1)寫出圖中儀器a、b的名稱：a________，b________．

(2)實驗室利用過氧化氫分解制氧氣的文字表達式是________，若用排空氣法收集氧氣，應選擇的收集裝置是________．B裝置中的長頸漏斗末端位于液面下的原因是________．

(3)實驗室采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取氧氣，反應的文字表達式是________，所屬反應類型是________．將裝置A和C連接進行此實驗，實驗結束，停止加熱前要先將導管移出水面，目的是________．若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應從導管________(填①或②)通入．

(4)甲烷(CH4)是一種無色、無味、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，應選擇的發(fā)生裝置是________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小李將實驗剩余的FeCl3溶液倒入含有H2O2的廢液缸，立即產生大量的無色氣泡。

(1)小李根據(jù)組成的元素猜測，無色氣體可能是H2、O2、HCl、Cl2中的一種或多種。

（查閱資料）1.Cl2是黃綠色、有刺激性氣味的氣體 2.FeCl3在水中解離出Fe3+、Cl-

根據(jù)資料，小李可排除的氣體為______

（實驗一）為進一步驗證該氣體成分,他用燃著的木條伸入收集滿該氣體的小試管中，只觀察到木條燃得更旺，則該氣體一定含_______。

(2)小李認為上訴過程中FeCl3溶液作了H2O2分解的催化劑。

（實驗二）為了進一步探究哪種離子起催化作用，他做了下圖所示的對比實驗。若要證明FeCl3溶液中的Fe對HO2分解起催化作用，除觀察到試管c中無明顯現(xiàn)象外，還需觀察到的現(xiàn)象為______。

(3)小王同學認為由此得出“FeCl3溶液作H2O2分解的催化劑”的結論不嚴謹，還需要補充實驗來進一步探究，他們又設計了如下實驗。

（實驗三）

X溶液中溶質的化學式為_____

（得出結論）要證明FeCl3溶液作H2O2分解的催化劑，須滿足一下兩個方面的條件:

①從定性角度需觀察到______(填序號)的現(xiàn)象。A.實驗一 B.實驗二 C.實驗三

②從定量角度需得到的關系式為m1=______(用m2和m3表示)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用下圖所示實驗驗證可燃物燃燒的條件。已知：白磷的著火點為40℃。

（1）設計B、D的目的是_________。

（2）能驗證可燃物需要O2的現(xiàn)象是_________。

（3）A~D中，可不做的實驗是______（填序號）。

（4）燒杯中水的作用是__________。（答出一個方面即可）

（5）根據(jù)以上實驗得知，燃燒的條件是_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下是實驗室制取氣體時，常用的部分儀器，根據(jù)所學知識回答下列問題。

（1）儀器c的名稱是_____；

（2）在實驗室里，用加熱高錳酸鉀來制取氧氣，寫出該反應化學方程式_____；除選用上圖中可用的部分儀器外，還必須補充的玻璃儀器是_____；

（3）實驗室常用塊狀硫化亞鐵（FeS） 固體跟稀硫酸在常溫下反應制取硫化氫（H2S）氣體，組裝發(fā)生裝置，應選擇上圖所給儀器中的_____（填序號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學符號中數(shù)字“2”表示的意義，正確的是(　　)

A. SO2：表示二氧化硫中含有2個氧原子

B. 2Fe：表示2個鐵原子

C. ：表示一個鎂離子帶2個單位正電荷

D. S2﹣：表示硫元素的化合價為﹣2價

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