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實驗是化學學習的一種重要手段,如利用電解水實驗可探究水的組成。請根據電解水實驗回答下列問題:
(1)通電后電極上出現____,并匯集到試管上端。正極產生的氣體能__________,負極產生的氣體能____________。則正極產生的氣體是____,負極產生的氣體是____。
(2)水通電后發(fā)生變化的文字表達式為:___________________。
(3)在某次電解水的實驗中,加入了少量的NaOH溶液,測得兩極產生氣體的實驗數據如下:
仔細分析以上實驗數據,1~4min內負、正兩極生成的氣體體積之比大于2:1,可能的原因是________________,從第5min開始,每分鐘內負、正兩極生成的氣體體積之比約為2:1,可能的原因是__________。
(1)氣泡;使帶火星的木條復燃;燃燒;氧氣;氫氣
(2)水氫氣+氧氣
(3)前4分鐘內因產物H2和O2溶解能力不同(后者的溶解能力大),致使氣體的體積比大于2:1;H2和O2在水中的溶解已達到極限,生成氣體的體積比大致保持2:1
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科目:初中化學 來源: 題型:

精英家教網實驗是化學學習的一種重要手段,如利用電解水實驗可探究水的組成.請根據電解水實驗回答下列問題:
(1)通電后電極上出現
 
,并匯集到試管上端.正極產生的氣體能
 
,負極產生的氣體能
 

(2)實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉,目的是
 

(3)水通電后發(fā)生
 
變化,符號表達式為
 

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實驗是化學學習的一種重要手段,如利用電解水實驗可探究水的組成.請根據電解水實驗回答下列問題:
(1)通電后電極上出現
 
,并匯集到試管上端.正極產生的氣體能
 
,負極產生的氣體能
 
.則正極產生的氣體是
 
,負極產生的氣體是
 

(2)實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉,目的是
 

(3)通電后水發(fā)生
 
變化,符號表達式為
 

(4)在某次電解水的實驗中加入了少量的NaOH溶液,測得了分別與電源正負兩極相連的陽、陰兩極上產生的氣體的實驗數據如表所示:
時間/分鐘 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
陰極生成氣體體積(cm3 6 12 20 29 39 49 55 65 75 85
陽極生成氣體體積(cm3 2 4 7 11 16 21 26 31 36 41
仔細分析以上實驗數據,1~6分鐘內陰、陽兩極生成的氣體體積之比大于2:l,可能的原因是
 
,從第7分鐘開始,每分鐘內陰、陽兩極生成的氣體體積之比約為2:l,可能的原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗是化學學習的一種重要手段,如利用電解水實驗可探究水的組成.試管a與b中氣體的體積比為
2:1
2:1
,經檢驗,其中負極產生的氣體是
H2
H2
(填化學式),通過該實驗得到的結論是:
水是由氫、氧兩種元素組成
水是由氫、氧兩種元素組成

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗是化學學習的一種重要手段,如利用電解水實驗可探究水的組成.請根據電解水實驗回答下列問題:

(1)通電后電極上產生氣體,正極產生的氣體和負極產生的氣體體積比約為
1:2
1:2

(2)正極產生的氣體用
帶火星的木條
帶火星的木條
來檢驗,根據實驗現象可知正極產生的氣體是
氧氣
氧氣

(3)電解水的文字表達式為
通電
氫氣+氧氣
通電
氫氣+氧氣
,基本反應類型是
化合反應
化合反應
反應.由實驗得出水是由
氫氧兩元素
氫氧兩元素
 組成.

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗是化學學習的一種重要手段,如利用電解水實驗可探究水的組成.請根據電解水實驗回答下列問題:
(1)通電后電極上出現
氣泡
氣泡
,并匯集到試管上端.則正極產生的氣體是
氧氣
氧氣
,負極產生的氣體是
氫氣
氫氣
.它們的體積比是
1:2
1:2

(2)通電后水發(fā)生
化學變化
化學變化
變化,文字表達式為
通電
氫氣+氧氣
通電
氫氣+氧氣

(3)通過該實驗得出的結論是
水是由氫元素和氧元素組成的
水是由氫元素和氧元素組成的
 (寫1點)

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