科目:初中化學 來源:2017-2018學年仁愛版九年級化學專題二第二單元基礎(chǔ)題 題型:實驗題
實驗室采用如圖裝置加熱高錳酸鉀來制取氧氣:
(1)寫出標號儀器的名稱①_______②_______.
(2)指出裝置圖中的一處錯誤是______,這處錯誤將導(dǎo)致的后果是_______.
(3)該實驗中收集氣體的方法是______,依據(jù)是氧氣_______.
(4)實驗結(jié)束,停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是______.
試管集氣瓶 .試管口未塞一團棉花 ,高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管 .排水法 ,不易溶于水 .防止水槽中的水 倒流回試管,炸裂試管 . 【解析】 (1)依據(jù)實驗室常用儀器的認識進行解答本題;(2)根據(jù)實驗室加熱高錳酸鉀來制取氧氣的操作步驟、注意事項,進行解答;(3)根據(jù)圖示裝置可知收集氣體的方法是排水法;根據(jù)氧氣的溶解性解答;(4)根據(jù)實驗操作步驟、注意事項分析解答。 (1)圖中標號儀器的...查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源:河南省2018屆九年級中考套卷綜合訓(xùn)練(六)化學試卷 題型:單選題
為完成下列圖示的四個實驗,編號處所指物質(zhì)的選用正確的是( )
A. ①木炭 B. ②氮氣 C. ③空氣 D. ④NaOH 溶液
D 【解析】 A、測定空氣中氧氣含量的原理是:利用物質(zhì)與空氣中的氧氣反應(yīng),又不生成氣體,使瓶內(nèi)氣體減少,壓強變小,水倒流入集氣瓶內(nèi),倒流的水的體積就等于瓶內(nèi)氧氣的體積。木條燃燒生成氣體二氧化碳,不能達到目的;B、燃燒是可燃物與氧氣充分接觸發(fā)生的發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng)。氮氣不助燃,不能達到目的;C、鐵絲在空氣中不能燃燒,不能達到目的;D、硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,能污染空氣,氫氧化...查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源:安徽省宣城市郎溪縣2017屆九年級上學期期末素質(zhì)調(diào)研測試化學試卷 題型:單選題
鋁合金廣泛應(yīng)用于建筑、航空、航天中,鋁元素的部分信息如下圖。下列有關(guān)鋁的說法正確的是
A. 屬于非金屬元素
B. 原子核內(nèi)有13個質(zhì)子,最外層有13個電子
C. 相對原子質(zhì)量為26.98克
D. 反應(yīng)中易失電子,在化合物中常顯+3價
D 【解析】 A、根據(jù)化學元素漢字名稱的偏旁可辨別元素的種類,金屬元素名稱一般有“金”字旁;因此鋁元素屬于金屬元素,故錯誤;B、根據(jù)鋁元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,可知鋁元素的質(zhì)子數(shù)為13,最外層有3個電子,故錯誤;C、由圖可知其相對原子質(zhì)量,但要注意單位為“1”,而非“克”,通常省略,故錯誤;D、鋁原子的最外層有3個電子,在化學反應(yīng)中易失去3個電子,在化合物中常顯+3價,故正確。故選A。 ...查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源:2017-2018學年仁愛版九年級化學專題一第二單元基礎(chǔ)題 題型:填空題
正確認識相關(guān)事物的相同點與不同點,是學好化學的關(guān)鍵之一.我們可用如 圖所示來表示事物的異同點.將兩種事物相同點寫在兩個圓重疊的區(qū)域內(nèi),每種 事物的不同點則寫在相應(yīng)圓中重疊區(qū)域以外的部分.請參照圖左側(cè)示例,另外確 定一組化學事物,填寫在右側(cè)空格中._______、________、_______、________、_______
化合反應(yīng); 氧化反應(yīng); 兩種或兩種以上物質(zhì)相互反應(yīng)生成一種物質(zhì) 的反應(yīng); 物質(zhì)與氧發(fā)生的化學反應(yīng) 有氧參加的化合反應(yīng)既屬于化合反應(yīng), 又屬于氧化反應(yīng). 【解析】 化合反應(yīng)是指由多種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的反應(yīng),氧化反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學反應(yīng),物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學反應(yīng)一定屬于氧化反應(yīng),有氧參加的化合反應(yīng)既屬于化合反應(yīng),又屬于氧化反應(yīng)。故A為 化合反應(yīng);B為 氧化反應(yīng);a 兩種或兩種以上...查看答案和解析>>
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