【題目】自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖如下。請(qǐng)回答:
(1)除去水中固態(tài)雜質(zhì)的設(shè)備是____________(填正確選項(xiàng)前的字母)。
A.過(guò)濾池 B.吸附池 C.清水池
(2)通常向清水池投放高鐵酸鈉(化學(xué)式為Na2FeO4)殺菌消毒,高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為____________。投藥消毒的過(guò)程中發(fā)生的變化是____________(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。
(3)我國(guó)有關(guān)部門規(guī)定,經(jīng)上述流程凈化后進(jìn)入用戶的飲用水含鐵<0.3 mgL﹣1,含銅<1.0 mgL﹣1,…其中的“鐵、銅”指的是__________(填正確選項(xiàng)前的字母)。
A.原子 B.分子 C.元素
【答案】(1)A(1分)
(2)+6(1分) 化學(xué)變化(1分)
(3)C(1分)
【解析】(1)由自來(lái)水廠生產(chǎn)流程圖可知,除去水中固態(tài)雜質(zhì)的設(shè)備是過(guò)濾池。(2)鈉元素顯+1價(jià),氧元素顯﹣2價(jià),設(shè)鐵元素的化合價(jià)是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:(+1)×2+x+(﹣2)×4=0,則x=+6價(jià)。該過(guò)程中有新物質(zhì)生成,故發(fā)生了化學(xué)變化。(3)經(jīng)上述流程凈化后進(jìn)入用戶的飲用水含鐵<0.3 mgL﹣1,含銅<1.0 mgL﹣1,…其中的“鐵、銅”是宏觀概念,指的是元素。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】手機(jī)、筆記本電腦等電子產(chǎn)品中使用的鋰電池,具有體積小、充電時(shí)間短、放電時(shí)間長(zhǎng)等優(yōu)點(diǎn),放電時(shí)的工作原理是鋰(Li)跟二氧化錳作用生成LiMnO2.
(1)在LiMnO2里,鋰元素顯+1價(jià),則錳元素的化合價(jià)為 ;
(2)寫出鋰電池放電時(shí)的化學(xué)方程式 ;
(3)鋰電池充電時(shí),是將電能轉(zhuǎn)化為 能.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是
A. 鈦合金與人體具有較好的“相容性”可以用來(lái)制造人造關(guān)節(jié)等
B. 焊錫和鋁熔點(diǎn)低,都可用于焊接各種金屬
C. 鉛的硬度比鐵大,用鉛做菜刀比鐵更好
D. 銀的導(dǎo)電性比銅好,所以通?捎勉y制作電線
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化肥中,屬于復(fù)合肥料的是 ( )
A、硫酸鉀(K2SO4) B、尿素【CO(NH2)2】
C、磷酸二氫鈣【Ca(H2PO4)2】 D 、磷酸氫二銨【(NH4)2 HPO4】
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于物理變化的是 ( )
A.綠色植物光合作用吸收二氧化碳 B.用糯米等原料做酒
C.分離液態(tài)空氣制氧氣 D.灼燒方法來(lái)區(qū)分羊毛和化纖
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室使用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣并回收二氧化錳,可供 選擇的實(shí)驗(yàn)儀器和用品如下。
(1)制取氧氣的化學(xué)方程式是__________________________________。
(2)制取氧氣時(shí),用a儀器加入過(guò)氧化氫溶液的優(yōu)點(diǎn)是____________(填序號(hào))。
A.便于控制反應(yīng)快慢
B.定量添加藥品更方便
C.生成氧氣質(zhì)量更大
(3)回收二氧化錳,需要進(jìn)行過(guò)濾操作,除上圖儀器以外,過(guò)濾還需要的儀器名稱是____________。
(4)過(guò)濾時(shí),____________(填序號(hào))的末端要輕輕的斜靠在三層濾紙的一邊。過(guò)濾結(jié)束后,小心取下濾紙,將紙上的固體____________(操作名稱),轉(zhuǎn)移裝瓶,貼上標(biāo)簽。生活中可以替代濾紙的物品是________________________(填一種)。
(5)回收的二氧化錳,還可以在上述反應(yīng)中反復(fù)使用。其原因是____________________________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小芳同學(xué)想利用電解水的方法制取少量氧氣,鑒于氣體的質(zhì)量不易稱量,她想到了如下的方法,請(qǐng)幫她完成相應(yīng)的任務(wù):
(1)在水電解器中注入蒸餾水(并滴加幾滴稀硫酸用以增強(qiáng)導(dǎo)電性)。
(2)用電子秤稱量(1)中準(zhǔn)備好的水電解器和水的總質(zhì)量為510 g。
(3)接通直流電源進(jìn)行電解,一段時(shí)間后停止通電,為檢驗(yàn)a管產(chǎn)生的氣體,采用的方法是___________________________________________________________,檢驗(yàn)完氣體后再稱量水電解器和水的總質(zhì)量為509.64 g。
(4)根據(jù)質(zhì)量守恒定律計(jì)算電解水的質(zhì)量為__________g(精確到0.01 g)。
(5)請(qǐng)根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算得到氧氣的質(zhì)量(精確到0.01g)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在某無(wú)色液體A中加入少量黑色粉末B會(huì)立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體C;取淡黃色固體D點(diǎn)燃放入C中,能產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體E.
請(qǐng)你推斷(用化學(xué)式填空)A是 ;B是 ; C是 ;D是 ;E是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)方法無(wú)法達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span> ( )
A. 用燃著的木條鑒別氮?dú)馀c二氧化碳 B. 用澄清石灰水鑒別氧氣和二氧化碳
C. 用帶火星的木條鑒別氧氣和空氣 D. 用二氧化錳鑒別水和過(guò)氧化氫溶液
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