【題目】實(shí)驗(yàn)室常用如圖所示裝置,用紅磷燃燒法測(cè)定空氣中氧氣的含量.
(1)寫出紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式為 , 屬于反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).
(2)某化學(xué)興趣小組同學(xué)提出疑問:能否用鎂條代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量?
查閱資料:已知鎂條除了和氧氣反應(yīng),還可以和氮?dú)狻⒍趸及l(fā)生反應(yīng).Mg+N2 Mg3N2 , Mg+CO2 MgO+C.
結(jié)論:(填“能”或“不能”)用鎂條代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量.
交流與反思:
①M(fèi)g+N2 Mg3N2該反應(yīng)中氮元素的化合價(jià)由0價(jià)變?yōu)?/span>價(jià);
②結(jié)合上述信息,對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行反思:a.對(duì)燃燒條件的反思:;b. .
③若將燃燒匙中紅磷換成鎂粉,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,測(cè)得結(jié)果(填“偏大”、“偏小”或“無影響”).
【答案】
(1)4P+5O2 2P2O5;化合
(2)不能;﹣3;燃燒不一定需要氧氣; CO2能支持Mg的燃燒;偏大
【解析】解:(1)磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成五氧化二磷,配平即可,屬于化合反應(yīng);所以答案是:4P+5O2 2P2O5,化合 (2)不能用鎂條代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量,因?yàn)殒V不僅與氧氣反應(yīng),而且鎂和氮?dú)庖卜磻?yīng);Mg3N2中氮元素的化合價(jià)是﹣3價(jià);實(shí)驗(yàn)反思:燃燒不一定需要氧氣;CO2能支持Mg的燃燒;不是所有物質(zhì)燃燒都能用CO2滅火;所以答案是:不能,①﹣3;②a.燃燒不一定需要氧氣;b.CO2能支持Mg的燃燒(或不是所有物質(zhì)燃燒都能用CO2滅火)(3)若將燃燒匙中紅磷換成鎂粉,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,測(cè)得結(jié)果偏大,因?yàn)殒V不僅與氧氣反應(yīng),而且鎂和氮?dú)庖卜磻?yīng);所以答案是:偏大
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式和燃燒與燃燒的條件的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握注意:a、配平 b、條件 c、箭號(hào);燃燒的條件:(缺一不可)(1)可燃物(2)氧氣(或空氣)(3)溫度達(dá)到著火點(diǎn)才能正確解答此題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E、F、G、H、I九種物質(zhì),有如圖所示關(guān)系,“→”表示可以向箭頭所指方向轉(zhuǎn)化,通常情況下F是一種無色液體,G是一種黑色固體,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變.
請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出物質(zhì)的名稱:C , I .
(2)寫出文字表達(dá)式:② , ③ .
(3)D的一種用途是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有關(guān)分子和原子的說法,錯(cuò)誤的是( )
A. 原子是化學(xué)變化中最小的微粒
B. 分子的質(zhì)量可能比原子的質(zhì)量小
C. 分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒
D. 若原子的種類相同則構(gòu)成的分子一定相同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下物質(zhì)的用途利用其物理性質(zhì)的是
A. 氮?dú)馓畛涫称钒b袋 B. 氧氣供給呼吸 C. 活性炭用于防毒面具 D. 鐵粉作雙吸劑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是
A. 用汽油洗滌油污是乳化作用 B. 氫氣燃燒生成水,說明水是由氫、氧兩種元素組成
C. 純銅的硬度比黃銅大 D. 飽和溶液降溫后一定會(huì)轉(zhuǎn)化為不飽和溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象能用物理變化解釋的是:
A. 面粉爆炸 B. 糧食生霉
C. 石灰漿粉刷墻壁后,墻面變硬 D. 冬季室內(nèi)窗玻璃上出現(xiàn)水霧
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】飲食健康是大家比較關(guān)心的話題,下列做法中,對(duì)人體無害的是
A. 肉類制品添加大量的防腐劑 B. 煲湯時(shí)放入適量加碘食鹽
C. 種植蔬菜噴灑劇毒農(nóng)藥殺蟲 D. 生產(chǎn)豆芽時(shí)加入高效增白劑
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