甲、乙是化合物,X,Y是單質(zhì),已知:甲+X→乙+Y,完成下列題.
(1)在常溫下若乙是氣體,則X是
 
,在常溫下若甲是固體,乙是無色液體,則X是
 

(2)若乙的溶液是淺綠色,Y是紅色固體,則此反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為:
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,金屬的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見物質(zhì)的推斷題
分析:根據(jù)甲、乙是化合物,X,Y是單質(zhì),已知:甲+X→乙+Y,所以該反應(yīng)是置換反應(yīng),然后結(jié)合題中所給的各種物質(zhì)的條件和學(xué)過的物質(zhì)和反應(yīng)進(jìn)行有目的猜想,最后進(jìn)行驗(yàn)證即可.
解答:解:甲、乙是化合物,X,Y是單質(zhì),已知:甲+X→乙+Y,所以該反應(yīng)是置換反應(yīng).
(1)在常溫下若乙是氣體,置換反應(yīng)后生成氣體化合物的可以是木炭和金屬氧化物的反應(yīng),金屬氧化物和木炭反應(yīng)生成金屬和二氧化碳,滿足條件,所以X是木炭,在常溫下若甲是固體,乙是無色液體,置換反應(yīng)后生成無色的液體,可以是氫氣還原金屬氧化物生成水和金屬,所以X是氫氣;
(2)若乙的溶液是淺綠色,Y是紅色固體,所以乙中含有亞鐵離子,是鐵參與的置換反應(yīng),置換反應(yīng)生成的紅色固體,所以Y是銅,可以使鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,化學(xué)方程式為:CuSO4+Fe=FeSO4+Cu.
故答案為:(1)木炭,氫氣;
(2)CuSO4+Fe=FeSO4+Cu.
點(diǎn)評(píng):在解此類題時(shí),首先分析題中的反應(yīng)原理,然后進(jìn)行有目的猜想,最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將一塊質(zhì)量為10.0g的鐵合金放入100g稀硫酸中,恰好完全反應(yīng)(鐵全金中只有鐵會(huì)與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣),測得生成的氫氣為0.2g(化學(xué)方程式:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑),試計(jì)算:
(1)該鐵合金中鐵的質(zhì)量.
(2)稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:氧化鐵
 
硫酸亞鐵
 
氯化銨
 
硝酸
 
氫氧化鋁
 
碳酸鈉
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),根據(jù)圖片回答下列問題.
(1)實(shí)驗(yàn)前,集氣瓶內(nèi)先加入少量水的目的是:
 

(2)寫出硫在氧氣中燃燒的反應(yīng)的文字表達(dá)式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用潔凈的塑料瓶從河中取回一定量的水樣,然后進(jìn)行如下研究分析:
(1)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,加入明礬粉末、攪拌,靜置一會(huì)兒;      
(2)將靜置后的河水采用如圖所示的裝置進(jìn)行過濾,請(qǐng)問:圖中還缺少的一種玻璃儀器是
 
,其作用是
 
.除去水中的色素和異味,可以用
 
吸附.
(3)某同學(xué)用如圖的裝置進(jìn)行過濾操作,實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁,請(qǐng)你寫出可能的兩點(diǎn)原因:①
 
 

(4)檢驗(yàn)水樣是硬水還是軟水,可用的試劑是
 
,生活中常用
 
的方法降低水的硬度.
(5)水電解實(shí)驗(yàn)確定了水是由氫元素和氧元素組成的,其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 

 
,該過程中不變的微粒是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人的生活離不開化學(xué),請(qǐng)用化學(xué)知識(shí)回答以下問題:
(1)多步行,騎單車出行,能有效減少CO2、SO2、CO等氣體的排放,這些氣體中有毒的氣體是
 
,會(huì)造成酸雨的是
 

(2)天然氣是家庭常用的燃?xì)庵,寫出天然氣主要成分在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為
 

(3)燒鍋爐時(shí)要向爐中鼓風(fēng),目的是
 

(4)使用化石燃料會(huì)引起環(huán)境污染,我們要開發(fā)新能源,請(qǐng)寫出一 種新能源:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

煤是能源和冶金工業(yè)的重要原料,為了對(duì)煤進(jìn)行綜合利用,人們把煤在隔絕空氣的條件下加強(qiáng)熱,使它分解,這種加工方法稱為
 
.通過煤的加工可得到煤焦油、焦?fàn)t氣和
 
等產(chǎn)物.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室選用下列裝置制取氧氣.根據(jù)要求回答問題:

(1)裝入藥品前應(yīng)先
 

(2)用B裝置制取CO2,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)要收集一瓶干燥的CO2應(yīng)在E裝置中盛放
 
,氣體應(yīng)從導(dǎo)管
 
端通入,此時(shí)收集裝置應(yīng)選用
 

(4)小明同學(xué)用A和D組合裝置制取O2,他向A中放入了3.16g的KMnO4,通過計(jì)算最多能生成O2
 
g,但實(shí)際他收集到的O2量少于他計(jì)算的值.請(qǐng)幫他分析可能原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列試劑只用一次就可以鑒別食鹽、鹽酸、氫氧化鈉三種溶液的是( 。
A、酚酞試液B、石蕊試液
C、氯化鋇溶液D、石灰水

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同步練習(xí)冊(cè)答案