化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),某校化學(xué)興趣小組用如圖裝置完成實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)要求回答:
(1)寫出儀器a的名稱: ,若要完成“粗鹽提純”實(shí)驗(yàn),某同學(xué)選擇F裝置,請(qǐng)寫出需要補(bǔ)充的儀器名稱 ;
(2)實(shí)驗(yàn)室若要制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是 (填一種),并寫出所選實(shí)驗(yàn)裝置制取氧氣的化學(xué)方程式。弧;
(3)實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選用 裝置,寫出實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式 .
常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法;實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理;二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法;二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿;氯化鈉與粗鹽提純;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.. | |
專題: | 常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化. |
分析: | (1)由儀器的圖形和用途去分析;由F裝置是過(guò)濾裝置,過(guò)濾時(shí)為防止液體濺出,要用玻璃棒進(jìn)行引流去分析; (2)由實(shí)驗(yàn)室若要制取氧氣,可選擇發(fā)生裝置B,由于反應(yīng)不需加熱,故只能用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳來(lái)制;若發(fā)生裝置選擇A,由于裝置和特點(diǎn)是加熱固體制取氣體,試管口沒(méi)放棉花團(tuán),則藥品為氯酸鉀和二氧化錳的混合物去分析; (3)由二氧化碳的密度比空氣大,且能溶于水,所以二氧化碳只能用向上排空氣法收集;通常用石灰水來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳去分析. |
解答: | 解:(1)由儀器的圖形和用途可以看出儀器a為錐形瓶;F裝置是過(guò)濾裝置,過(guò)濾時(shí)為防止液體濺出,要用玻璃棒進(jìn)行引流;故答案為:錐形瓶 玻璃棒; (2)實(shí)驗(yàn)室若要制取氧氣,可選擇發(fā)生裝置B,由于反應(yīng)不需加熱,故只能用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳來(lái)制取,過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳反應(yīng)生成水和氧氣,故化學(xué)方程式為:2H2O22H2O+O2↑;若發(fā)生裝置選擇A,由于裝置和特點(diǎn)是加熱固體制取氣體,試管口沒(méi)放棉花團(tuán),則藥品為氯酸鉀和二氧化錳的混合物,加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物,生成氯化鉀和氧氣,其化學(xué)方程式為:2KClO32KCl+3O2↑;故答案為:B 2H2O22H2O+O2↑或 2KClO32KCl+3O2↑; (3)由于二氧化碳的密度比空氣大,且能溶于水,所以二氧化碳只能用向上排空氣法收集即C裝置;通常用石灰水來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳,二氧化碳和石灰水反應(yīng)生成不溶于水的碳酸鈣和水,其化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;故答案為:C CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O. |
點(diǎn)評(píng): | 實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),發(fā)生裝置的選擇取決于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;收集裝置的選擇取決于水溶性和氣體的密度;考查了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,及注意事項(xiàng),是考試的重點(diǎn)也是中考的重點(diǎn). |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和提供的數(shù)據(jù)(步驟②產(chǎn)生的氣體全部逸出),完成下列問(wèn)題:
⑴該反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w質(zhì)量為 g。(2分)
⑵計(jì)算反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過(guò)程)。(5分)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列應(yīng)用的原理(用化學(xué)方程式表示)及基本反應(yīng)類型均正確的是( 。
| A. | CO用于冶金工業(yè)CuO+COCu+CO2 置換反應(yīng) |
| B. | 用含Al(OH)3的藥物中和過(guò)多的胃酸Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O 復(fù)分解反應(yīng) |
| C. | 加熱高錳酸鉀制取氧氣2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 分解反應(yīng) |
| D. | 用紅磷測(cè)定空氣中氧氣中含量4P+5O22P2O5 氧化反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
“駕車不喝酒,喝酒不駕車”,“酒精檢測(cè)儀”可檢測(cè)司機(jī)酒后駕車,當(dāng)紅色的CrO3試劑遇到酒精時(shí)就會(huì)生成綠色的Cr2(SO4)3,請(qǐng)判斷Cr2(SO4)3中Cr的化合價(jià)是( 。
| A. | +2 | B. | +3 | C. | +4 | D. | +5 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(1)鋁是地殼中含量最多的金屬元素,在元素周期表中鋁元素的信息如圖所示:
①鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖為 ;
②鋁離子的核外電子數(shù)為 ;
③工業(yè)上用電解熔融的方法冶煉鋁,化學(xué)方程式為:2Al2O34Al+3O2↑,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的 .
(2)要除去下列混合物中的雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),寫出除去雜質(zhì)的化學(xué)方程式:
①Ag(Cu) ;②CO2(CO) .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列物質(zhì)的用途中,利用其化學(xué)性質(zhì)的是( )
| A. | 氧氣用于氣焊 | B. | 濃硫酸用作干燥劑 |
| C. | 銅用于制導(dǎo)線 | D. | 用活性炭除去冰箱異味 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列區(qū)分物質(zhì)的方法錯(cuò)誤的是( 。
| A. | 用燃著的木條區(qū)分氦氣和二氧化碳 |
| B. | 用氯化鋇溶液區(qū)分稀鹽酸和稀硫酸 |
| C. | 用水區(qū)分硝酸銨固體和氫氧化鈉固體 |
| D. | 用點(diǎn)燃聞氣味的方法區(qū)分羊毛纖維和合成纖維 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在醫(yī)院里給病人輸氧時(shí),用到類似如右圖所示的裝置。下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是( )
A.使用該裝置可用來(lái)觀測(cè)氧氣輸出的速率
B.b導(dǎo)管連接病人吸入氧氣的塑料管
C.使用該裝置可用來(lái)觀測(cè)是否有氧氣輸出
D.b導(dǎo)管應(yīng)連接供給氧氣的鋼瓶
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