精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

【題目】甲、乙兩個化學研究小組的同學對生活中的一些金屬材料進行了一系列的研究。

Ι．甲組同學收集了一些廢銅屑。他們欲用這些廢銅屑制取硫酸銅，設計了如下兩個方案：

方案1：CuCuOCuSO4

方案2：CuCuSO4[已知Cu+2H2SO4（濃）CuSO4+SO2↑+2H2O]

從綠色化學的觀點出發(fā)，上述兩個方案中，你認為比較合理的是_____方案（填“1”或“2”）。

Ⅱ．乙組同學還利用單質銅制取氫氧化銅。設計方案如圖1：

（1）銅加熱轉化為氧化銅的化學反應，屬于_____反應類型（填“化合”、“分解”、“置換”之一）。

（2）取一定量的氧化銅放入盛有一定量稀硫酸的燒杯中，恰好完全反應。向燒杯中逐滴加入 10%的NaOH溶液，產生沉淀的質量與所滴入NaOH溶液質量的關系曲線如圖2所示。

① 滴入上述NaOH溶液至 B 點時，溶液中溶質是_____。

② 當?shù)稳肷鲜?/span>NaOH溶液至 A 點時，試通過計算，所得氫氧化銅沉淀的質量_____。（計算結果精確至 0.1g）

【答案】1 化合 Na2SO4、NaOH 9.8g

【解析】

Ι.方案1：CuCuOCuSO4，方案1沒有明顯的有毒性、污染性氣體產生，原料利用率高；

方案2：CuCuSO4[已知Cu+2H2SO4（濃） CuSO4+SO2↑+2H2O]，根據(jù)給出的轉化關系可知生成二氧化硫，同時消耗的硫酸也多，所以從綠色化學的觀點出發(fā)，上述兩個方案中，比較合理的是方案1，故填1。

Ⅱ.（1）銅加熱轉化為氧化銅的化學反應，是兩種物質反應生成一種物質，符合化合反應的特征，屬于化合反應，故填化合。

（2）①由圖可知，滴入上述NaOH溶液至 A點沉淀達到最大量，此時硫酸銅與氫氧化鈉恰好完全反應，所以至B點時氫氧化鈉有剩余，此時的溶液中溶質是生成的Na2SO4和剩余的NaOH，故填Na2SO4和NaOH。

②解：參加反應的氫氧化鈉的質量為80g×10%＝8g

設Cu（OH）2沉淀的質量為x

80：98=8g：x

x＝9.8g

答：所得氫氧化銅沉淀的質量為9.8g。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某課外活動小組進行如下實驗探究。

（1）驗證物質的燃燒條件

根據(jù)圖1進行實驗，實驗現(xiàn)象如圖所示。

①80℃熱水的作用是_____，_____。

②比較現(xiàn)象a、c，得出燃燒的條件是_____。

（2）①將一定質量的鋅粒投入含有Cu（NO3）2和Fe（NO3）2的混合溶液中，充分反應后過濾，若濾液中只含一種溶質，則濾渣中一定含有_____。（填化學用語）

②在質量相等、溶質質量分數(shù)相同的稀硫酸中，分別加入等質量的鋅粉和鐵粉，生成氫氣質量（m）隨反應時間（t）的變化曲線如圖2所示。下列表述不正確的是_____（填序號）。

①A表示鋅和稀硫酸的反應曲線 ②反應結束后消耗兩種金屬的質量相等

③反應結束后兩種金屬一定都有剩余 ④反應結束后稀硫酸都沒有剩余

⑤反應結束后生成的氫氣質量相等。

（3）在AgNO3和Mg（NO3）2的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應后過濾，向濾渣中滴入稀鹽酸，有無色氣體產生，則下列對濾渣和濾液的成分判斷中，正確的是_____（填字母）。

A．濾液中溶質只有Fe（NO3）2 B．濾液中﹣定含有Fe（NO3）2和Mg（NO3）2

C． 濾渣中只有銀 D．濾渣中一定含有銀和鐵

（4）科學家發(fā)現(xiàn)一種新金屬。根據(jù)下表信息推測該金屬不適合的用途是_____。

熔點

密度

強度

導電性

導熱性

抗腐蝕性

2500℃

3g/cm3

與鋼相似

良好

良好

優(yōu)異

A．焊接金屬 B．用于通訊設備 C．制造外科手術刀 D．制造航天飛機

（5）測定水中氫、氧元素的質量比。根據(jù)圖3進行實驗，反應后測得甲中玻璃管（含藥品）質量減少ag，乙中U形管（含藥品）質量增加bg。

①水中氫、氧元素的質量比是_____（用含 a、b的式子表示）。

②下列因素中，對測定結果沒有影響的是_____（填序號）。

A．CuO粉末不干燥 B．CuO沒有完全轉化為Cu C．沒有丙裝置

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～F表示初中化學常見的物質，其中A、E均為無色無味的氣體，B、E均為氧化物，B通常情況下為無色無味的液體，D、F均為碳酸鹽，且D是大理石的主要成分。它們之間的轉化關系如圖所示（反應條件、部分反應物及生成物已略去）。請回答：

（1）寫出化學式：A_____，D_____。

（2）E→A的轉化在自然界可以通過綠色植物的_____來實現(xiàn)。

（3）寫出B→C的化學方程式：_____。

（4）該轉化的化學反應中，沒有涉及的基本反應類型是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如右圖所示，“”表示相連的兩種物質能發(fā)生反應，“”表示一種物質能轉化成另一種物質，部分反應物、生成物及反應條件未標出。下列說法錯誤的是

A. 甲的物質類別只能是單質或酸

B. 甲是鎂，乙和丙可以是酸

C. 甲是酸，乙和丙可以是金屬

D. 甲、乙、丙、丁可分屬不同類別的物質

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學實驗小組的同學利用如圖所示裝置進行實驗。A中反應開始時，彈簧夾C處于打開狀態(tài)。一段時間后，關閉C，裝置A中仍在反應。過一會兒，觀察到裝置A中液體通過長導管進入裝置B，裝置B中出現(xiàn)白色沉淀，裝置A中液體能進入裝置B的原因：____________，裝置B中出現(xiàn)白色沉淀的化學反應方程式為____________。小組同學探究反應后裝置B中溶液的溶質成分。

（提出問題）反應后裝置B溶液的溶質成分是什么？

（猜想與假設）猜想1：NaCl、CaCl2 猜想2：NaCl、HCl； 猜想3：NaCl、NaOH； 猜想4：NaCl、NaOH、Na2CO3。

（交流討論）經討論，大家一致認為猜想________一定不合理。理由是________。

（實驗探究）將反應后裝置B中所得混合物過濾，取少量濾液分別進行如下實驗：

實驗1：向濾液中滴加碳酸鈉溶液，無明顯現(xiàn)象，則猜想________不正確。

實驗2：小王通過進一步的實驗證明猜想4正確，請你在下面的橫線上幫他補全實驗操作和現(xiàn)象。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取少量濾液于試管中，然后先滴加少量無色酚酞試液，再加入______溶液。

_______

“猜想4”成立

（拓展延伸）小田完成一道類似的家作時得了滿分。請你認真分析后寫出答案。取6g部分變質的NaOH固體樣品，加人73g溶質的質量分數(shù)為10％的稀鹽酸充分反應，測得pH小于7，再滴加8mL的NaOH溶液，測得pH恰好為7，蒸發(fā)所得的溶液，得到的晶體的質量為_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】結合下列圖示裝置，回答有關問題。

(1)寫出編號所指儀器的名稱：a__；b___。用A裝置制取某種氣體的一個化學方程式為___。

(2)實驗室中，用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，發(fā)生裝置可選用___(填標號)；用向上排空氣法收集氧氣，應如何驗滿？___。

(3)氫氣是最清潔的燃料，它的密度比空氣小，難溶于水，實驗室常用鋅粒與稀硫酸反應來制得。其化學方程式為_____。收集氫氣的裝置可選用_____或_____。(填標號)

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向一定質量的MgSO4溶液中先后滴加100克Ba(OH)2、H2SO4溶液，過程中加入溶液的質量與產生沉淀的質量關系如圖所示。

下列說法正確的是

A. a點對應的溶液pH＜7

B. b點溶液中的溶質有2種

C. m＝23.3

D. Ba(OH)2溶液溶質質量分數(shù)一定等于34.2%

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，并對反應后固體剩余物進行回收、利用，實驗操作流程及數(shù)據(jù)記錄如下：

請回答下列問題：

（1）濾液可作化肥使用，你認為它屬于_______肥。

（2）該同學制得氧氣的質量_______g。

（3）計算濾液中溶質質量分數(shù)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示的儀器和裝置，可用于實驗室制取氧氣，請回答有關問題：

（1）儀器B的名稱_____。儀器E的名稱是_____。

（2）若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，必須要增加的一種儀器是_____；該反應的符號表達式為_____。

（3）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，其發(fā)生裝置可選擇上圖中的儀器組合為_____（填字母，寫一種組合即可）。若要收集較為純凈的氧氣最好選用_____裝置。

（4）已知氧化鐵的化學式為Fe2O3，試計算：

①Fe2O3的相對分子質量為多少_____？

②Fe2O3中鐵，氧元素的質量比_____。

③Fe2O3中鐵元素的質量分數(shù)_____。

④16g氧化鐵中含多少克鐵元素_____？

查看答案和解析>>

同步練習冊答案