圖A是一種用于顯示事物異同點的信息處理方法．兩個橢圓分別代表金剛石和石墨的有關(guān)信息，兩橢圓重疊的區(qū)域表示金剛石和石墨的共同特征，重疊區(qū)域以外的部分表示它們的獨有特征．請你在下面的空格內(nèi)填寫與圖B、圖C中（1）、（2）、（3）區(qū)域?qū)?yīng)的適當(dāng)內(nèi)容（每處只要求填一點）．
（1）
 
；   （2）
 
；   （3）
 
．
考點：氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒實驗,氧氣的物理性質(zhì),二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途,碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)氫氣與一氧化碳的共同性質(zhì)來分析；
根據(jù)氧氣與二氧化碳在組成和性質(zhì)上的區(qū)別和共同點來分析．
解答：解：（1）氫氣和一氧化碳均具有可燃性和還原性；故填：都可燃燒或都具有還原性；
（2）氧氣和二氧化碳中均含氧元素，故填：均含氧元素；
（3）從物質(zhì)的分類角度看，氧氣是一種單質(zhì)，而二氧化碳是由兩種元素組成的純凈物，屬于化合物，故填：化合物．
點評：本題從不同的角度對常見的物質(zhì)的區(qū)別和聯(lián)系進(jìn)行了歸納總結(jié)，此方法要加以掌握．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實驗室制取和收集氣體的實驗，請回答：

（1）若用氯酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母）．你認(rèn)為還缺少的藥品為
 
．寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
．
（2）若用過氧化氫制取氧氣，二氧化錳其起
 
作用，能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)
 
（填“能”或“否”）．
（3）用集氣瓶收集氧氣，若用F裝置收集該氣體，則氣體從
 
端進(jìn)入（填“c”或“d”）
（4）若實驗室準(zhǔn)備用固態(tài)鋅和液態(tài)的稀硫酸制取氫氣，發(fā)生裝置為
 
，生成的氣體具有難溶于水，密度比空氣小的性質(zhì)，收集裝置為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室里現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、稀鹽酸和大理石，以及如圖1的儀器，請回答有關(guān)問題：

（1）實驗室只用上述藥品制取O2，則必需補(bǔ)充的儀器有
 
，相關(guān)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）只利用上述儀器及藥品制取CO2時，應(yīng)選擇的藥品是
 
，所需儀器組合是
 
（選填序號），相關(guān)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）閱讀材料，回答問題．
資料：
1 氨氣是有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水．
2 加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物生成氨氣．
Ⅰ．制取氨氣的裝置與實驗室用
 
（選填“高錳酸鉀”或“雙氧水”）制取氧氣的裝置相同．
Ⅱ．若用圖2裝置收集氨氣，進(jìn)氣口應(yīng)為
 
端（選填“m”或“n”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

規(guī)范的實驗操作是獲得實驗成功的重要保證．下列實驗操作正確的是（　�。�
ABCD
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人類的生產(chǎn)、生活離不開金屬．
（1）地殼中含量最高的金屬元素是
 
．
（2）在建筑工地露天放置的鋼鐵容易生銹，鋼鐵生銹實際是鐵與空氣中的
 
發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，所以在鋼鐵表面
 
（填一種防護(hù)措施）能防止鋼鐵生銹．可以用鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹，其反應(yīng)方程式是
 
；
生活中鋁制器皿在空氣中具有很好的抗腐蝕性能的原因是
 
．
（3）工業(yè)生產(chǎn)中也常用稀硫酸來除鐵制品表面的鐵銹，在實驗室常用濃硫酸稀釋成稀硫酸，稀釋時除了用到量筒、膠頭滴管外，還需要用到的儀器有
 
．稀釋濃硫酸時，應(yīng)將
 
沿容器壁慢慢地注入
 
中，并不斷攪拌．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在汽油中加入適量的乙醇汽油．
（1）乙醇在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式為：
 
．
（2）關(guān)于乙醇汽油說法不正確的是
 
（填序號）
A．乙醇屬于可再生能源             B．乙醇汽油是一種新型的化合物
C．使用乙醇汽油可減少大氣污染     D．使用乙醇汽油可節(jié)約石油資源．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

黃銅的外觀似黃金，一些不法分子經(jīng)常用黃銅冒充黃金進(jìn)行詐騙．
甲同學(xué)根據(jù)黃銅的組成，提出了用酸區(qū)別黃銅和黃金的方法，他可以用
 
．
乙同學(xué)為了測定黃銅屑樣品組成，取四份樣品分別加某種稀酸反應(yīng)，其實驗數(shù)據(jù)記錄如下表．
樣品第1份第2份第3份第4份
取樣品質(zhì)量（g）50.050.050.050.0
取某稀酸質(zhì)量（g）40.080.0120.0160.0
產(chǎn)生氣體質(zhì)量（g）0.40.81.01.0
（1）經(jīng)分析，在第1份樣品測得的數(shù)據(jù)中，
 
（填物質(zhì)）完全反應(yīng)了．
（2）求黃銅屑樣品中的鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

配平化學(xué)方程式時，所配化學(xué)計量數(shù)是否正確的依據(jù)是等號兩邊（　�。�
A、化學(xué)式前化學(xué)計量數(shù)之和是否相等
B、各種元素的種類是否相同
C、各種物質(zhì)的狀態(tài)是否相同
D、各種元素的原子個數(shù)是否相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請用化學(xué)用語表示
（1）人體中含量最多的元素是
 
  
（2）3個碳酸根離子
 

（3）某氣體在空氣中含量最多，表示它的兩個分子
 
．

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