在化學變化中，參加化學反應的物質總質量與生成物的總質量相等，且化學反應中各反應物與生成物之間的質量比是一定的。五中化學小組用加熱氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣，實驗測得相關數(shù)據(jù)如下圖所示：

（1）剩余的混合物中二氧化錳的質量為 g，反應生成氧氣的質量為 g;

（2）若一個氧原子的質量分別為a Kg，一個碳原子的質量為w Kg試求氧原子的相對原子的質量 。

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化學方程式的意義化學方程式2KClO32KCl+3O2↑表示的—種意義是（ ）

A．氯酸鉀是由氯化鉀和氧氣混合而成 B．氯酸鉀是由氯化鉀和氧氣化合而成

C．氯酸鉀受熱分解生成氯化鉀和氧氣 D．氯酸鉀和氧氣的質量比為2：3

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科目：初中化學 來源：2017屆山東省泰安市泰山區(qū)九年級上學期期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列廚房中的物質與水充分混合后不能形成溶液的是

A．食鹽 B．牛奶 C．蔗糖 D．白醋

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科目：初中化學 來源：2016-2017學年山東省泰安市泰山區(qū)八年級上期中化學卷（解析版） 題型：選擇題

宏觀與微觀相互聯(lián)系是化學獨特的思維方式，下列對宏觀現(xiàn)象的微觀解釋錯誤的是

A．水受熱時蒸發(fā)，是因為水分子受熱時體積變大

B．濕衣服晾在陽光下容易干燥，是因為溫度越高，水分子運動越快

C．20mL酒精和20mL水混合后體積小于40mL，是因為分子之間存在間隔

D．緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，是因為分子在不斷地運動

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科目：初中化學 來源：2016-2017學年山東省泰安市泰山區(qū)八年級上期中化學卷（解析版） 題型：選擇題

鎂條在空氣中燃燒的實驗現(xiàn)象是：①發(fā)出耀眼的白光；②放出大量熱；③生成白色固體；④鎂條變短。上述敘述中最終判斷此變化為化學變化的依據(jù)是

A．③ B．② C．④ D．①

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科目：初中化學 來源：2017屆四川省綿陽市三臺縣九年級上期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題

道爾頓的原子學說曾經(jīng)起了很大作用．他的學說中，包含下述三個論點：①原子是不能再分的粒子；②同種元素的原子的各種性質和質量都相同；③原子是微小的實心球體．從現(xiàn)在的觀點看，你認為這三個論點中，不正確的是

A．只有③ B．只有①③ C．只有②③ D．①②③

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科目：初中化學 來源：2017屆四川省達州市九年級11月月考化學試卷（解析版） 題型：填空題

實驗是科學探究的重要方法，如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖，請結合圖示回答有關問題．

（1）實驗目的：測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。

(2)實驗現(xiàn)象：試管中的銅粉變成 ，其化學反應的符號表達式為： 。

（3）根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù)，填空：

硬質玻璃管中空氣的

體積

反應前注射器中空氣

體積

反應后注射器中氣體體積

實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)

25mL

15mL

9mL

（4）反思與交流：

A．裝置一和裝置二中氣球的位置不同， （填“裝置一”或“裝置二”）更合理，理由是 ．

B．實驗測得的結果偏�。ㄑ鯕獾捏w積分數(shù)小于21%），可能的原因有 、 （寫兩條即可）

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科目：初中化學 來源：2017屆山東省九年級上期中化學試卷（解析版） 題型：填空題

實驗裝置如圖所示：

（1）某同學用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備和收集氧氣，他應選用的氣體發(fā)生裝置是____________（填序號）來制取。用裝置E來收集,其原因是____________。

⑵用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備氧氣的化學方程式是___________________，它屬于_____________反應（寫出基本反應類型）。此反應中氯酸鉀、氯化鉀、氧氣的質量比是：___________________。

⑶如圖是通電分解水的實驗裝置。在實驗過程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是____________。A端是電源的__________極。

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省泰興市九年級上12月月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列變化屬于化學變化的是

A．空氣液化 B．白酒揮發(fā) C．酒精燃燒 D．樹枝折斷

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