【題目】根據(jù)下列裝置圖1,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①______.
(2)利用上圖中A、D裝置的組合可以制取某種氣體,實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式是______,驗(yàn)滿方法是______.
(3)實(shí)驗(yàn)室通常利用上圖中裝置B與______(選填字母)的組合制取二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______若用C裝置代替B裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),優(yōu)點(diǎn)為______為了得到純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w,除雜裝置(如圖2)的導(dǎo)管按氣流方向連接的順序正確是______(選填字母).
A a-b-d-c
B b-a-c-d
C d-c-a-b
D c-d-b-a
【答案】錐形瓶 將一根帶火星的木條放在集氣瓶瓶口處,若木條復(fù)燃則已集滿 D 隨開隨用,隨關(guān)隨停(可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止) C
【解析】
(1)儀器①是錐形瓶;
(2)發(fā)生裝置是加熱固體制取氣體且試管口有一團(tuán)棉花,因此是加熱高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的方程式為:;
氧氣驗(yàn)滿的方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,說(shuō)明收集滿;
(3)因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯螅兹苡谒,故采用向上排空氣法收集,故收集裝置選D;
實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸與大理石(或石灰石)反應(yīng)制取二氧化碳,其中的碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的方程式:;
用C裝置比B裝置多了一個(gè)隔板,可以放置固體,然后通過(guò)活塞的開關(guān)可以控制固液的接觸和分離,從而控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,因此C裝置代替B裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),優(yōu)點(diǎn)為:隨開隨用,隨關(guān)隨停(可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止);
因?yàn)辂}酸具有揮發(fā)性,會(huì)使制取的二氧化碳中混有氯化氫氣體以及帶出的水蒸氣,可以通過(guò)過(guò)量的碳酸氫鈉飽和溶液除去氯化氫雜質(zhì),通過(guò)濃硫酸除去水蒸氣,為了除雜比較徹底,需要長(zhǎng)管進(jìn),短管出,因此為了得到純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w,除雜裝置的導(dǎo)管按氣流方向連接的順序正確是d-c-a-b。
故選C。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】取50.00g某質(zhì)量分?jǐn)?shù)濃度的NaOH溶液,向其中通入二氧化碳?xì)怏w后,再向溶液中逐滴滴入18.25%的鹽酸,產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量(假設(shè)反應(yīng)后CO2完全逸出)與所加的鹽酸體積之間的關(guān)系如圖所示.(保留兩位小數(shù))(相對(duì)原子質(zhì)量:H:1 C:12 O:16 Na:23 Cl:35.5 )
(1)計(jì)算原NaOH溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____.
(2)求NaOH溶液中通入CO2后,所得溶液中的溶質(zhì)及其質(zhì)量_____.(保留兩位小數(shù))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】生產(chǎn)、生活中常需配制溶液.
(1)配制一瓶如圖所示溶液需氯化鈉_____g.
(2)配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液時(shí),下列哪些操作會(huì)導(dǎo)致溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小______?請(qǐng)說(shuō)明偏小的原因________________________。
①用量筒量取水時(shí)仰視讀數(shù);
②往燒杯中加水時(shí)有水濺出;
③稱量含不溶性雜質(zhì)的氯化鈉來(lái)配制溶液;
④將配制好的溶液往試劑瓶中轉(zhuǎn)移時(shí)有少量濺出.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)臺(tái)上按如下順序擺放著6瓶不同的無(wú)色溶液(如圖所示:A、B、C、D、E、F代表對(duì)應(yīng)的溶液),其中E溶液的試劑瓶標(biāo)簽破損。化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)E溶液作了如下探究:
(初步判斷)根據(jù)受損標(biāo)簽及實(shí)驗(yàn)室藥品分類擺放原則,你認(rèn)為E溶液中的溶質(zhì)應(yīng)該屬_____類物質(zhì);通過(guò)觀察,興趣小組的同學(xué)進(jìn)一步判斷E溶液可能呈堿性,其理由是_____。
(作出猜想)猜想Ⅰ:E溶液是NaOH溶液 猜想Ⅱ:E溶液是Na 2CO3 溶液
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)興趣小組的同學(xué)取少量E溶液于試管,按下圖所示操作進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(1)通過(guò)操作①,興趣小組的同學(xué)確認(rèn)E溶液呈堿性,則X溶液是_____。
(2)綜合分析操作②和操作③實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生的現(xiàn)象,你認(rèn)為操作②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____;Z溶液中的溶質(zhì)可能是_____(填化學(xué)式),由此你對(duì)以上猜想得出的結(jié)論是_____(選填“猜想Ⅰ”或“猜想Ⅱ”)正確。
(3)操作③實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,溶液由無(wú)色變成紅色的原因是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2016年12月26日,合肥地鐵一號(hào)線正式通車,實(shí)現(xiàn)了我省地下交通的新突破。
根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中所示材料中,屬于金屬材料的是__________(填一種即可,下同);屬于有機(jī)合成材料的是____________;石墨電刷的使用主要利用其__________性。
(2)地鐵車身的表面都噴上一層油漆,目的 是為了防止鐵與空氣中的_____________發(fā)生反應(yīng)而生銹。
(3)軌道交通的發(fā)展與煉鋼工藝的發(fā)展密不可分,鋼和生鐵都是鐵的合金,它們的區(qū)別
在于鋼的含碳量_______(填“高于”或“低于”)生鐵。合金跟純金屬相比,其組成和內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,從而引起________的變化(填一條物理性質(zhì)即可)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)對(duì)若干塊礦石樣品中的碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行檢測(cè),采用了以下的辦法:取用8g這種石灰石樣品,把40g稀鹽酸分四次加入,測(cè)量過(guò)程所得數(shù)據(jù)見下表(已知石灰石樣品中含有的雜質(zhì)不溶于水,不與鹽酸反應(yīng)).請(qǐng)計(jì)算:
序號(hào) | 加入稀鹽酸質(zhì)量(g) | 剩余固體質(zhì)量(g) |
第1次 | 10 | 5.5 |
第2次 | 10 | m |
第3次 | 10 | 1.2 |
第4次 | 10 | 1.2 |
(1)8g的石灰石樣品中含有雜質(zhì) 克?
(2)如表中m的數(shù)值應(yīng)為 ?
(3)稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】工業(yè)上制造硝酸的過(guò)程中,發(fā)生反應(yīng),下列說(shuō)法正確的是
A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B.X的相對(duì)分子質(zhì)量為30g
C.X中氮、氧原子的個(gè)數(shù)比為1:1
D.氮元素的化合價(jià)由+3價(jià)變?yōu)?/span>+2價(jià)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中,四位同學(xué)正在討論某一個(gè)化學(xué)方程式表示的意義,他們所描述的化學(xué)方程式是( 。
A. S + O2SO2B. 2CO + O22CO2
C. 2H2 + O22H2OD. CH4 +2O2CO2 + 2H2O
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)材料和化學(xué)技術(shù)在智能房屋建設(shè)和家居生活中有著廣泛應(yīng)用。
(1)硅是太陽(yáng)能光電轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)材料。高溫下用碳與二氧化硅發(fā)生置換反應(yīng)制得粗硅,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(2)有毒氣體傳感器可檢測(cè)家用燃?xì)獠煌耆紵a(chǎn)生的有毒氣體_____(填化學(xué)式),并及時(shí)報(bào)警。
(3)新型碳纖維密度比鋁小,強(qiáng)度是鐵的20倍,具有抗電磁輻射、耐腐蝕的特點(diǎn),化學(xué)性質(zhì)與碳相似。新型碳纖維在生產(chǎn)生活中可用作_____(填字母序號(hào))。
A 建筑材料 B 電磁輻射屏蔽材料 C 飛機(jī)機(jī)翼
(4)飲用水凈化系統(tǒng)中設(shè)備三中臭氧的作用是_____。
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