鎂條在空氣中燃燒，不僅生成氧化鎂，還有少量鎂與氮氣化合生成氮化鎂（Mg3N2）．
（1）氮化鎂中氮元素的化合價為：
 
；
（2）請你寫出鎂條燃燒只生成氧化鎂的化學(xué)方程式
 
；
該反應(yīng)屬于
 
（填“化合”或“分解”）反應(yīng)．
（3）若有24g鎂在空氣中完全燃燒，則所得產(chǎn)物的總質(zhì)量m
 
40g  （填：“＞”、“=”或“＜”）．
分析：（1）根據(jù)鎂元素在化合物中的化合價及正負(fù)化合價的代數(shù)和為0來解答．
（2）鎂條燃燒只生成氧化鎂時，反應(yīng)物是鎂和氧氣，生成物是氧化鎂．
（3）可利用極限法來分析，若生成物只有氧化鎂或只有氮化鎂，來判斷產(chǎn)物的質(zhì)量．
解答：解：（1）根據(jù)Mg3N2的化學(xué)式及鎂元素在化合物中的化合價為+2價，設(shè)N元素的化合價為X，則3×（+2）+2X=0，解得X=-3，
故答案為：-3．
（2）鎂條燃燒只生成氧化鎂，是鎂和氧氣反應(yīng)生成氧化鎂，兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)，故答案為：2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO；化合．
（3）設(shè)若生成物只有氧化鎂，質(zhì)量為X，則
2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO
2×24      2×40
24g         X
2×24
2×40
=
24g
X
，解得X=40g
若生成物只有氮化鎂，質(zhì)量為Y，則
3Mg～Mg3N2
3×24   100
24g     Y
3×24
100
=
24g
Y
，
解得Y=33.3g
鎂條在空氣中燃燒，不僅生成氧化鎂，還有少量鎂與氮氣化合生成氮化鎂，
則24g鎂燃燒后生成固體的質(zhì)量在33.3g～40g之間，故答案為：＜．
點評：本題考查了化合價和化學(xué)方程式的書寫及計算，學(xué)生應(yīng)熟悉極限考慮問題的解題思維．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2008?汕頭）現(xiàn)有以下實驗儀器，請按要求填空：

（1）儀器⑤的名稱是
燒杯
燒杯
；配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液，需用到的儀器有
③④⑤⑦
③④⑤⑦
（填序號），還缺少的儀器是
藥匙、膠頭滴管
藥匙、膠頭滴管
（填名稱）；如果用石灰石與鹽酸反應(yīng)制取CO2，可選上述儀器中的
②⑥
②⑥
（填序號）組合成制氣裝置．
（2）某同學(xué)利用儀器①與⑥組合成一個貯氣裝置．當(dāng)裝滿水用排水法收集甲烷（甲烷難    溶于水、比空氣輕）時，氣體應(yīng)從儀器①的
b
b
（填“a”或“b”）通人；集滿甲烷后將其導(dǎo)出使用時，水應(yīng)該從儀器①的
a
a
（填“a”或“b”）導(dǎo)入．該裝置還有其它用途，請你任舉一例：
干燥氣體
干燥氣體
．
（3）下列對實驗現(xiàn)象或?qū)嶒灢僮鞯臄⑹稣_的是
②④⑤
②④⑤
（填序號，選錯一個扣1分，
本小題不出現(xiàn)負(fù)分）．
①鐵絲在空氣中燃燒產(chǎn)生黃色火焰；
②鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光；
③將CO還原Fe2O3的尾氣直接排人空氣；
④不慎將氫氧化鈉溶液沾在皮膚上，要用較多的水沖洗，再涂上稀硼酸溶液；
⑤加熱高錳酸鉀制備氧氣、并用排水法收集滿氧氣后，先移出導(dǎo)管，后撤酒精燈．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

12、某校研究性學(xué)習(xí)小組用右下圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實驗，燃燒、冷卻后打開止水夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%．
（1）燃燒、冷卻后打開止水夾，水能進(jìn)入集氣瓶的原因是
氧氣被消耗，使瓶內(nèi)壓強(qiáng)變小
．
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的
21
%．現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中還一定
氮氣
．
【發(fā)現(xiàn)問題】該氣體是怎樣減少的呢？
【假設(shè)】該氣體與鎂條反應(yīng)而減少．
【查閱資料】鎂條是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的金屬，在氮氣中能燃燒，產(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2），鎂條還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂．
【交流與反思】集氣瓶中放少量細(xì)沙的目的是
防止集氣瓶炸裂
，產(chǎn)物氮化鎂的狀態(tài)應(yīng)為
固態(tài)
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?開封一模）下列有關(guān)實驗現(xiàn)象描述不正確的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化不屬于緩慢氧化的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鎂在空氣中燃燒時既會與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂，同時也會與氮氣反應(yīng)生成氮化鎂．已知氮化鎂是黃綠色固體，根據(jù)鎂條在空氣中燃燒時的現(xiàn)象可知：在這樣的條件下，鎂更易與 O2 化合，理由是
反應(yīng)的生成物為白色
反應(yīng)的生成物為白色
．
劉慧同學(xué)在一本參考書上發(fā)現(xiàn)，鎂居然能在二氧化碳?xì)怏w中燃燒，于是她迫不及待地做起了這個實驗：將鎂條點燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種白色粉末和一種黑色粉末．
（1）根據(jù)實驗現(xiàn)象，我能寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
2Mg+CO2
 點燃 
.
 
2MgO+C
2Mg+CO2
 點燃 
.
 
2MgO+C

（2）這個實驗還引發(fā)了我對過去某些知識的反思，從而有些新的發(fā)現(xiàn)：
燃燒不一定有氧氣進(jìn)行
燃燒不一定有氧氣進(jìn)行
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案