將m1g l0%HCl溶液和m2g未知濃度的NaOH溶液混合均勻并測(cè)量記錄溶液溫度,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示(實(shí)驗(yàn)中始終保持m1+m2=50g)下列敘述正確的是( 。
①做該實(shí)驗(yàn)時(shí)環(huán)境溫度為20℃
②該實(shí)驗(yàn)表明中和反應(yīng)可能是放熱反應(yīng)
③當(dāng)m2=20g時(shí),兩種物質(zhì)恰好完全反應(yīng)
④該實(shí)驗(yàn)表明有水生成的反應(yīng)都是放熱反應(yīng).
A、①②B、②③C、①④D、③④
考點(diǎn):中和反應(yīng)及其應(yīng)用,物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化
專(zhuān)題:常見(jiàn)的酸 酸的通性
分析:①?gòu)膱D示觀察起始溫度即為實(shí)驗(yàn)時(shí)環(huán)境溫度;
②根據(jù)圖示所測(cè)溶液溫度變化進(jìn)行分析;
③溫度最高時(shí),兩物質(zhì)恰好反應(yīng)完全;
④根據(jù)一個(gè)反應(yīng)無(wú)法得出此結(jié)論.
解答:解:①?gòu)膱D示觀察起始溫度即為實(shí)驗(yàn)時(shí)環(huán)境溫度,因此該實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)溫度是20℃,故①正確;
②由圖示可以看出m1從5g-30g,溶液的溫度始終在升高,然后逐漸下降,說(shuō)明30g時(shí)二者恰好反應(yīng),該反應(yīng)過(guò)程放出熱量,故②正確;
③m2=30g時(shí),兩種物質(zhì)恰好完全反應(yīng),故③錯(cuò)誤;
④只是該反應(yīng)放熱,其他有水生成的反應(yīng)不一定,所以④錯(cuò)誤.
綜上所述,正確的結(jié)論是①②.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合中和反應(yīng)考查了同學(xué)們觀察分析問(wèn)題的能力,以及利用化學(xué)方程式計(jì)算的能力,比較綜合,要認(rèn)真分析解答.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖中信息理解不正確的是( 。
A、質(zhì)子數(shù)為11
B、核外電子數(shù)為22.99
C、元素符號(hào)為Na
D、元素名稱(chēng)為鈉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

固體藥品存放于
 
里,液體藥品存放于
 
里.用量筒量取液體,讀數(shù)時(shí),視線應(yīng)與量筒內(nèi)液體的
 
保持水平,若俯視,讀數(shù)偏
 
(填“大”或“小”).用天平稱(chēng)量藥品質(zhì)量時(shí),藥品放在
 
盤(pán).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在電解水時(shí),一般都加入少量稀硫酸或氫氧化鈉溶液,其原因是(  )
A、它們是水分解反應(yīng)的催化劑
B、可以更多地生成氫氣和氧氣
C、可以用它們除掉水中的有害物質(zhì)
D、可以增加水的導(dǎo)電性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式.
(1)鐵絲在氧氣中燃燒
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制氧氣
 
;
(3)硫在氧氣中燃燒
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的用途,不是利用其物理性質(zhì)的是( 。
A、用金剛石切割玻璃
B、用鋁制電線
C、用氫氣做高能燃料
D、用活性炭吸附色素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

高溫條件下,為防止金屬被氧化,可選用的一組保護(hù)氣體是( 。
A、氫氣、氧氣
B、氮?dú)狻⑾∮袣怏w(如氬氣)
C、空氣、氫氣
D、天然氣、二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列選項(xiàng)是小雨同學(xué)整理化學(xué)筆記時(shí),總結(jié)的結(jié)論,你認(rèn)為正確的是( 。
A、沸點(diǎn):液氮>液氧
B、化學(xué)活潑性:氧氣<氮?dú)?/span>
C、密度:空氣<氧氣
D、二氧化碳的含量:吸入空氣>人體呼出氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)式中,書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤的是( 。
A、氧化鈣OCa
B、氧化鎂 MgO
C、三氯化鐵 FeCl3
D、三氧化硫SO3

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