【題目】生活中常見物質(zhì)的性質(zhì)、制法等是化學(xué)研究的重要內(nèi)容.

1)化合反應(yīng)發(fā)生后,生成物肯定不會(huì)是_____(填單質(zhì)化合物).

2)①鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣,化學(xué)方程式為_____

②下列實(shí)驗(yàn)儀器中不能用于加熱的是_____(填字母).

a 燒杯 b 量筒 c 試管 d 蒸發(fā)皿

3)某化學(xué)小組選用(如圖1)裝置和藥品進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn).

A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

②若用以上裝置制取并收集一瓶純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w,請(qǐng)你選擇合適的裝置并寫出導(dǎo)管口連接的順序_____

4)如圖2裝置可做一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn),并檢驗(yàn)生成的氣體產(chǎn)物.

B裝置玻璃管里可觀察到的現(xiàn)象是_____

C裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

5)工業(yè)上可利用鋁熱反應(yīng)焊接剛軌、冶煉難溶金屬等,其原理是在高溫下用鋁將某些金屬從其氧化物中置換出來.若用鋁與四氧化三鐵反應(yīng)來制取25.2kg鐵,理論上需要消耗鋁的質(zhì)量是多少_____?

【答案】單質(zhì) 2Na+2H2O2NaOH+H2 b CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2 agfedh 固體由紅色變?yōu)楹谏?/span> CO2+CaOH2CaCO3↓+H2O 10.8kg

【解析】

1)化合反應(yīng)是兩種或者兩種以上物質(zhì)生成一種,所以元素不可能是一種,因此生成物不能是單質(zhì);

2)①鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣,對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na+2H2O2NaOH+H2。

②給定的儀器中量筒不可以加熱也不能盛放熱的液體。

3)①A中是碳酸鈣和濃鹽酸反應(yīng)生成了氯化鈣和二氧化碳以及水,對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式為 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2;

②由于使用了濃鹽酸,所以導(dǎo)致生成的二氧化碳混有HCl,同時(shí)含有水蒸氣,吸收HCl應(yīng)該使用飽和的碳酸氫鈉溶液,除去水蒸氣用濃硫酸,洗氣瓶應(yīng)該是長進(jìn)短出,最后用向上排空氣法收集,所以應(yīng)該是 agfedh

4)①B裝置玻璃管里一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)生成二氧化碳和鐵,可觀察到的現(xiàn)象是固體由紅色變?yōu)楹谏?/span>

C裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 CO2+CaOH2CaCO3↓+H2O

5)解:設(shè)需要的鋁的質(zhì)量為x ,

x10.8kg

答:需要的鋁的質(zhì)量為10.8kg。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是(  )(以下的pH數(shù)值均在通常情況下測定)

A.pH5.6的雨水是酸雨

B.對(duì)氫氧化鈉溶液加水稀釋時(shí),溶液的pH會(huì)逐漸増大

C.10g 10.6%Na2CO3溶液與10g 10.6%CaCl2溶液混合后的pH7

D.20g NaOH固體加入100g 24.5%的硫酸溶液中,所得溶液的pH7

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】近年來,多次發(fā)生煤礦瓦斯燥炸事件。瓦斯已成為導(dǎo)致我國煤礦特大惡性事的“頭號(hào)殺手”。

1)瓦斯的主要成分是甲烷,在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為_____

2)礦井下瓦斯爆炸事故發(fā)生后,專家提出了注入液氮滅火的方案。液氮可用于礦井滅火的原因除了液氮汽化使溫度降低外,還因?yàn)?/span>_____。

3)檢測人員抽取了某礦井氣體樣品X,X中可能含有一氧化碳、二氧化碳和甲烷三種氣體中的一種或多種。為了確認(rèn)氣體X的成分,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下探究裝置(假設(shè)每步都充分反應(yīng)或吸收):

為保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,氣體燃燒裝置后應(yīng)該連接的導(dǎo)管序號(hào)是a_____。

若裝置I中無明顯變化,裝置Ⅲ增重3.6g,裝置Ⅳ增重2.7g,則可判斷氣體樣品X中一定含有的氣體是_____(填化學(xué)式)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖象與對(duì)應(yīng)的說法相匹配的是(  )

①表示KMnO4加熱制O2生成的MnO2的質(zhì)量與加熱時(shí)間的關(guān)系圖

②表示CO還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn)中,硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的固體質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖

③表示向飽和的CaOH2溶液中加入一定量的CaO,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系圖

④等質(zhì)量的鐵片和鋅片分別和足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)

A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某純凈物X在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為:X+3O22CO2+2H2O,下列說法正確的是( 。

A.X 是氧化物

B.X 的化學(xué)式是C2H4

C.該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)

D.CO2中碳、氧元素的質(zhì)量比為12

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一定條件下,在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如圖所示:

下列說法正確的是(  )

A. x的值為36 B. 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

C. W由碳、氫兩種元素組成 D. W中碳、氫元素質(zhì)量比為13

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水和溶液對(duì)人類的生產(chǎn)、生活具有重要意義.

(1)水_________(填“屬于”或“不屬于”)人類所需的六大基本營養(yǎng)素之一。

(2)天然水多為硬水,日常生活中可用___________的方法降低水的硬度。

(3)發(fā)生火災(zāi)時(shí),消防員利用高壓水槍滅火的原理是_____________。

(4)下圖為A、B、C三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線圖,根據(jù)曲線圖回答下列問題:

t1℃時(shí),溶解度最大的物質(zhì)是____________

若將C的不飽和溶液變成飽和溶液,可以選擇的方法是_______(填序號(hào))

A、降低溫度 B、增加溶質(zhì) C、蒸發(fā)溶劑

t2℃時(shí),將等質(zhì)量的A、B、C的飽和溶液都升溫至t3℃,溶液中溶劑質(zhì)量的大小關(guān)系是__________(忽略水的揮發(fā))。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取常見氣體及檢驗(yàn)相關(guān)性質(zhì)的裝置圖,據(jù)圖回答問題.

(1)儀器的名稱是

(2)查閱資料知,高鐵酸鉀(K2FeO4)固體可用于制取氧氣.

方案一:4K2FeO42Fe2O3+4K2O+3O2↑;

方案二:4K2FeO4+10H2O═4Fe(OH)3↓+8KOH+3O2↑.

若用方案一制取氧氣,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是 (填裝置序號(hào)).選用裝置C用排空氣法收集氧氣時(shí),氧氣應(yīng)該從 填(“a”或“b”)端通入.

下列關(guān)于以上兩種方案制取氧氣的說法正確的是 (填序號(hào)).

a.方案一發(fā)生的是分解反應(yīng) b.方案二更簡便、節(jié)能

c.制取等質(zhì)量的氧氣,兩種方案所需高鐵酸鉀的質(zhì)量相等

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是 ,二氧化碳的水溶液能使藍(lán)色石蕊試紙變紅,若用裝置D證明使藍(lán)色石蕊試紙變紅的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳,應(yīng)該采取的實(shí)驗(yàn)操作順序是 (填序號(hào),其中①②③可重復(fù)選用).

從f端通氦氣 從分液漏斗中滴加適量水

從e端通二氧化碳 將干燥的藍(lán)色石蕊試紙放入D裝置的廣口瓶中.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】去除粗鹽中難溶性雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)操作如下圖所示:

1)此實(shí)驗(yàn)的正確操作順序是______(填字母);

2)經(jīng)操作C之后,發(fā)現(xiàn)燒杯中濾液比較渾濁,可能原因是____________________

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案