A～F表示初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，A與B、B與C能發(fā)生反應(yīng)且都只生成兩種產(chǎn)物，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．
（1）若B是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬，D是一種紅色單質(zhì)，F(xiàn)是一種氣體．
①寫(xiě)出D物質(zhì)的一種用途
 

②反應(yīng)①的基本反應(yīng)類(lèi)型為
 

③反應(yīng)②的化學(xué)方程式為
 

（2）若A、B、C表示不同類(lèi)型的化合物，E在常溫下是一種無(wú)色液體，A中含有兩種元素且A能與F發(fā)生反應(yīng)．
①寫(xiě)出一個(gè)符合題意的A與F反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

②A(yíng)～F六種物質(zhì)中屬于鹽的是
 
（填字母）
考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷,常見(jiàn)的氧化物、酸、堿和鹽的判別,反應(yīng)類(lèi)型的判定,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題：框圖型推斷題
分析：（1）根據(jù)A-F表示初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，A和B，B和C都能發(fā)生反應(yīng)，且都只能生成兩種產(chǎn)物，B是目前世界上年產(chǎn)量最高的金屬，所以B是鐵，鐵和Y反應(yīng)會(huì)生成D和E，D是一種紅的單質(zhì)，所以D是銅，鐵和C反應(yīng)會(huì)生成F和E，F(xiàn)是一種氣體，所以C可以是硫酸，F(xiàn)就是氫氣，E是硫酸亞鐵，A就是硫酸銅，然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗(yàn)證即可；
（2）根據(jù)A-F表示初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，A和B，B和C都能發(fā)生反應(yīng)，且都只能生成兩種產(chǎn)物，A、B、C表示不同類(lèi)別的化合物，E在常溫下是一種無(wú)色液體，猜想E是水，酸、堿反應(yīng)會(huì)生成水，二氧化碳和堿反應(yīng)會(huì)生成水和鹽，所以猜想B是氫氧化鈉，A是鹽酸，C是二氧化碳，鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，鹽酸和碳酸鈉會(huì)發(fā)生反應(yīng)，然后將猜想的物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗(yàn)證即可．
解答：解：（1）A-F表示初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，A和B，B和C都能發(fā)生反應(yīng)，且都只能生成兩種產(chǎn)物，B是目前世界上年產(chǎn)量最高的金屬，所以B是鐵，鐵和Y反應(yīng)會(huì)生成D和E，D是一種紅的單質(zhì)，所以D是銅，鐵和C反應(yīng)會(huì)生成F和E，F(xiàn)是一種氣體，所以C可以是硫酸，F(xiàn)就是氫氣，E是硫酸亞鐵，A就是硫酸銅，硫酸銅和鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，推出的各種物質(zhì)均滿(mǎn)足題意，推導(dǎo)合理，所以
①通過(guò)推導(dǎo)可知，D是銅，銅的導(dǎo)電性很好，電阻小，所以D物質(zhì)的一種用途：作導(dǎo)線(xiàn)；
反應(yīng)①是鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，滿(mǎn)足置換反應(yīng)的條件，所以該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為：置換反應(yīng)；
②反應(yīng)②是鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，化學(xué)方程式為：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑；
（2）A-F表示初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，A和B，B和C都能發(fā)生反應(yīng)，且都只能生成兩種產(chǎn)物，A、B、C表示不同類(lèi)別的化合物，E在常溫下是一種無(wú)色液體，猜想E是水，酸、堿反應(yīng)會(huì)生成水，二氧化碳和堿反應(yīng)會(huì)生成水和鹽，所以猜想B是氫氧化鈉，A是鹽酸，C是二氧化碳，鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，鹽酸和碳酸鈉會(huì)發(fā)生反應(yīng)，猜想的各種物質(zhì)滿(mǎn)足題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系，猜想正確，所以A與F反應(yīng)是鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑；
通過(guò)推導(dǎo)可知，A是鹽酸，B是氫氧化鈉，C是二氧化碳，D是氯化鈉，E是水，F(xiàn)是碳酸鈉，所以A-F中六種物質(zhì)屬于鹽的是：D、F．
故答案為：（1）①作導(dǎo)線(xiàn)；置換反應(yīng)；②Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑；
（2）Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑；D、F．
點(diǎn)評(píng)：本題屬于框圖式推斷題，在解此類(lèi)題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系猜想剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)回答下列有關(guān)金屬的問(wèn)題：
（1）W、X、Y、Z四種金屬固體中，只有W能在自然界以單質(zhì)形式存在，將X和Y浸入稀硫酸中，Y逐漸溶解，X無(wú)變化；Z的硝酸鹽溶液不能用金屬X制的容器存放．由此可判斷W、X、Y、Z四種金屬的活動(dòng)性由弱到強(qiáng)的順序是
 
．
（2）將一定量鐵粉放入硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得濾液M和濾渣N，經(jīng)分析得知濾渣N中含有兩種金屬，則這兩種金屬是
 
（填化學(xué)式，下同），濾液M的溶質(zhì)中，一定含有的是
 
，可能含有的是
 
一定不含有的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在學(xué)習(xí)中我們了解到常用制取氧氣的方法有如圖所示的四種：

請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)，利用下列儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（所有裝置的氣密性都已檢查完畢）

①把過(guò)氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并用排氣法收集氧氣，完成該實(shí)驗(yàn)?zāi)闼x用的儀器有
 
（填字母）．這種方法與“把二氧化錳加入盛有過(guò)氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有
 

 
的優(yōu)點(diǎn)．
②某同學(xué)繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑？”實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下：
a、他分別向兩支試管中加入相同的過(guò)氧化氫溶液，向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末，然后將兩支試管中的氣體導(dǎo)出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢，發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應(yīng)較快．
b、將反應(yīng)較快的試管內(nèi)固體過(guò)濾出來(lái)，洗滌、烘干、稱(chēng)量．
c、用稱(chēng)量后的固體重復(fù)步驟a的實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象與步驟a完全相同．
試回答：步驟a中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有
 
（填字母）．步驟c的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?div id="kfomvwd" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．該學(xué)生認(rèn)為通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)已證明紅磚粉末可以作過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，但老師認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)還缺少一個(gè)關(guān)鍵步驟，請(qǐng)指出來(lái)
 
．
（2）按綠色化學(xué)的要求你認(rèn)為四種制取氧氣的方法較好的是
 
方法．（填“甲、乙、丙、丁”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

類(lèi)比氧化物的概念，下列物質(zhì)屬于氧化物的是
 

A、NaCl         B、KClO3          C、CuO      D、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒會(huì)生成白色固體的是
 

A．磷  B．蠟燭  C．細(xì)鐵絲  D．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某課外小組的同學(xué)用下列裝置探究二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法．

（1）檢驗(yàn)B裝置氣密性的方法是
 
．
（2）用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，應(yīng)該選用的發(fā)生和收集裝置是
 
，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）查閱資料發(fā)現(xiàn)：加熱固體碳酸氫鈉（NaHCO3）也能制得二氧化碳（反應(yīng)原理為：2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑），此時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
．檢驗(yàn)該反應(yīng)是否有二氧化碳生成的方法是
 
．（用化學(xué)方程式表示）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

電鍍是金屬防銹的方法之一．某電鍍廠(chǎng)有三個(gè)分別給金屬表面鍍鋅、鍍銅、鍍銀的車(chē)間，每個(gè)車(chē)間電鍍液的溶質(zhì)中只含有易溶的鋅鹽、銅鹽和銀鹽中的一種物質(zhì)．現(xiàn)取三個(gè)車(chē)間的電鍍液于燒杯中，標(biāo)為1、2、3號(hào)，某小組同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)對(duì)三種電鍍液中溶質(zhì)成分進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】三種電鍍液中溶質(zhì)的成分是什么？
【實(shí)驗(yàn)探究一】

【表達(dá)與交流】甲同學(xué)認(rèn)為2號(hào)電鍍液中的溶質(zhì)一定不是硫酸銅，你認(rèn)為他的結(jié)論是否正確
 
（填“正確”或“不正確”）．
【實(shí)驗(yàn)探究二】
【反思與評(píng)價(jià)】乙同學(xué)認(rèn)為3號(hào)電鍍液中的溶質(zhì)一定是硫酸鋅，請(qǐng)你對(duì)乙同學(xué)的結(jié)論給予評(píng)價(jià)：
 
．
【實(shí)驗(yàn)探究三】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，丙同學(xué)取少量的1號(hào)電鍍液與少量的2號(hào)電鍍液混合，立即出現(xiàn)有
 
生成的明顯現(xiàn)象，由此小組同學(xué)確定了三種電鍍液中分別含有的溶質(zhì)的成分．
【解釋與結(jié)論】：實(shí)驗(yàn)探究三中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，請(qǐng)幫助他們將三種電鍍液中溶質(zhì)成分的化學(xué)式填寫(xiě)在燒杯的標(biāo)簽上．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組物質(zhì)在溶液中能大量共存且形成無(wú)色溶液的是（　　）
A、KNO3   HCl   MgCl2
B、NaCl  CaCl2  Na2CO3
C、H2SO4 KMnO4 NaNO3
D、NaOH   Na2SO4 NH4NO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某無(wú)色氣體可能含有CO2、CO、H2中的一種或幾種，依次進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)（假設(shè)每步反應(yīng)均完全進(jìn)行）；
①通過(guò)赤熱的炭層后，恢復(fù)到原狀態(tài)，氣體體積不變；
②通過(guò)灼熱的CuO時(shí)，固體變成紅色；
③通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁；
④通過(guò)白色CuSO4粉末時(shí)，粉末變成藍(lán)色晶體．則下列判斷正確的是（　�。�
A、原混合氣體中一定含有CO2、CO、H2
B、原混合氣體中一定沒(méi)有CO2，一定含有H2和CO
C、原混合氣體中一定含有CO，可能含有CO2和H2
D、原混合氣體中一定沒(méi)有CO2，一定含有CO，可能含有H2

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同步練習(xí)冊(cè)答案