20.化學(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上按如下順序擺放著7瓶不同的無(wú)色溶液(如圖所示),其中4、5號(hào)試劑瓶標(biāo)簽破損.

【提出問(wèn)題】這兩瓶試劑分別是什么?
【查閱資料】
①堿性的亞硫酸鈉(Na2SO3)溶液、Na2CO3溶液都能與中性的CaCl2溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),產(chǎn)生白色沉淀.
②Na2SO3+2HCl=2NaCl+SO2↑+H2O.
③CO2與SO2均可以使澄清石灰水變渾濁,SO2是一種有刺激性氣味的氣體.
【作出猜想】4、5號(hào)溶液可能分別是NaOH、Na2CO3、Na2SO3或NaCl溶液中的一種.
【實(shí)施方案】取少量4、5號(hào)溶液分別于試管中,然后分別進(jìn)行下列三組實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)1:在兩支試管中分別滴入上述七種溶液中的1號(hào)溶液,兩試管中的溶液均變成紅色,說(shuō)明4、5號(hào)溶液均不可能是上述猜想中的NaCl溶液.
實(shí)驗(yàn)2:在兩支試管中分別滴入上述七種溶液中的3號(hào)溶液,兩試管中均產(chǎn)生白色沉淀,4、5號(hào)溶液可能分別是Na2SO3溶液和Na2CO3溶液中的一種.寫出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
實(shí)驗(yàn)3:在兩支試管中分別滴入上述七種溶液中的2號(hào)溶液,在盛4號(hào)溶液的試管中有無(wú)色無(wú)味氣體產(chǎn)生現(xiàn)象,說(shuō)明4號(hào)是Na2CO3溶液;在盛5號(hào)溶液的試管中有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生現(xiàn)象,說(shuō)明5號(hào)是Na2SO3溶液.
【實(shí)驗(yàn)反思】同學(xué)們經(jīng)過(guò)分析,認(rèn)為4號(hào)溶液還可能是變質(zhì)的NaOH溶液.請(qǐng)你利用上述圖中的試劑設(shè)計(jì)鑒定實(shí)驗(yàn)方案,完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量4號(hào)溶液于試管中,加入足量CaCl2溶液②向上層清液中滴加無(wú)色酚酞試液①有白色沉淀生成②溶液由無(wú)色變成紅色4號(hào)溶液是部分變質(zhì)的NaOH溶液.

分析 【實(shí)施方案】實(shí)驗(yàn)1:酚酞遇堿性溶液變紅,而與酸性和中性溶液不變色,可以據(jù)此解答;
實(shí)驗(yàn)2:根據(jù)查閱資料部分可以知道碳酸鈉和亞硫酸鈉都能夠和氫氧化鈣反應(yīng),根據(jù)復(fù)分解發(fā)生的條件可以知道,這兩個(gè)反應(yīng)都能生產(chǎn)沉淀,可以據(jù)此解答;
實(shí)驗(yàn)3:碳酸鈉可以和鹽酸反應(yīng)生成無(wú)色無(wú)味的二氧化碳?xì)怏w,而亞硫酸鈉可以和鹽酸反應(yīng)生成有刺激性氣味的二氧化硫氣體,可以據(jù)此解答該題;
【實(shí)驗(yàn)反思】若氫氧化鈉溶液部分變質(zhì),則可以在排除碳酸鈉干擾的條件下用無(wú)色酚酞試液來(lái)進(jìn)行檢驗(yàn).

解答 解:【實(shí)施方案】實(shí)驗(yàn)1:酚酞遇堿性溶液變紅,而與酸性和中性溶液不變色,其中氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液、亞硫酸鈉溶液都能夠使酚酞變紅,只有氯化鈉溶液呈中性,不會(huì)使酚酞變色,故該物質(zhì)不可能是氯化鈉溶液;
實(shí)驗(yàn)2:根據(jù)查閱資料部分可以知道碳酸鈉和亞硫酸鈉都能夠和氫氧化鈣反應(yīng),根據(jù)復(fù)分解發(fā)生的條件可以知道,這兩個(gè)反應(yīng)都能生產(chǎn)沉淀,它們反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH(或Na2SO3+Ca(OH)2═CaSO3↓+2NaOH);
實(shí)驗(yàn)3:碳酸鈉可以和鹽酸反應(yīng)生成無(wú)色無(wú)味的二氧化碳?xì)怏w,而亞硫酸鈉可以和鹽酸反應(yīng)生成有刺激性氣味的二氧化硫氣體,所以若反應(yīng)現(xiàn)象為產(chǎn)生無(wú)色無(wú)味的氣體則該物質(zhì)是碳酸鈉,若產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,則是亞硫酸鈉;
【實(shí)驗(yàn)反思】取4號(hào)溶液于試管中,加入足量的氯化鈣溶液,如果產(chǎn)生白色沉淀,則證明有碳酸鈉存在;然后取上層清液,加入無(wú)色酚酞試液,如果溶液變?yōu)榧t色,則可以判斷該物質(zhì)為部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液.
故答案為:【實(shí)驗(yàn)方案】實(shí)驗(yàn)1:1;NaCl(或氯化鈉);
實(shí)驗(yàn)2:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;
(或Na2SO3+Ca(OH)2═CaSO3↓+2NaOH);
實(shí)驗(yàn)3:無(wú)色無(wú)味氣體產(chǎn)生;刺激性氣味的氣體產(chǎn)生;
[實(shí)驗(yàn)反思]

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量4號(hào)溶液于試管中,加入足量CaCl2溶液①有白色沉淀生成4號(hào)溶液是部分變質(zhì)的NaOH溶液.
②向上層清液中滴加無(wú)色酚酞試液②溶液由無(wú)色變成紅色

點(diǎn)評(píng) 要想解答好這類題目,首先,要理解和熟記物質(zhì)的鑒別、推斷及其方法,以及與之相關(guān)的知識(shí).然后,根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)、問(wèn)題情景或圖表信息等,結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能,以及自己的生產(chǎn)或生活經(jīng)驗(yàn)所得,細(xì)致地分析題意(或?qū)嶒?yàn)、圖表信息)等,并細(xì)心地探究、推理后,按照題目要求進(jìn)行認(rèn)真地選擇或解答即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.下面所示(如圖)為常見(jiàn)氣體制備、干燥和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器.試根據(jù)題目要求,回答下列問(wèn)題:
(1)欲在實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫和二氧化錳制備并收集干燥的氧氣.
①所選儀器的連接順序?yàn)锳BE(填寫儀器序號(hào)字母);
②儀器A中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,二氧化錳所起的作用為催化作用;
(2)欲用含有少量二氧化碳的一氧化碳?xì)怏w測(cè)定某10g不純氧化銅樣品的純度(雜質(zhì)不反應(yīng)),并驗(yàn)證反應(yīng)中氣體生成物的性質(zhì).所選儀器的連接順序?yàn)椋夯旌蠚怏w→D→C→F.
①裝置D中可以觀察到現(xiàn)象為黑色粉末逐漸變成紅色粉末;
②儀器C的作用是檢驗(yàn)生成的二氧化碳?xì)怏w;
③通過(guò)測(cè)量反應(yīng)后D裝置的質(zhì)量減少了1.6g,則樣品中氧化銅的質(zhì)量為8g;
④如果用上述C裝置反應(yīng)前后質(zhì)量的變化,來(lái)計(jì)算氧化銅的純度,則計(jì)算結(jié)果將偏大 (填“偏大”“偏小”“不影響”其中之一).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.用化學(xué)方程式表示:
(1)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)燈泡里放極少量紅磷延長(zhǎng)使用壽命:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)實(shí)驗(yàn)室用一種白色固體和黑色固體混合加熱制取氧氣:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng).
(4)氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉:2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2↓.
(5)硝酸銨[NH4NO3]在撞擊時(shí)迅速分解產(chǎn)生一氧化氮[N2O]氣體和另一種氧化物:NH4NO3$\frac{\underline{\;撞擊\;}}{\;}$N2O+2H2O.該反應(yīng)中氮元素的化合價(jià)分別為(從前向后)-3、+5、+1.
(6)加熱高錳酸鉀制取氧氣:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(7)氫氣還原氧化銅:CuO+H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+H2O.
(8)鐵釘放入藍(lán)色硫酸銅溶液中:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.該反應(yīng)的現(xiàn)象為①溶液顏色變成淺綠色;②鐵釘表面附著了一層紅色物質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.某學(xué)生寫了下面6個(gè)化學(xué)方程式.
A.Mg+O2=MgO2     B.2P2+2O5$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5    C.Cu2(OH)2CO3=CuO↓+H2O+CO2↑ 
D.3Fe+2O2↑=Fe3O4    E.Zn+H2SO4=ZnSO4+H2     F.CuO+H2=Cu↓+H2O
其中(請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào)):
(1)化學(xué)式寫錯(cuò)的有AB;
(2)化學(xué)式正確但不符合質(zhì)量守恒定律的有C;
(3)反應(yīng)條件應(yīng)該注明而未注明的有CDF;
(4)“↑”、“↓”使用不當(dāng)或遺漏的有CDEF.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)時(shí),很多同學(xué)對(duì)其產(chǎn)生探究興趣.
(1)甲同學(xué)將固體氫氧化鈉放入裝有稀硫酸的試管中并振蕩,試管壁發(fā)燙,于是他得出酸堿中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)的結(jié)論.乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)推理不合理,理由是固體氫氧化鈉溶于水放熱.
(2)乙同學(xué)為了驗(yàn)證甲同學(xué)的結(jié)論,將實(shí)驗(yàn)加以改進(jìn):將稀硫酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中,用溫度計(jì)測(cè)出氫氧化鈉溶液溫度隨加入稀硫酸質(zhì)量的變化如圖:
①由圖知,稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是放熱(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng),B點(diǎn)表示的含義是酸堿恰好完全中和.
②從A到B的過(guò)程中,燒杯中溶液pH逐漸減。
③B到C的過(guò)程中,燒杯內(nèi)溶液中含有的陽(yáng)離子有Na+、H+(填離子符號(hào)).
(3)丙同學(xué)將稀硫酸滴入氫氧化鈉溶液中,有氣泡產(chǎn)生,他認(rèn)為氫氧化鈉溶液已變質(zhì).請(qǐng)你分析變質(zhì)的原因(用化學(xué)方程式表示)2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
(4)丁同學(xué)認(rèn)為氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合沒(méi)有明顯現(xiàn)象,于是他想借助下列溶液來(lái)驗(yàn)證反應(yīng)是否真的發(fā)生,你覺(jué)得不可行的是AB.
A.無(wú)色酚酞試液       B.紫色石蕊試液     C.BaCl2        D.KNO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.某橙汁飲料的配料如圖所示:此飲料中不含的營(yíng)養(yǎng)素是(  )
A.B.維生素C.糖類D.油脂

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.根據(jù)如圖中信息回答下列問(wèn)題.
(1)如圖圖中三種堿溶于水時(shí)解離出的陰離子全部是OH-
(2)由圖可推測(cè)出,這三種堿具有相似的化學(xué)性質(zhì).請(qǐng)你寫出氫氧化鉀(KOH)溶液與三氧化硫(SO3)反應(yīng)的化學(xué)方程式:2KOH+SO3═K2SO4+H2O,石灰水與二氧化硫反應(yīng)的化學(xué)方程式:Ca(OH)2+SO2═CaSO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.“●”、“○”、“”分別表示A、B、C三種物質(zhì)的分子,下列關(guān)于如圖說(shuō)法正確的是( 。
A.B2是催化劑
B.該反應(yīng)為置換反應(yīng)
C.反應(yīng)的化學(xué)方程式為3B2+2AC=C2+2AB
D.該圖表明化學(xué)反應(yīng)前后分子、原子都不變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.20℃時(shí),硝酸鉀的溶解度是32克:100克水,求20℃時(shí)硝酸鉀的飽和溶液的濃度.

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同步練習(xí)冊(cè)答案