下列試劑瓶標(biāo)簽上的化學(xué)式書寫錯(cuò)誤的是( )
| A. | B. | C. | D. |
化學(xué)式的書寫及意義.. | |
專題: | 元素與化合物. |
分析: | 熟記常用化合價(jià),利用化合價(jià)的原則(在化合物中正、負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零);判斷化學(xué)式的書寫說法正確. |
解答: | 解:已知鈣元素的化合價(jià)為+2價(jià),鎂元素+2價(jià),鈉元素+1價(jià),氧元素﹣2價(jià),氯元素與金屬形成化合物時(shí)顯﹣1價(jià);利用化合價(jià)的原則(在化合物中正、負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零),則: A、氧化鈣:(+2)+(﹣2)=0,符合化合價(jià)的原則,故A正確; B、氯化鎂:(+2)+(﹣1)≠0,不符合化合價(jià)的原則,故B錯(cuò)誤; C、氯化鈉:(+1)+(﹣1)=0,符合化合價(jià)的原則,故C正確; D、鋅:為金屬單質(zhì),其化學(xué)式直接由元素符號(hào)表示,故D正確. 故選:B. |
點(diǎn)評(píng): | 考查了常見元素與常見原子團(tuán)的化合價(jià)以及化合價(jià)的規(guī)律和原則,還考查了化學(xué)式的書寫方法和技巧. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
硫酸亞鐵(FeSO4)可用于治療缺鐵性貧血,根據(jù)硫酸亞鐵的化學(xué)式計(jì)算(要求寫出計(jì)算過程):求
(1)硫酸亞鐵中鐵、硫、氧三種元素的質(zhì)量比.
(2)硫酸亞鐵中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
我國(guó)“嫦娥工程”探月計(jì)劃是于2007年發(fā)射一顆繞月球運(yùn)行的衛(wèi)星,主要任務(wù)是開發(fā)一種叫“氦﹣3”的新能源,氦的相對(duì)原子質(zhì)量為3,其核內(nèi)有2個(gè)質(zhì)子,則一個(gè)“氦﹣3”原子中有 個(gè)中子, 個(gè)電子,構(gòu)成該原子的粒子共有 個(gè).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
電解水時(shí),在陽(yáng)極上得到的氣體是 ,在陰極上得到的氣體是 ,體積比是 ,該反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式 ,反應(yīng)基本類型 (填“化合”或“分解”)反應(yīng).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
生活中發(fā)生的下列變化,屬于化學(xué)變化的是( )
| A. | 滴水成冰 | B. | 石蠟熔化 | C. | 糧食釀酒 | D. | 汽油揮發(fā) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列各符號(hào)表示一種元素、該元素1個(gè)原子、還能表一種物質(zhì)的是( 。
| A. | He | B. | H2 | C. | 2Fe | D. | N |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤,同學(xué)們認(rèn)為它可能和鐵一樣,有磁性.在討論時(shí),有同學(xué)提出“我們可以先拿磁鐵來(lái)吸一下”.就“拿磁鐵來(lái)吸一下”這一過程而言,屬于科學(xué)探究中的( 。
| A. | 實(shí)驗(yàn) | B. | 假設(shè) | C. | 觀察 | D. | 做出結(jié)論 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列說法正確的是 ( )
A.煤爐上放一壺水就能防止一氧化碳中毒
B.化學(xué)反應(yīng)在生成新物質(zhì)的同時(shí),還伴隨著能量的變化
C.發(fā)現(xiàn)燃?xì)?天然氣或液化石油氣等)泄漏,應(yīng)點(diǎn)火檢查泄漏處
D.撲滅電器、圖書、檔案等火災(zāi),最適宜的滅火器是泡沫滅火器
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
維生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中,它能促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育,增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力。計(jì)算:
(1)維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量 ;
(2)維生素C中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比 (寫最簡(jiǎn)比);
(3)維生素C中 元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大。
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