15.圖片的插入使化學(xué)學(xué)習(xí)更加妙趣橫生,由圖回答問題:

(1)A表示的物質(zhì)是C60,構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是分子(填“原子”、“分子”或“離子”);
(2)B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(3)C中觀察到的實驗現(xiàn)象是紫色的石蕊試液變成紅色;
(4)D中蠟燭熄滅利用的滅火原理是使可燃物與空氣(或氧氣)隔絕.

分析 (1)根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成分析回答;
(2)甲烷燃燒生成了二氧化碳和水,據(jù)此寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(3)根據(jù)鹽酸具有揮發(fā)性,酸能使紫色的石蕊試液變成紅色分析回答;
(4)根據(jù)滅火的原理分析.

解答 解:(1)由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知.A表示的物質(zhì)是C60,構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是分子;
(2)B中發(fā)生反應(yīng)是甲烷燃燒生成了二氧化碳和水,反應(yīng)的方程式是:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(3)由于濃鹽酸易揮發(fā)出氯化氫氣體.氯化氫溶于水形成了鹽酸,所以C中觀察到的實驗現(xiàn)象是:紫色的石蕊試液變成紅色;
(4)用杯子將蠟燭罩住,當(dāng)蠟燭燃燒消耗掉杯子內(nèi)的氧氣時,蠟燭因與氧氣隔絕而熄滅.所以D中蠟燭熄滅利用的滅火原理是:使可燃物與空氣(或氧氣)隔絕.
故答為:(1)C60,分子;(2)CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;(3)紫色的石蕊試液變成紅色;(4)使可燃物與空氣(或氧氣)隔絕.

點評 本題考查的知識屬于課本中的基礎(chǔ)知識,難度不大,根據(jù)已有的知識分析解答即可.

練習(xí)冊系列答案
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A.某有機(jī)物在氧氣中充分燃燒生產(chǎn)的二氧化碳中碳元素與有機(jī)物中碳元素質(zhì)量一定相等
B.中和反應(yīng)中參加反應(yīng)的酸和堿質(zhì)量一定相等
C.溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等
D.某酸溶液中酸根離子所帶的負(fù)電荷總數(shù)與氫離子所帶的正電荷總數(shù)一定相等

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C.用10mL的量筒量取9.0mL水
D.常溫下,固體M的溶解度為36g,可配得該溫度下36%的M溶液

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10.化學(xué)與生活、社會密切相關(guān),下列說法正確的是( 。
A.食品添加劑有害人體健康,應(yīng)禁止使用
B.霉變花生含黃曲霉素,必須煮熟后才可食用
C.包粽子用的基本原料糯米含的營養(yǎng)素主要是蛋白質(zhì)
D.購物時減少使用塑料袋,是為了緩解“白色污染”

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20.經(jīng)過幾年的打造,銅梁已經(jīng)成為小有名氣的短線旅游城市,在打造過程中的下列做法屬于化學(xué)變化的是( 。
A.“七彩夢園”修剪花枝
B.“大廟桑葚園”釀造桑葚酒
C.“安居古城”打磨石雕
D.“侶伴三色園”人工噴霧增加植物科技館中的濕度

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7.下列各組物質(zhì)用水不能區(qū)分的是( 。
A.BaCO3   Na2CO3B.NaOH    NH4NO3C.CuSO4   Ca(OH)2D.KCl   NaCl

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4.蒜苗在生長過程中缺少某些營養(yǎng)元素會出現(xiàn)倒伏,并伴有葉色發(fā)黃、植株矮小的現(xiàn)象,應(yīng)該選下列哪種肥料來進(jìn)行施用( 。
A.NH4ClB.CO(NH22C.NaCID.KNO3

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5.下列對一些事實的解釋不正確的是( 。
事實解釋
A木炭燃燒能生成二氧化碳或一氧化碳反應(yīng)物的量不同生成物可能不同
B雙氧水能殺菌消毒而水不能兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同
C公共場合吸煙會危害多數(shù)人的健康分子在不斷地運(yùn)動
D水銀溫度計受熱時水銀柱上升汞原子體積變大
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊答案