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9．下列物質間不能發(fā)生復分解反應的是（　�。�
A．碳酸鈉溶液和氯化鈣溶液B．氫氧化鉀溶液與鹽酸
C．氫氧化鈉溶液與氯化鉀溶液D．硫酸銅溶液與氯化鋇溶液

分析 根據復分解反應發(fā)生的條件，若兩種物質相互交換成分有沉淀、氣體或水生成，則能發(fā)生化學反應，據此進行分析判斷．

解答 解：A、碳酸鈉溶液和氯化鈣溶液相互交換成分生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，能發(fā)生復分解反應，故選項錯誤．
B、氫氧化鉀溶液與鹽酸相互交換成分生成氯化鉀和水，能發(fā)生復分解反應，故選項錯誤．
C、氫氧化鈉溶液和氯化鉀溶液相互交換成分沒有沉淀、氣體或水生成，不能發(fā)生復分解反應，故選項正確．
D、硫酸銅溶液和氯化鋇溶液相互交換成分生成硫酸鋇淀和氯化銅，能發(fā)生復分解反應，故選項錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，掌握復分解反應發(fā)生的條件（有沉淀、氣體或水生成）并能靈活運用是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．有①鑷子、②燒杯、③試管、④膠頭滴管、⑤藥匙、⑥量筒等儀器請為下列實驗操作選擇相應儀器（填序號）：吸取或滴加少量液體時用④；可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是③；取用粉末狀固體藥品用⑤．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

1．我國礦產資源豐富，銦的生產規(guī)模較大．圖1是元素周期表中銦元素的信息，圖2是銦原子的結構示意圖．回答下列問題．
（1）銦元素屬于金屬元素，其原子核外共有5個電子層．
（2）在化學反應中，銦原子容易失去電子形成銦離子，銦離子的化學符號為In3+．
（3）畫出第13號元素的原子結構示意圖，該元素與銦元素在元素周期上處于同一個族．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列符號中，能同時表示一種單質、一種原子、一種元素的是（　�。�
A．2HB．FeC．ND．O2

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．分析硫、碳、鐵絲三種物質在氧氣中的燃燒，回答問題．

（1）從操作角度：三種可燃物都要自上而下緩慢伸入氧氣瓶中；硫燃燒實驗即將結束時，可將燃燒匙底部接觸水即可使火焰熄滅，其原理是降低可燃物的溫度至著火點以下；鐵絲燃燒時，需在火柴快要燃盡時再伸入充滿氧氣的集氣瓶中，其目的是為防止火柴燃燒消耗集氣瓶中的氧氣；
（2）從現象角度：在空氣中點燃硫時，觀察到淡黃色固體熔化后，燃燒發(fā)出淡藍色火焰；在氧氣中，燃燒得更旺，發(fā)出藍紫色火焰，碳在氧氣中比在空氣中燃燒得更旺，鐵絲在空氣中不燃燒，在氧氣中才能劇烈燃燒，它們在氧氣中燃燒的現象與空氣中現象不同的原因是可燃物燃燒時與氧氣的濃度有關，濃度越大燃燒越劇烈；
（3）從反應角度：三個反應有多個共同點，都屬于化合反應，反應條件為點燃，都放熱；但也有不同之處，如產物的狀態(tài)不同；
（4）從裝置角度：燃燒實驗時，氧氣瓶底是否放入水及放入水的原因各不相同．鐵絲燃燒時，集氣瓶底放入少許水的目的是防止高溫生成物濺落瓶底，使集氣瓶底炸裂；鐵絲燃燒瓶底的水可用細沙代替，而硫不能，其原因是二氧化硫有毒能污染空氣，二氧化硫能溶于水，細沙不能吸收二氧化硫，由此推測，SO2具有的物理性質之一是二氧化硫能溶于水；硫、鐵絲燃燒實驗中用到的氧氣，最好采用排水法收集．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．請用化學用語填空：
（1）3個鋁原子3Al；
（2）4個鐵離子4Fe3+；
（3）保持氨氣化學性質的最小粒子NH3；
（4）過氧化氫中氧元素的化合價為-1價H2$\stackrel{-1}{O}$2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．荔枝是五月當季水果，湛江某村民種植的荔枝因欠缺磷肥和氮肥而出現生長較慢，葉色泛黃，且產量低的現象．下列肥料最適合使用的是（　�。�
A．CO（NH2）2B．NH4H2PO4C．KClD．Ca3（PO4）2

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．根據下列所給情景回答有關問題：
（1）用天然氣和水煤氣（主要成分是CO和H2）代替蜂窩煤作燃料，可明顯改善城市空氣質量．空氣質量日報中常包括下列物質：①二氧化硫、②二氧化氮、③一氧化碳、④可吸入性顆粒．用天然氣或水煤氣代替蜂窩煤作燃料后，上述污染物中明顯會降低的是①②④（填編號）送入居民家中的天然氣或水煤氣中常加入一種有臭味的物質（硫醇），其作用是使煤氣泄漏時易被人們察覺
（2）學習了初中化學后，我們可以得出以下四點結論：①反應物的量不同，生成物可能不同、②反應的條件不同，生成物可能不同、③反應物的狀態(tài)不同，反應速率可能不同④反應的條件不同，反應速率可能不同；請為下列生活現實，尋找合適的原因，并將相應的序號填入空格內（選項不能重復）：
Ⅰ．將燃氣熱水器裝于衛(wèi)生間內，緊閉門窗洗澡容易引起中毒，說明了①
Ⅱ．碳酸水的原料二氧化碳和水在光照、葉綠素條件下可以生成葡萄糖和氧氣②
（3）如圖所示裝置，向試管里的水中加入硝酸銨后，U形管中可觀察的現象為右邊支管的紅墨水液面降低，左邊支管的紅墨水液面上升，原因是硝酸銨溶于水吸收大量的熱，使瓶內壓強減小．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．一定質量的CaCO3與50克稀HCl恰好完全反應，生成CO22.2克試計算：
（1）參加反應的CaCO3質量？
（2）所用稀HCl的質量分數？

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