18．在化學(xué)反應(yīng)A+B═C+D中，已知25克A與10克B恰好完全反應(yīng)，生成5克C．當(dāng)反應(yīng)有6克D生成時(shí)，參加反應(yīng)的A是（　�。�
A．10gB．5gC．25gD．20g

分析 由反應(yīng)A+B═C+D中，由25gA與10gB恰好完全反應(yīng)生成5g C，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可計(jì)算生成D物質(zhì)質(zhì)量，判斷反應(yīng)中A、D物質(zhì)質(zhì)量關(guān)系，由反應(yīng)有6gD生成可計(jì)算物質(zhì)A的質(zhì)量．

解答 解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)A+B═C+D中，由25gA與10gB恰好完全反應(yīng)生成5gC，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成D物質(zhì)質(zhì)量=25g+10g-5g=30g，則反應(yīng)中物質(zhì)A、D的質(zhì)量比=25g：30g=5：6．則當(dāng)反應(yīng)有6gD生成時(shí)，參加反應(yīng)的A質(zhì)量=6g÷6×5=5g．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于此類無具體反應(yīng)化學(xué)方程式類根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算，首先由反應(yīng)中各物質(zhì)的質(zhì)量確定反應(yīng)中物質(zhì)的質(zhì)量比，是解決問題的基本思路．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．質(zhì)量守恒定律是化學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)中的一條重要規(guī)律，具體表述為：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和．
（1）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖A，B，C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置（天平略）來驗(yàn)證質(zhì)量守恒律．

其中，只有A裝置能用來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，B、C裝置則不能．否定B、C裝置的理由分別是：物理變化不適用質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)生成的二氧化碳?xì)怏w逸散到空氣中．
（2）小明將C裝置進(jìn)行改進(jìn)，如圖D所示．待完全反應(yīng)后，將裝置D置于天平上稱量，所得數(shù)據(jù)較反應(yīng)前的�。粽麄�(gè)操作過程無差錯(cuò)，則造成上述實(shí)驗(yàn)誤差的原因是有大量氣泡產(chǎn)生，氣球脹大，膨脹的氣球產(chǎn)生了浮力．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．請(qǐng)從C、H、O、S、Ca、Fe、Cu等元素中選擇適當(dāng)?shù)脑赜秒x子符號(hào)、化學(xué)式或化學(xué)方程式填空．
（1）一種有劇毒的氧化物是CO；能形成酸雨的空氣污染物是SO2；天然氣的主要成分CH4；常作干燥劑的金屬氧化物CaO；碳酸鈣中的陰離子是CO32-．
（2）有兩種氧化物生成的分解反應(yīng)CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑；
（3）煉鐵原理的反應(yīng)Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（4）不能用鐵制品盛裝波爾多液的原因Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；
（5）檢驗(yàn)二氧化碳所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．高鐵酸鈉（K2FeO4）是具有紫紅色光澤的微細(xì)結(jié)晶粉末，它的氧化性超過了高錳酸鉀，是一種集氧化、吸附、凝聚、殺菌、滅藻的新型高效水處理劑，干燥的高鐵酸鉀在198℃以下穩(wěn)定，受熱易分解為氧化鐵、另一種金屬氧化物及氧氣．根據(jù)以上信息，請(qǐng)回答下列問題．
（1）高鐵酸鉀的物理性質(zhì)高鐵酸鈉（K2FeO4）是具有紫紅色光澤的微細(xì)結(jié)晶粉末，具有吸附性
（2）高鐵酸鉀中鐵元素的化合價(jià)+6
（3）保存高鐵酸鉀應(yīng)注意隔絕氧氣、防熱保存．
（4）試寫出高鐵酸鉀分解的化學(xué)方程式4K2FeO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe2O3+4K2O+3O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．“2H”表示的意義是（　�。�
A．表示兩種氫元素
B．表示兩個(gè)氫元素
C．表示兩個(gè)氫原子
D．既表示兩個(gè)氫元素，又表示兩個(gè)氫原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．“高錳酸鉀制取氧氣”是實(shí)驗(yàn)操作考查的實(shí)驗(yàn)之一．現(xiàn)摘錄某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程如圖所示：

①選擇適當(dāng)儀器，組裝成如圖3所示的實(shí)驗(yàn)裝置；
②檢查裝置氣密性，裝置氣密性良好；
③向集氣瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡；
④將藥品平鋪于干燥試管底部，在導(dǎo)管口放置蓬松的棉花團(tuán)，塞上橡皮塞，固定于鐵架臺(tái)上；
⑤點(diǎn)燃酒精燈加熱，待導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，立即用集氣瓶進(jìn)行收集；
⑥氣體收集完畢，用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好，從水中取出并正放在桌面上；
⑦先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管從水槽中取出；   …
請(qǐng)回答下列問題：
（1）根據(jù)圖1回答：
①寫出a的名稱試管；
②在連接c和d時(shí)，使d較易插入c中的措施是將插入橡皮塞的導(dǎo)管一端用水濕潤(rùn)；
（2）采用圖2所示操作可能造成的后果之一是將試管底壓破；
（3）寫出用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；；
（4）請(qǐng)指出裝置中一個(gè)錯(cuò)誤的地方鐵夾位于試管口中部．
（5）欲改正錯(cuò)誤，應(yīng)調(diào)節(jié)圖中A、B、C哪個(gè)旋鈕：C；
（6）上述實(shí)驗(yàn)步驟中，可能導(dǎo)致集氣瓶中收集的氧氣不純凈（水蒸氣不計(jì)）的是③⑤；（填序號(hào)）
（7）步驟⑦中的操作，可能引起試管炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．鈣元素對(duì)人類生命和生活具有重要意義．
（1）氧化鈣能與水反應(yīng)，此反應(yīng)可用于ABC（填字母序號(hào)）．
A．吸收水分B．制熟石灰C．加熱食物
（2）“冰洲石”（主要成分為CaCO3）制成的工藝品不能與鹽酸接觸，用化學(xué)方程式表示其原因：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．可燃物燃燒一般除需要氧氣外，還需要滿足的條件是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)；但鎂在空氣中燃燒不能用CO2滅火，因?yàn)殒V還能在CO2中燃燒生成碳和氧化鎂，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$C+2MgO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列現(xiàn)象不是由空氣中的成分導(dǎo)致產(chǎn)生的是（　�。�
A．夏天盛放冰水的玻璃杯內(nèi)壁有水
B．久置于空氣中的澄清石灰水表面出現(xiàn)一層白膜
C．鋼鐵在空氣中表面生成鐵銹
D．汽油敞口放置質(zhì)量減輕

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