18．小明一組的同學(xué)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)氣體產(chǎn)生的速度太慢了，他跟組員們說這可能是石灰石加的太少的緣故，在以后的實(shí)驗(yàn)中要注意所加藥品的量．這屬于科學(xué)探究中的（　�。�
A．猜想假設(shè)B．反思評(píng)價(jià)C．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)D．得出結(jié)論

分析 科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題→猜想與假設(shè)→制定計(jì)劃（或設(shè)計(jì)方案）→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論→反思與評(píng)價(jià)→拓展與遷移，據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷．

解答 解：根據(jù)題意，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)氣體產(chǎn)生的速度太慢了，他說這可能是石灰石加的太少的緣故，在以后的實(shí)驗(yàn)中要注意所加藥品的量．這屬于科學(xué)探究中的反思評(píng)價(jià)．
故選B

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查的是科學(xué)探究的方法，是研究初中化學(xué)問題的重要方法，了解科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于Mg、Mg2+兩種粒子的判斷中正確的是（　�。�
A．質(zhì)子數(shù)相同B．質(zhì)量不相等C．Mg2+比Mg活潑D．電子層數(shù)相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．硝酸銀受熱時(shí)會(huì)發(fā)生如下反應(yīng)：2AgNO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Ag+2X↑+O2↑，可推知X為（　�。�
A．NO2B．N2OC．NOD．N2O3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示實(shí)驗(yàn)基本操作中，不正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．在同一原子里，其數(shù)目相同的是（　　）
A．中子數(shù)和質(zhì)子數(shù)B．核外電子數(shù)和質(zhì)子數(shù)
C．中子數(shù)和核外電子數(shù)D．核外電子數(shù)和相對(duì)原子質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．將pH=2的鹽酸不斷加水稀釋，下圖中能正確描述該過程中溶液的pH變化的圖象是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

10．氨基酸是合成人體所需要的各種蛋白質(zhì)的必需物質(zhì)，其中最簡(jiǎn)單的氨基酸是α-氨基酸，它的化學(xué)式為C2H5O2N，請(qǐng)計(jì)算：
（1）α-氨基酸分子中總共有10個(gè)原子，其中碳、氮元素的質(zhì)量比為C：N=12：7．
（2）α-氨基酸中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．選用下列物質(zhì)的序號(hào)填空：
①氯化鈉②小蘇打③生石灰④石灰石⑤碳酸鈉
（1）廣泛用于建筑材料的是④；
（2）常用作調(diào)味品的是①；
（3）可用于食品干燥劑的是③；
（4）侯氏制堿法中的“堿”是⑤；
（5）可焙制糕點(diǎn)的是②．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．（1）水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任，如圖裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，事先在水中加入少量氫氧化鈉溶液以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，氫氧化鈉溶液中陰離子的符號(hào)是OH-，a中收集到的氣體是氧氣，正極與負(fù)極產(chǎn)生氣體體積比約為1：2，該實(shí)驗(yàn)證明水是由氫、氧元素組成的．

（2）請(qǐng)根據(jù)相關(guān)化學(xué)方程式，計(jì)算電解18g水可得到氫氣多少克？

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同步練習(xí)冊(cè)答案