14.水是人類寶貴的自然資源,沱江是資中縣主要的飲用水源.
(1)自來水廠抽取河水進行凈化的過程中可加入活性炭除去水中的異昧;
(2)家庭中常用煮沸的方法降低水的硬度;
(3)請寫出一條防止沱河水體污染的措施工業(yè)生產(chǎn)的廢渣、廢液、廢氣經(jīng)處理達標后排放.

分析 (1)根據(jù)活性炭具有吸附性,能吸附異味和色素,進行分析解答.
(2)硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,根據(jù)硬水軟化的方法進行分析解答.
(3)根據(jù)防止水體污染的措施進行分析解答即可.

解答 解:(1)活性炭具有吸附性,能吸附異味和色素,自來水廠抽取河水進行凈化的過程中可加人活性炭除去水中的異昧.
(2)硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,在日常生活中常用煮沸的方法降低水的硬度.
(3)防止沱河水污染,可采取以下具體措施:工業(yè)生產(chǎn)的廢渣、廢液、廢氣經(jīng)處理達標后排放;推廣使用無磷洗衣粉;農(nóng)業(yè)上要合理使用化肥和農(nóng)藥等(合理即可).
故答案為:
(1)活性炭;
(2)煮沸;
(3)工業(yè)生產(chǎn)的廢渣、廢液、廢氣經(jīng)處理達標后排放(或生活污水經(jīng)處理達標后排放;農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥、化肥等合理答案).

點評 本題難度不大,掌握自來水廠凈化水的方法、硬水軟化的方法、防止水體污染的措施等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:多選題

4.在下列圖示實驗中,漏斗或?qū)Ч芸谖恢谜_的是( 。
A.
收集氫氣
B.
收集濾液
C.
氫氣還原氧化銅
D.
制取二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.實驗室制取氣體所需裝置如圖所示.

請回答以下問題:
(1)裝置中標“a”的儀器名稱是鐵架臺.
(2)下列酒精燈使用方法不正確的是B(填序號).

(3)用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,所選用的發(fā)生裝置是A(填序號),收集較純凈的氧氣應選擇的收集裝置是C(填序號).
(4)用過氧化氫溶液制取氧氣的符號表達式是2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,應選用的發(fā)生裝置是B.
(5)若用D裝置收集氧氣時,檢驗是否收集滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復燃,說明已經(jīng)收集滿.
(6)已知:①將氯化銨固體和氫氧化鈉固體混合均勻加熱,可以制得氨氣;氨氣極易溶于水,比空氣輕;②將亞硫酸固體與1:1的硫酸溶液混合,即可制得二氧化硫氣體;二氧化硫易溶于水,比空氣重.
制取氨氣的裝置是A,制取二氧化硫氣體的裝置是B.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.某同學對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下探究.請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上.結(jié)論:石蠟的密度比水小.
(2)點燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層.把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如圖)約1秒后取出,可以看到火柴梗的a(選填a或b或c)處最先碳化.結(jié)論:蠟燭火焰的外焰層溫度最高.
(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧.取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水,振蕩,澄清石灰水變渾濁.結(jié)論:蠟燭燃燒時生成了水和二氧化碳.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.一氧化碳和二氧化碳只有一字之差.
(1)有人認為,二者就像孿生兄弟,這是因為B(填序號)
A.它們由同種分子構(gòu)成B.它們由相同的元素組成
C.它們都有毒D.它們都能溶于水
(2)也有人認為,二者化學性質(zhì)相差甚遠,請給出一條支持他的理由:一氧化碳能在空氣中燃燒,而二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒.
(3)其實,二者是可以相互轉(zhuǎn)化的,請用化學方程式表示此過程:2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2CO2+C$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.為了驗證植物呼吸作用的原料和產(chǎn)物,東東同學按以下步驟進行了實驗:①將一定量吸干水的新鮮豆芽分別裝入1只塑料袋和1只大口塑料瓶中;②在塑料袋口連接上導管和橡皮管,扎緊塑料袋口,并用夾子夾緊橡皮管,將大口塑料瓶的蓋子擰緊,不使外界空氣進入;③在黑暗處放置12小時.請回答:
(1)在黑暗處放置12小時后,用溫度計測量豆芽的溫度,結(jié)果高于周圍環(huán)境的溫度,這個現(xiàn)象說明了豆芽呼吸作用過程中能釋放熱量.
(2)在黑暗處放置12小時后,打開大口塑料瓶的瓶蓋,將點燃的蠟燭放人瓶內(nèi).預計應出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象是火焰熄滅,理由是豆芽呼吸作用消耗氧氣,導致大口瓶內(nèi)缺氧.
(3)本實驗中將豆芽放置在黑暗處的理由是在黑暗處植物只能進行呼吸作用而不能進行光合作用,這樣就排除了光合作用對實驗的干擾.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.用化學用語表示:
(1)2個硫原子2S;
(2)相對分子質(zhì)量最小的氧化物H2O;.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.對下列物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A.木炭燃燒后生成黑色固體
B.鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒
C.鎂條燃燒時產(chǎn)生大量白霧
D.氫氣點燃產(chǎn)生淡藍色火焰

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時,現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.紅磷在空氣中燃燒,冒出濃烈的黑煙,放出熱量.生成白色固體
B.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四濺,放出熱量,生成黑色固體
C.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,放出熱量,生成一種黑色的固體
D.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出藍紫色火焰,放出熱量,生成有刺激性氣味的氣體

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