已知硫酸銨的化學(xué)式為(NH42SO4計(jì)算(要求列式并計(jì)算)
(1)(NH42SO4中各元素的原子個(gè)數(shù)比 
(2)(NH42SO4中的各元素質(zhì)量比
(3)(NH42SO4中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(4)132克硫酸銨中氮元素的質(zhì)量與多少克尿素的氮元素質(zhì)量相等?尿素化學(xué)式為NO(CH22
考點(diǎn):元素質(zhì)量比的計(jì)算,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算,化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算
專題:化學(xué)式的計(jì)算
分析:(1)根據(jù)1個(gè)硫酸銨分子的構(gòu)成進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)
相對(duì)分子質(zhì)量
×100%,進(jìn)行分析解答.
(4)根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行分析解答.
解答:解:(1)1個(gè)硫酸銨分子是由2個(gè)氮原子、8個(gè)氫原子、1個(gè)硫原子、4個(gè)氧原子構(gòu)成的,則(NH42SO4中氮、氫、硫、氧四種元素的原子個(gè)數(shù)比為2:8:1:4.
(2)硫酸銨中氮、氫、硫、氧四種元素的質(zhì)量比為(14×2):(1×8):32:(16×4)=7:2:8:16.
(3)氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
14×2
(14+1×4)×2+32+16×4
×
100%≈21.2%.
(4)設(shè)需要尿素的質(zhì)量為x,x×
14×2
12+16+(14+1×2)×2
×
100%=132g×
14×2
(14+1×4)×2+32+16×4
×
100%     x=60g.
答:(1)(NH42SO4中氮、氫、硫、氧四種元素的原子個(gè)數(shù)比為2:8:1:4;(2)硫酸銨中氮、氫、硫、氧四種元素的質(zhì)量比為7:2:8:16;(3)氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21.2%;(4)132克硫酸銨中氮元素的質(zhì)量與60g尿素的氮元素質(zhì)量相等.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,把下列實(shí)驗(yàn)所用的儀器的標(biāo)號(hào)和名稱填在橫線上:

吸取和滴加少量的液體需要用
 
;少量溶液相互反應(yīng)時(shí),需要用
 
;
蒸發(fā)溶液時(shí).需要用
 
;配制溶液,溶解一定量的溶質(zhì)時(shí),需要用
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

注明實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)以下操作的原因:
(1)用高錳酸鉀制氧氣,需在瓶口放一團(tuán)棉花
(2)制氧氣時(shí)試管口應(yīng)向下傾斜
(3)導(dǎo)氣管開(kāi)始有氣泡放出時(shí),不宜立即收集
(4)收集完氣體應(yīng)先拿導(dǎo)氣管,再拿酒精燈.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列的水屬于純凈物的是( 。
A、礦泉水B、自來(lái)水
C、潔凈的河水D、浮有冰的水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

興趣小組同學(xué)為了弄清即將維修的沼氣池中氣體的成分,進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你與他們一起完成以下探究活動(dòng):

【收集氣體】將不加蓋的礦泉水瓶裝滿水,用細(xì)繩吊入池中,再用木棍撥動(dòng)使瓶中的水全部倒出(見(jiàn)圖1然后迅速拉起礦泉水瓶,蓋上瓶蓋.這種方法屬于
 
集氣法.
【對(duì)氣體猜想】
猜想Ⅰ.全部是CH4;   猜想Ⅱ.全部是CO;
猜想Ⅲ.全部是CO2;   猜想Ⅳ.是CH4和CO2的混合氣體.
【實(shí)驗(yàn)和推斷】
(1)如圖3,若“現(xiàn)象a”為石灰水變渾濁,則說(shuō)明氣體中含有
 
氣體.
(2)圖3中步驟②的目的是
 
;步驟③“注水裝置”應(yīng)選圖2的
 
(填序號(hào)).
(3)如圖3,若“現(xiàn)象b”為杯壁有水霧出現(xiàn),有同學(xué)認(rèn)為“猜想Ⅰ或Ⅳ”成立,其反應(yīng)方程式為:
 
;另有同學(xué)認(rèn)為此現(xiàn)象不能證明收集到的氣體中一定含有氫元素,理由是
 
;要排除這種干擾可采取的措施是
 

(4)如圖3,采、壑械呐懦蓴_措施后:若“現(xiàn)象a、b”無(wú)明顯現(xiàn)象,“現(xiàn)象c”石灰水變渾濁,則證明“猜想
 
”成立;若“現(xiàn)象a、c”均為石灰水變渾濁,“現(xiàn)象b”為杯壁有水霧,則證明“猜想
 
”成立.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“鉆石恒久遠(yuǎn),一顆永流傳”是一句經(jīng)典的廣告語(yǔ).它反映了單質(zhì)碳具有的性質(zhì)是(  )
A、硬度大
B、有光澤
C、常溫下性質(zhì)穩(wěn)定
D、有可燃性和還原性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

過(guò)氧化鈉(Na2O2)是一種重要化工原料,能跟水、CO2、SO2等反應(yīng).某同學(xué)想通過(guò)如圖裝置探究SO2與Na2O2的反應(yīng).

【提出問(wèn)題】過(guò)氧化鈉和二氧化硫反應(yīng)的產(chǎn)物是什么?
【猜    想】
(1)可能會(huì)產(chǎn)生氧氣.
(2)對(duì)C中固體產(chǎn)物的成分提出如下猜想:
猜想I:只有Na2SO3
猜想Ⅱ:只有
 

猜想Ⅲ:是Na2SO3和Na2SO4組成的混合物.
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
木條復(fù)燃生成物中有氧氣
②取少量C中固體產(chǎn)物于試管中,加
入適量的蒸餾水溶解.
固體完全溶解,得到無(wú)色透明溶液
③在②所得的溶液中加過(guò)量的稀鹽酸產(chǎn)生刺激性氣味氣體猜想Ⅲ成立
④在③所得的溶液中加BaCl2溶液實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象④
 
【反   思】
    (1)Na2O2中氧元素的化合價(jià)為
 

(2)寫出④中反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)D中堿石灰的作用:一是阻止空氣中的相關(guān)成分進(jìn)入C影響實(shí)驗(yàn),二是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

教師在課堂上做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn):在燒杯A中裝入20mL蒸餾水,滴入2~3滴酚酞試液,觀察到所得溶液是無(wú)色的.在B燒杯中裝入10mL濃氨水.用一只大燒杯將A、B兩燒杯溶液罩在一起(如圖).幾分鐘后,同學(xué)們看到了小燒杯A中裝的溶液變成紅色.上述現(xiàn)象說(shuō)明了什么?
對(duì)上述現(xiàn)象的看法不一,可能會(huì)作出不同的假設(shè),請(qǐng)你仔細(xì)閱讀下表中的示例,然后填寫有關(guān)空格.
作出假設(shè)實(shí)驗(yàn)探究
示例:A燒杯中的溶液要過(guò)一會(huì)兒才變色,與B燒杯無(wú)關(guān)向潔凈燒杯C中裝入20mL蒸餾水,滴入2~3滴酚酞試劑.靜置,將其單獨(dú)罩在大燒杯里,觀察現(xiàn)象.
(1)燒杯B中的物質(zhì)散發(fā)出肉眼看不見(jiàn)的微粒與A燒杯中的溶液接觸,使其變紅
 
(2)向潔凈燒杯C中裝入20mL蒸餾水,滴入2~3滴酚酞試劑.放在大燒杯外,觀察現(xiàn)象.
通過(guò)以上探究,你能得出哪些有關(guān)結(jié)論:
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

選擇優(yōu)質(zhì)煉鐵原料十分重要.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測(cè)定某赤鐵礦石中氧 化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),按甲、乙兩種方案進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):
【實(shí)驗(yàn)甲】取20g礦粉加入稀鹽酸,完全反應(yīng)時(shí)恰好用去稀鹽酸100g,過(guò)濾得到濾渣4g(設(shè)雜質(zhì)既不溶于水也不與酸發(fā)生反應(yīng)).請(qǐng)你計(jì)算:
(1)該赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(2)計(jì)算所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過(guò)程).
【實(shí)驗(yàn)乙】取20g礦粉與過(guò)量的木炭粉混合后,用如圖所示裝置以合理的操作步驟測(cè)定(假設(shè)雜質(zhì)始終不發(fā)生變化).
①打開(kāi)活塞A,通入干燥的氮?dú)庖员苊饪諝獬煞謱?duì)實(shí)驗(yàn)的干擾;
②關(guān)閉活塞A,用酒精噴燈高溫加熱;
③充分反應(yīng)后,打開(kāi)活塞A,通氮?dú)庵晾鋮s.
④測(cè)定實(shí)驗(yàn)過(guò)程B裝置的質(zhì)量,所得數(shù)據(jù)如下表:
反應(yīng)前充分反應(yīng)后再加熱一段時(shí)間
質(zhì)量/gmm+3.3m+3.3
(3)如果氫氧化鈉溶液對(duì)二氧化碳的吸收是完全的,那么實(shí)驗(yàn)乙測(cè)定出的礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(4)按實(shí)驗(yàn)乙的數(shù)據(jù)計(jì)算出的氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)明顯偏低,造成這種誤差的原因可能是
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案